市级示范性县级特殊教育资源中心评选细则

1、1 市级示范性县级特殊教育资源中心评选细则一级指标二级指标三级指标评分办法评估依据 和形式自评得分评估得分组织领导 （10 分）（一） 教育局职责1.落实以县为主管理体制，统筹规 划残疾人特殊教育，纳入当地教育 发展规划。（2分）未将特殊教育纳入当地教育发展规 划的扣2分。开展工作 的印证材 料2.强化教育局职责，加强对特殊教 育资源中心的领导，将发展特殊教 育纳入议事日程，推进特殊教育事 业发展。（1分）未将发展特殊教育纳入议事日程的 扣1分。会议纪要3.建立健全督促检查、考核奖惩和 问责机制，将特殊教育发展纳入目 标责任；对在特殊教育工作中做出 突出贡献的单位和个人给予表彰和 奖励。（2分

2、）未将特殊教育发展纳入目标责任的 扣1分；未对特殊教育工作中做出 突出贡献的单位和个人给予表彰和 奖励的扣1分。目标责任 书或相关 文件4.建立特殊教育科室联席会议制 度，每年至少召开3次联席会议， 研究、协调、解决重要问题。（3 分）未建立特殊教育联席会议制度的扣1 分；未召开联席会议的扣1分；未 对相关问题进行协调解决的扣1 分。相关文件 会议纪要 实地调查5.制定残疾儿童少年“送教上 门”，“送康上门”实施方案。（2 分）两个方案都未制定的扣2分，仅制 定一个方案的扣1分。”相关资料 实地调查一级指标二级指标三级指标评分办法评估依据 和形式自评得分评估得分经费保障 （20 分）（二）经费

3、投入6.建立稳定的投入机制，将特殊教 育资源中心建设运转经费全面纳入 财政保障范围，加大投入力度，并 随着教育事业费的增加而逐步增 加。（5分）投入机制不完善不稳定的扣1分； 未将资源中心经费全面纳入财政保 障范围的扣1分；投入力度不够的 扣1分；特殊教育投入未逐年增加 的扣1分。经费报表 实地调查7.特殊教育资源教师、承担残疾学 生随班就读巡回指导的教师按照不 低于基本工资的20%获得绩效奖励（5分）未核增绩效工资总额的扣5分。经费报表 实地调查8.为“送教上门”、“送康上门” 工作人员提供必要的经费支持（6 分）。未给“送教上门”提供必要经费的 扣3分，未给“送康上门”提供必 要经费的扣3

4、分。经费报表9.加强经费的监督和管理，规范、 合理使用国家、省、市支持特殊教 育发展的项目经费，提高使用效 率。（4分）经费的监督和管理不规范的扣1 分；国家、省、市支持特殊教育发 展的项目经费使用不合理的扣2 分。相关文件 实地调查场地与设 备（20 分）（四） 场地10.资源中心应有固定的专用场所， 其面积应不小于200平方米（5 分）。没有固定的专用场所扣5分，其面 积不够200平方米的扣1-5分。实地调查n.所附基础设施要符合无障碍环 境建设条例无障碍设计规范所附基础设施不符合无障碍环境 建设条例无障碍设计规范实地调查一级指标二级指标三级指标评分办法评估依据 和形式自评得分评估得分特殊

5、教育学校建筑设计规范中 的有关规定（5分）。特殊教育学校建筑设计规范中 的有关规定的扣5分。（五）设备12.按照成都市县级特殊教育资源 中心建设标准根据配足配齐教学 康复设备（15分）未按标准达标的，每少一件扣1 分，最高扣15分。实地调查13.特殊教育资源中心应配备便于携 带的评量、训练设备。（5分）未配备的扣5分。实地调查队伍建设 （20 分）（六） 人员配备14.资源中心应配备至少2-3名管理 人员（设主任1名、副主任2名）、3名专职资源教师、3-5名兼 职巡回指导教师。（10分）每少1名扣1分，最高扣10分。相关文件 实地调查15.资源中心主任由所在区域教育行 政部门分管局长担任，其中

6、1名副 主任必须具有特殊教育专业背景。 教师应有特殊教育、康复、心理健 康教育等相关专业背景（5分）。资源中心未按标准配备人员，每不 符合1人1分，最高扣5分。相关文件 实地调查（七） 培养培训16.对本区域内资源教师、随班就读 教师每年至少开展1次集中式培训（5 分）o未开展培训的扣5分。相关文件 培训证书 培训记载管理与质 量（30（八）17.建立和完善对普通学校资源教 室、资源教师的考核评价制度；（3未建立和完善对普通学校资源教 室、资源教师的考核评价制度的扣3相关文件一级指标二级指标三级指标评分办法评估依据 和形式自评得分评估得分分）工作管理分）分：实地调查18.开展对县域内随班就读、

7、送教上 门工作的管理及考核，巡回指导随 班就读及送教上门工作（5分）。未开展的扣5分。相关文件 实地调查19.指导普通学校资源教室的建设与 运作，统筹配置、协调安排资源教 室专用设备。本区域内普通学校特 殊教育资源教室至少有2个以上市 级示范性资源教室（5分）。不够2个示范性资源教室的扣5 分。相关文件 实地调查20.开展县域内随班就读、送教上门 对象的评估审核与备案，与普通学 校教师共同为“送教上门”学生开 展教育服务，配合卫生、残联等部 门为随班就读、送教上门学生开展 康复训练（4分）。未开展的扣4分。相关过程 性资料实地调查21工作日期间每天均应面向本校或 片区内随班就读残疾学生开放。（3）分）工作日内未每天开放的扣3分。相关记录 实地调查22.县域内残疾学生家长及教师使用 成都市特殊教育服务云平台达残疾学生家长及教师使用成都市 特殊教育服务云平台少1人扣0. 5相关过程一级指标二级指标三级指标评分办法评估依据 和形式自评得分评估得分到 100% （5 分）分，最高扣5分。性材料网上统计 实地调查23.县域内残疾学生个别化教育计划 或个别支持计划制定率达到100%（5 分）。少1人扣0. 5分，最高扣5分。相关过程 性材料网上统计 实地调查加分项目（5分）（九） 特色工作24.特殊教育工作获得市级及以上奖 励、在市级