四年级下语文教案狼牙山五壮士_教科版

1、.*;教学目的：1学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写以下词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。4进步阅读的速度。教学过程： 第一课时教学目的：1学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写以下词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2初读课文，理清课文脉络。教学过程：一、导入新课，提醒课题1观看电影资料?狼牙山五壮士?。2学生简单谈感受，老师小结：在抗日战争年代，为了抗击日本

2、帝国主义的侵略，中国人民进展了艰辛卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的15课?狼牙山五壮士?，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。3板书课题“壮士指什么人？指豪壮而英勇的人二、初读课文，感知内容1预习课文1学会生字新词，从音形义三方面说说应该注意的问题。2读一读课文，想一想五壮士是在什么情况下承受任务的，课文是怎样描写五壮士跳崖的，画出最使你感动的句子。3质疑。2交流预习收获1读生字组词2读读以下词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。3注意“尸、斩、磨、罢、豪5个字

3、的部首。4组词：寇晋挥葛尸冠普晖蔼户崖斩磨豪屈涯崭魔毫掘5指名读课文，说说五壮士的英雄事迹。6质疑，解决部分疑问。三、再读课文，理清课文层次1指名读课文2考虑：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？哪些段落比较详细，哪些段落比较简单？承受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖四、布置作业1抄写生字新词。2熟读课文。你正在阅读?老百晓在线?提供的文章 第二课时教学目的：1深化学习课文，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3进步阅读的速度。教学过程：一、复习导入1检查生字新词掌握情况。2感情朗读课文，说说课

4、文主要写了一件什么事？二、深化理解课文内容1出示问题，明确学习目的。1课文为什么要把五位战士称做“五壮士？2他们有哪些英勇的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？3读读最使你感动的句段，谈谈感受。2分小组学习讨论。3全班交流学习情况。1读原文。2谈感受，大家补充。3感情朗读。4有感情地朗读五壮士跳崖的部分，试着背诵。三、总结全文1有感情地朗读全文2边读边考虑：课文主要写了什么事？表现了五壮士的什么精神？3总结中心。板书：英勇顽强，勇于牺牲4观看情景朗读，再次受到感染。四、布置作业1有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。2搜集、摘抄描写英雄人物的成语，越多越好。点评：这篇精读课文安排两课时完成。第一课时新课导入时先请学生观看电影片段，使学生受到感染，然后简单谈谈自己的感受，为带着感情学习课文作了铺垫。通过预习和交流，使学生扎实地学好生字新词，并初步感知课文内容，理清课文脉络，并在自学交流中学习质疑、解疑。第二课时通过自学、小组讨论、全班交流等形式，抓住重点词句读懂课文内容，理解五壮士