三年级语文上第八单元25课《掌声》课内阅读四篇含答案部编版

1、第八单元25课掌声课内阅读四篇（一）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）“骤”用部首查字法应先查部，再查画。在字典中有两个意思：奔跑；突然。在“骤然”中应该选择第个意思。（2）我会按要求写近义词、反义词。近义词：持久渐渐反义词：镇定动

2、听（3）联系课文内容，从画线句子中可以看出英子的心情，我是从“犹豫”“”“_”等词语中感受到的。（4）文中两次写到同学们的掌声，第一次掌声在时响起；第二次掌声在以后响起。通过这两次掌声，我们可以体会到。（二）掌声（节选）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,ha,mA,mA,mA,mAmnmAgmAjmnAjmnAL,4444,4444,4444,4444,4444,44-使我鼓起勇

3、气微笑着面对生活。”II*IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII*III*III*III*III*III*I1结合上下文理解词语。“歧视”的意思是：，“同学们并没有歧视我”指的是2文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“”。英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“”。3你获得过掌声吗？当时的心情怎样？课内阅读在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十

4、分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。在文中找出下列词语的近义词。猛烈()慢慢()“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。掌声是，能；掌声是，能（四）课内阅读掌声（节选）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

5、大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1“同学们并没有歧视我”指的是2从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得，英子能有这样的变化，是因为。参考答案：（一）（1）马；14:（2）长久；逐渐；慌乱；难听（3）紧张、自卑、痛苦；慢吞吞；眼圈红红（4）英子刚站定；英子讲完故事；同学们对英子的关爱和鼓励（二）1“歧视”的意思是：_不平等地看待_，“同学们并没有歧视我”指的是_同学们没有看不起“我”，没有把“我”当作不正常的同学看待_。2她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳4nT舞。因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”3示例：我获得过掌声。当时我正在台上为大家演奏小提琴，因为紧张突然一下子忘了曲子，就停了下来。这时台下响起了热烈的掌声，我知道那是观众们对我的关爱和鼓励。在他们的掌声中我终于想起了曲子，顺利把节目表演完了。(三)、(1)热烈渐渐示例：凝视注目瞩目俯视英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇