幼儿园蒙氏日常教育工作手册

1、幼儿园蒙氏日常教育工作手册1=1工作名称WORK NAME静默活动教具MATERIALS1、线区，2、全体幼儿进行以下练习（后续活动）目的PURPOSES1、自我控制2、提高社会觉知工作前准备无年龄AGE入园到毕业演示PRESENTATION前置预备的（身体的控制）1、请小朋友找个舒服的姿势做好，听口令控制自己的身体部位。请你动动你的腿，当我数到3的时候就不要动了，1、2、3，停住了（控制大约15 到30秒钟再换另一个口令）请你动动你的屁股，当我数到3的时候就不要动了，1、2、3,停住了（控制大约 15到30秒钟再换另一个口令）请你动动你的胳膊，当我数到3的时候就不要动了，1、2、3,停住了（

2、控制大约 15到30秒钟再换另一个口令）请你动动你的脖子，当我数到3的时候就不要动了，1、2、3,停住了（控制大约 15到30秒钟再换另一个口令）请你动动你的眼睛，当我数到3的时候就不要动了，1、2、3,停住了（控制大约 15到30秒钟再换另一个口令）请你动动你的嘴巴，当我数到3的时候就不要动了，1、2、3,停住了（控制大约15到30秒钟再换另一个口令）2、请幼儿听口令活动自己的身体部位。 现在请你用一个最舒服的姿势活动一下你的嘴巴，（控制大约15到30秒钟再换另一 个口令）现在请你用一个最舒服的姿势活动一下你的眼睛，（控制大约15到30秒钟再换另 一个口令现在请你用一个最舒服的姿势活动一下你

3、的脖子，（控制大约15到30秒钟再换另 一个口令现在请你用一个最舒服的姿势活动一下你的胳膊，（控制大约15到30秒钟再换另 一个口令现在请你用一个最舒服的姿势活动一下你的屁股，（控制大约15到30秒钟再换另 一个口令现在请你用一个最舒服的姿势活动一下你的腿，（控制大约15到30秒钟再换另一 个口令3、请你像Peter 一样坐好。（盘腿坐好，手放在腿上）点名游戏1、主班和全体幼儿走线后坐在外圈白线上2、请小朋友闭上眼睛，仔细听Peter都叫了哪些小朋友的名字，3、请被点到名字的小朋友放慢脚步，轻轻的走过来，坐到Peter的旁边，用手示意。4、教师点幼儿名字（全名）示意幼儿坐自己周围。5、邀约班级

4、1/3的幼儿进内圈6、请小朋友闭上眼睛，进行3分钟安静或5分钟安静。听声音的静默游戏1、主班和全体幼儿走线后坐在外圈白线上请小朋友闭上眼睛，仔细听Peter都叫了哪些小朋友的名字，请被点到名字的小朋友放慢脚步，轻轻的走过来，坐到Peter的旁边，用手示意。教师点幼儿名字（全名）示意幼儿坐自己周围。邀约班级1/3的幼儿进内圈请小朋友闭上眼睛，仔细的听，听听看教室里都有哪些声音？2、提问倾听的内容：请小朋友们睁开眼睛，谁来说说，你都听到教室里传出了哪些声音？提问时顾及到班级内外圈所有的幼儿，提问23人，把孩子回答的话进行重复还有小朋友听到的声音，可以再个人工作后的时间给小朋友大朋友分享3、请外圈的

5、小朋友轻轻的站起来，走到Peter这里坐下4、进行小组和个人工作。兴趣点（错误 控制）POINT OFINTEREST身体控制的兴趣点：1、能听到教师的口令2、能控制身体的各个部位不动3、能看到别人的身体控制4、能活动各部位做动作。5、坐到白线上6、老师的口令有时间间隔。点名游戏的兴趣点：1、闭上眼睛看不到东西2、能听到老师的呼叫3、被点到名字的幼儿可以走到老师跟前坐下。4、叫到内圈后也要闭上眼睛5、走路要轻轻。6、教师的呼叫声音轻轻。听声音的静默游戏兴趣点：1、闭上眼睛看不到东西2、能听到老师的呼叫3、可以倾听不同的声音内容。4、被点到名字的幼儿可以轻轻走到老师跟前坐下5、教师的呼叫声音轻轻。6、能够说出自己倾听到的内容。意识点POINT OF1、身体控制时，老师数到3,不能听口令控制自己的身体不动2、点到名字，坐到内圈不闭眼睛。3、闭眼睛偷看，不会闭眼睛4、急于表现，不会倾听别人说话、插话不礼貌AWARENESS后续活动FOLLOWNGEXERC