文明礼仪（46页)ppt课件

1、文明美化心灵. 法国作家大仲马说过：“有些人学习了终身，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。名人名言. 兖州，中国古九州之一，是孕育中华儒家文化的中心区，自古有“礼仪之邦，端信之乡的佳誉。.兖州区回绝公共场所十大不文明行为不随地吐痰不乱扔渣滓 不损坏花草树木不破坏公共设备不在公共场所吸烟不说脏话粗话不乱涂乱贴不打架斗殴不违反交通规那么不随地便溺.个人礼仪 个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准那么，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人品德质量、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。其中心是尊重他人，与人友善，表里如一，言行一致。.礼貌：是言语、动作上

2、的表现。礼节：在人际交往中所惯用的方式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序方式，指在一定场所举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。 文明礼仪主要表达在以下方面：.礼仪的规那么：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。校园行走规那么：右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，自动开门侧立，让他们先行。 举止礼仪行走的礼仪. 1、行走时与他人相距过近，与对方发生身体碰撞；行走礼仪忌讳2、行走时尾随于其他人身后，甚至对他人指指

3、点点；.相处礼仪 1.了解父母 。 2.留意与家长心灵的沟通。自动与家出息展心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。协助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼本人、顺应未来生活的需求，也是对家长最大的抚慰，对家长事业最有力的支持，与家长获得沟通的最好方式。总体要求：知礼感恩、亲爱父母、孝敬体恤与家长相处.与教师相处 1.见了教师要自动打招呼 早上见到教师应自动问候：“教师早，日常见面应说：“教师好！离校时应和教师说：“教师再见! 学生在校正熟识的教师要打招呼，对不熟识的教师或学校任务人员也应打招呼。相处礼仪.与教师相处 2、对教师的称谓要礼貌 当面称教师，可称“教师或在“教师前加上姓，运用代词

4、要用“您。和同窗及其他人说话提及教师，可称：“x教师，假设需和其他同姓的教师相区别，可在“教师前加上这位教师的姓名。直呼教师姓名被视为不尊重教师的行为。.与教师相处 3.谦虚接受教师的教导 学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取教师的指点。恳求教师指点时态度要诚实、谦虚，应选择在教师方便的时候，假设需求的时间较长，可以和教师约定时间。.与教师相处 4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告，得到允许后方可进入。不能旁假设无人，径直闯入 学生在办公室说话声音要小，不要影响其他教师办公。交练习本可放在教师桌上适当位置，教师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，

5、当做的事终了后即可离去。离兴办公室时要礼貌地说：“再见：假设在办公室得到了教师的协助和指点，分开时应说“谢谢。.言语要谦逊 无论在什么时候，同窗们在说话时，都要相互谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要缘由是说话不留意礼貌，我们的同窗们说话时一定要礼貌在先。三、常用礼仪知识 交谈礼仪. 待人接物礼仪 客人到家来访，要自动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会随手接过茶杯，这些过程都需求留意礼仪。待客有道.

6、向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。 接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。递接物品. 送客礼节,重在送出一份友谊。无论是接待什么样的客人,当客人预备告辞时 ,普通应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出家门，并充溢热情地招呼客人“慢走、“走好“再见、“欢迎再来等等。 送客有道. 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店老板连声“不碍事，不碍事并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来。 谁知店老板神色

7、一变，揪住他，非剥他的衣服不可。酒店老板与无赖读一读. 无赖不服说：“为什么刚刚那人可以记帐，我就不行？ 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯文雅文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，他呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，清楚是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶他！ 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。. 读过这个故事之后，他从故事中得到了什么启示？ 启示之一：动作姿态是一个人思想感情的文化涵养的外在表达。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿态必然优雅。一个兴趣低级、缺乏涵养的人，是做不出高

8、雅的姿态来的。启示之二：在人际交往中，我们必需留意本人的笼统，讲究动作与姿态。由于我们的动作姿态，是他人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以经过他人的动作、姿态来衡量、了解和了解他人。我的启示.校园不文明行为 文明，让他举止文雅;让他遭到尊重；为他博得掌声。但是，在我们的校园中依然存在个别不文明的行为，他能为他们指出来吗？.这样的脚印并不美观教室一角.教室一角举手之劳，校园可以更愉快.水在滴，资源正流走校园一角.我们的课桌和教室的门这不是展现雕刻技艺的地方.1、考试作弊；学生不文明行为2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3、休憩时间吵闹，影响他人休憩；4、给教师、同窗起

9、绰号；5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6、破坏校内公共设备、设备；7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8、搞恶作剧。.这些不文明的景象他有吗？随地吐痰欺负同窗.1、不留长发、不化装等。2、遇到教师，自动向教师问好。3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。4、对教师在课堂上的提示和批判，不得顶撞。如有意见，可在课后与教师交流。5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，仔细完成值日任务。不在教室里搞追逐打闹。 自查我班行为：.6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同窗，同窗间团结友爱。 7、经常运用“请、谢谢、对不起、再见等常用礼貌语。8、放学后及时回家，上课不带与学习无关的资料进教室，上课不干扰他人，积极听课做

10、笔记。9、与人交谈亲切、温暖，公共场所不与他人大声交谈、打闹。10、热爱集体，珍惜荣誉，学会担任。 自查我班行为：.温馨提示习惯是一个人的资本，他有了好习惯，他一辈子都有用不完的利息，他有了坏习惯，他一辈子有归还不了的债务。.“文明人自测：他是一个文明的人吗？ 1升国旗时，他能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能2他平常说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说3路上见到教师，他会自动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不4他有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有 B.有过 C.经常5他能和同窗友好相处、并相互协助吗？A.是的 B.很少 C.没有.6他会乱扔渣滓吗？ A.没有 B.偶尔

11、C.经常7看见校园有渣滓，他会捡起来并扔进渣滓桶吗？A.会 B.有时 C.不会9他能按时独立完成作业，不抄袭他人作业吗？A.能 B.有时 C.不能8他可以做到上课仔细听讲，不讲话做小动作吗？A.会 B.有时 C.不会10参与各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能.阐明：选择“A得3分，选择“B得2分，选择“C得1分。 分数为3024 分：他是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与教师、父母、同窗相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为2216分：普通情况下，他是个文明的人，但有时能够没有仔细对待一些事情，特别是一些小事，人际关系普通，是个比较受欢迎的人！ 分数为14

12、10分：许多情况下，他是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要留意咯。.我们应该怎样做？.当他走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；当他走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱；当他走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。 在“敬人、自律、适度、真诚的原那么上进展人际交往，告别不文明的言行。 . 进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了教师有礼貌，清晨问早午问好。 同窗之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 . 升旗立正肃立升国旗， 俯视国旗徐徐起。 少先队员行队礼， 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。. 上课 上课铃响进教室， 安静坐好迎教师。 站立问声教师好， 精神丰满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿态要坚持。 .课间 下课起立师先行， 用品提早预备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生坚持好， 室外游戏讲文明。 . 放学 环境卫生定好岗， 每天值日要做到。 清理书桌把地扫， 不让纸屑四处跑。 课桌课椅排整齐， 离校门窗要关好。 . 回家 放学路上不乱跑， 平安第一要记牢。 见到长辈先问好， 学习情况要汇报。 协助父母干家务， 热爱劳动最重要。 睡前学具预备好， 用品领巾不能忘。.他