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文档简介

1、这 些 年绿色质量指标宣讲 2011年，本市举行“上海市中小学生学业质量绿色指标”评价测试。涉及全市18个区县（含卢湾区）的466所小学、338所初中。 “绿色指标”评价营造了实施素质教育、促进学生全面健康发展的良好氛围，成为基础教育转型发展的一个亮点。 上海市10项“绿色指标” 学业水平 身心健康 进步指数教育成果行为过程 学业负担 学习动力 品德行为 师生关系 教师教学方式 校长课程领导力 社会经济背景影响因素学业水平指数学业成绩标准达成度学业成绩均衡度 学生高层次思维能力 幸福感身心健康指数近视率身体素质肥胖率进步指数学习动力进步指数学业负担进步指数 师生关系进步指数学业负担指数睡眠时间

2、补课时间 作业时间学习动力指数学习自信心对学校的认同度 学习压力学习动机关怀之心公正之心品德行为指数热爱祖国有诚信责任心遵守公德自尊自爱尊重他人平等对待学生师生关系指数尊重学生信任学生公正对待学生动手与实践教师教学方式指数因材施教探究与发展 互动教学情境教学 校长课程领导力指数课程决策与计划课程管理与评价 课程组织与实施社会经济背景指数父母受教育程度家庭文化资源 父母职业 全面关注学生的健康成长促进学校教育的内涵发展引导树立正确教育质量观绿色指标核心理念 建校四年来，学校克服重重困难，经历了平稳过渡，有序发展，稳步提高三个阶段，在不断优化校园环境，完善硬件设施，推进教师队伍建设，逐步提升教学质

3、量的基础上，更聚焦于学校的内涵发展。学业成绩标准达成指数高层次思维能力学习自信心自信心较强的学生所占比例在20%以下内部学习动机内部学习动机较强的学生所占比例在30%-40%之间师生关系教师教学方式学生提供丰富而有效的学习支持课程完善体系，创建特色教师优化师资队伍，提升专业能力教学打造“适学课堂”，建立质量保障体系学校由“平稳过渡”向“内涵发展”转型 质量是学校工作的永恒主题,是学校持续发展的生命线。在全民渴望享受平等、均衡、优质教育的今天，各方要求学校质量不断稳步提升的呼声也是一浪高过一浪。 作为上海市唯一一所公办农民工学校，我们不仅要做到让学生有学上，更要在“上好学”这三个关键字下工夫。积极寻求在学校、教师、学生共赢中发展的策略与方法，是每一位教育实践者不断学习、领悟、实践、成长的过程。 以绿色质量指标为引领，拥有教育理

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