闽教七年级上册活动五：构筑信息安全屏障(教学设计)

1、闽教版七年级上册活动五：构筑信息安全屏障（教学设计）一、教学内容分析：信息技术已经透到人们学习、工作、生活的方方面面，人们在享受信息技术带来的便利、快捷的同时, 也面临严重的信息安全问题。信息安全存在人为和非人为的、有意和无意的多方面威胁C教材通过“探讨 信息安全事件”“探究计算机病毒”“筑起信息安全屏障”三个任务，让学生r解信息安全事件范陆，r解 病毒、木马的危害及传播途径，学会使用杀声软件和防火堵，掌握个人信息及资料的安全防护措施，提高 维护信息安全的意识和能力。木活动是信息技术教育的重点，也是养成学生负货任地使用信息技术的基础。教材内容是小学五年级 教材病毒危害和病毒防范的延伸与提高，对

2、学生的信息安全维护意识和能力提出更高的要求。教材以一系 列具体的信息安全事件入手，分析信息安全事件类型以及造成的后果和影响，引导学生探讨计算机病得的 危害及其传播途径，学会下载、安装、使用杀毒软件和防火墙，学会更新杀毒软件、查杀病赤，最后要求 学生从自身行为出发，做好信息安全保障工作。信息安全教育是信息技术课程的重点内容之一。教师可从近年频发的、典型的信息安全事例分析展开 “信息安全事件的范喘”的教学，让学生对信息安全事件有比较清楚的认识，意识到信息安全问题的严重 性，增强维护信息安全的意识：计算机病甫的危害及传播途径是学习计算机病毒防范知识的基础，教师可 到因特网上下载相关素材，丰富课堂教学

3、内容，让学生感受到计算机病毒的危害，r解病毒传播途径，提 高计算机系统防护意识：“安装360安全软件”主题是本活动的重点内容，以操作为主，要求学生在教师的 示范引导下，学会360杀毒软件和安全卫士软件的下载与安装，学会更新杀甫软件、查杀病毒，提高防范 “算机病毒的能力：以小组讨论、交流的方式，让学生探讨如何从我做起保障信息安全，要求学生从自身 行为出发，做好计算机硬件和软件防护各项事宜以及做好信息保密工作。 二、教学对象分析：七年级学生总体上具有年龄小，好奇心强，接受新知识快，善于模仿的特点，同时学生的认知能力刚 开始从感性认知向理性认知转化，学生对新事物的认知主要还是以感性认知为主。学生已经

4、在小学五年级 学习过信息安全知识，r解病毒危害，初步掌握利用杀毒软件防范病毒的技能：在日常生活中，学生大体 了解计算机的硬件保护工作，部分学生能够从因特网上下载资源。在此基础上，学生通过阅读教材和小组讨论，可以比较容易地r解信息安全事件的类型及造成的后果和影 响，理解如何做好计算机软硬件的防护1：作和信息保密工作。而计算机病毒危害及传播途径相对比较抽象, 因此在教学时，可通过播放视频进行辅助教学，让学生通过感性认知计算机病毒，从而充分r解计算机病 毒的危害和传播途径由于在此之前从未学习过软件的安装与设置，所以学生在学习第三个活动主题时， 会存在不同程度的困难，建议在进行演示教学时，让学生边观察

5、边模仿，进行同步操作，以降低学生学习 难度。通过本活动的教学，可以进一步提高学生获取信息、应用信息的能力，掌握杀毒软件和防火墙的下载、 安装、更新和使用，能够做好口算机软硬件防护和计算机信息保密1：作，全面熠强和提高维护信息安全的 意识和能力。三、教学目标：. /解信息安全事件的范畴. r解病毒、木马的危害及传播途径，学会使用杀毒软件.做好计算机、个人信息及资料的安全防护,增强和提高信息安全的意识和能力 四、教学重难点：L教学重点：计算机病毒危害及传播途径：360杀毒软件的安装和使用。.教学难点：360杀毒软件的安装和使用五、教学方法：.讲授法：讲解、分析信息安全事件，计算机病毒危害及传播途径

6、，计算机、个人信息及资料的安全 防护。.演示法：演示安装360安全软件、查杀病毒的步骤,.探究法：探究信息安全案例分析、计算机病毒危害及传播途径、保障信息安全。.练习法：学生分析信息安全事件案例，安装360杀毒软件，查杀木马。 六、教学准备：L教学环境：多媒体网络教室.教学资源：教学课件、病毒特征及危害,swf七、教学课时：2课时 八、教学过程：教学 环节教师活动学生活动设计意图导课.播放课件、介绍2009年“莫拉克”台风导致海底通信光缆受 损、2007年“灰鸽子”病毒集中爆发、1985年11月21日美国 纽约银行EFT损失等信息安全事件、人们希望构筑维护信息安 全的屏障。.课件显示课题：活动

7、五 构筑信息安全屏障观看课件, 倾听老师讲 述，明确学 习任务目 标）情境引入，激发学 生探究的欲望。探讨 信息 安全 事件 探讨 信息 安全 事件1 .引导学生阅读学习教材P49、51,思考以下问题:（1）什么是信息系统？（2）什么是信息安全事件？（3）信息安全事件有哪些类型？（4）上述三个案例分别属于哪种信息安全事件类型，造成什么 后果及影响？（5）自己身边发生过什么信息安全事件？,请几位同学回答前三个问题。（1）信息系统（2）信息安全事件（3）信息安全事件类型.讲解分析：以P51案例1为例，分析、仃纳事件类型，造成的后果及影 响。.指导学生以小组为单位，分析、归纳P51案例2的类型，造

8、成的后果及影响，填写表5 1中案例2部分。分析要点：（1）事件类型：外围保障不充分，属非技术因素，是设备设施 故障（2）后果：主计算机电源紧急控制系统损坏，属“算机系统不 能正常运行（3）影响：股票市场暂停营业42分钟，造成经济损失。5,布宣任务：以小组为单位完成以下任务：（1）讨论分析“活动背景”中的三个信息安全案例，完成P52表 5-2.学生带着问 题阅读教 材，思考问 题。回答问题倾听老师讲 解，分析、 思考。分组交流、 讨论，形成 小组意见， 发表看法。学生以小组 为的位，讨 论分析。学生带着问题阅 读学习教材、r解 信息安全事件的 相关概念。分组讨论，可以促 使同学们在讨论 过程中进

9、行更深 一步的思考。通过讨论、分析 “活动背景”中的三个信息安全案 例，让学生意识到 信息安全事件造 成的后果，增强维 护信息安全意识（2）介绍发生在身边的信息安全事件。6.组织学生在班级范围内进行交流、评价。教师注意倾听学生 的发言，适当点评。1.引导学生阅读教材P52、P54,思考以下问题:学生阅读、通过阅读学习教（1）什么是计算机病毒？思考材、让学生了解计（2）计算机病毒包含哪些范畴？算机病毒危害及（3）计算机病毒特点有哪些？（4）计算机病毒的有哪些传播途径？（5）计算机病毒会造成什么危害？传播途径。2.安排几位学生回答上述问题，注意倾听，补充学生回答内容。3,播放视频“病毒特征及危害,

10、sRf”，边播放边讲解：回答、倾听。（1）计算机病毒的产生、变种：（2）计算机病毒特点：（3）计算机病毒传播过程和方式：听讲探讨（4）计算机病毒造成的危害。通过观看视频，让计算4 .简单介绍局域网：学生直观地感受机病（1）我们的网络教室里的计算机就组成r一个小型的局域网。计算机病毒的来毒危（2）在局域网内可以实现资源共享。如：共享上网，无需每源、危害、表现形害及台电脑都直接接入互联网，节省资源：通过共享文件和文件夹，观看视频，式及传播过程，增传播计算机之间在网内可以存储、交换、访问数据。直观地感受强学生信息安全途径（3） ”算机病毒也会通过共享文件传播。有些计算机病据（如计算机病毒意识端虫病赤

11、）会自动搜索局域网内部的共享文件夹，通过局域网危害及传播中的共享文件夹来达到其传播的目的，感染机器上的文件。过程。分组交流、5,布置任务：以小组为现位，讨论并完成以下任务。讨论，形成（1）总结归纳常见的病毒名称、传播途径、危害或表现形式、小组意见，主要特点。完成P54表5-2。发表看法：（2）说一说所知道或身边发生的计算机病毒事件。P55表5-3听取其他同6.组织学生回答上述问题。教师倾听，注意补充学生看法和见学回答，完解。善自身知识。第2课时：L指导学生阅读教材P55,思考以下问题：阅读、思考。通过阅读学习教（1）计算机病毒防范措施有哪些？回答，听讲。材,让学生了解病（2）常见的防毒软件有哪

12、些？学生观察、毒防范措施,增强构筑 信息 安全 回蹈（3）杀得软件是不是安装越多越好？为什么？模仿,下载信息安全防护能（4）什么是防火墙？并安装360力。（5）防火墙可分为哪几类，各有什么特点？安全软件。2.安排几位学生回答上述问题。学生观察并通过观看老师演班晔教师倾听学生回答，并及时予以补充纠正。模仿更新杀示，同步进行模仿3.指导学生阅读教材P55P56.尝试安装360安全软件。赤软件、查操作，迅速掌握安4.教师演示下载并安装360安全软件,要求学生同步进行模仿杀病毒。装、设置并使用杀:工作毒软件。（1）下载360安全软件：（2）安装360安全软件：在教师的指 导下，更新通过小组合作，提.布

13、置任务：要求学生到360网站下载并安装360安全卫士。.教师巡视，并提供适当的帮助。.教师演示：更新杀毒软件、查杀病毒：要求学生同步进行模 仿操作。（1）升级病甫库及程序：（2）设置自动更新或每天定时更新病毒库及杀赤软件：（3）及时查杀1；盘病赤：（4）设置定时查杀痛毒。.指导学生更新系统补丁，同时思考系统补丁是不是安装越多 越好？9,布置任务：使用360安全卫士的“电脑体检”对计算机安全 进行评估，记录“体检”报告，并按修夏建议操作。10.教师巡视，给学生提供适当的帮助，并对活动过程予以适当 评价。1L组织学生报告“体检”结果，根据修身建议做哪些操作。 鼓励学生参与评价。12.教师倾听学生的

14、报告，对活动过程及成果进行适当点评。系统补丁。 小组成员相 互协作，自 主完成。介绍“体检” 结果及修豆 建议，根据 建议所进行 的操作其他同学听 取活动成果 汇报并参与 评价高学生信息安全 防护能力，培养协 作精神。保障 信息 安全1,引导学生阅读教材P59,思考:（1）如何做好计算机硬件防护工作？（2）如何做好计算机软件防护工作？（3）如何做好计算机信息保密工作？2,安排几位同学回答上述问题。老师倾听学生回答，并适当进行补充纠正，对活动过程进行适 当点评。阅读、思考听讲。合作 探究L布置任务：以小组为单位，结合学校机房，谈谈如何做好机 房信息安全的防护工作。2.老师巡视，提供适当的帮助，并对学生活动过程进行适当的 评价。小组成员相 互协作，共 同完成学生通过分合 作，完成任务，既 提高学生信息安 全防范能力，增强 学生信息安全意 识，又培养学生团 结合作的精神。完善 提高.鼓励学生说出自己的看法，并对学生看法进行适当补充。.对活动过程及成果进行适当点评。阐述小组意 见，听取评 价同时通过作品展 示，同学间交流和 评价，让学生展现 自己，拉高自信心总结L总结梳理木活动主要内容：（1）信息安全事件的范畴：（2）病