四年级下思想品德导学案11.4多样的风俗_冀教版

1、.*;年 级四学科品社课型新授授课老师设计时间2019.1-2019.2总课时7授课时间学习内容第一单元 第四课 多样的风俗一学习目的1、理解家乡的文化、风俗以及家乡最著名的事物。2、培养学生的观察才能、动手才能。学习重点学习掌握家乡著名的事物，理解家乡的文化、风俗。学习难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生区分是非的才能。学习准备搜集家乡文化活动的图片、资料、录像。 集体备课二度备课导学过程温故互查 同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆贺的呢？ 学生答复 略。 你们知道吗，这些庆贺的活动，是多少年流传下来的，看来大家过的都很愉快。 传承着我们家乡的文化和历史。形成了风俗，不同的地方有不同

2、的风俗。今天，我们就来学习?家乡多样的风俗?。设问导读1、提问 “上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手这说的是什么地方？ 学生答复：略 导学过程老师：没错，吴桥杂技世界出名，曾经屡次在国际上获过奖。下面我们就来欣赏杂技片段。 展示吴桥杂技?车技?和?蹬技?这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。在 06 年的春 节晚会上，舞蹈?俏夕阳?带来了耳目一新的感官享受。这个舞蹈就是从皮影戏中得到的 灵感。让我们欣赏一下皮影戏和舞蹈?俏夕阳? 。 展示皮影舞蹈?俏夕阳?家乡的风俗还有很多。不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家乡最有特点的事物。2、家乡风俗我也

3、会理论 活动一 举办模拟表演活动。活动二 指导学生自己动手剪窗花，或者自己动手做中国结。稳固练习 演演家乡的传统剧目。拓展延伸 你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？板书设计多样的风俗一民俗之乡是我家家乡风俗我也会导学反思年 级四学科品社课型新授授课老师设计时间2019.1-2019.2总课时8授课时间学习内容第一单元 第四课 多样的风俗二学习目的1、通过对家乡文化、风俗的理解，培养学生的观察才能、动手才能。2、培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发 爱国主义情怀。学习重点学习掌握家乡著名的事物，理解家乡的文化、风俗。学习难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生区分是非的才能。学习准备

4、准备举办模拟民俗表演活动的道具。 集体备课二度备课导学过程温故互查上节课我们进展了一些活动来体验我们的民俗，那么，我们家乡的不同的风俗 习惯是不是都是好习惯呢？设问导读移风易俗树新风 在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。有些是积极向上的，有些是封建迷信不安康的内容。导学过程提问：你都见过哪些不安康的风俗习惯呢？ 学生答复 读图阅读教材 P25 的 4 幅图，分辨哪些是安康的和不安康的习惯？ 学生答复 活动：请大家把你们所知道不安康的风俗写在黑板上。 学生分小组讨论并派代表答复。 通过大家的分辨，我们已经知道了哪些风俗是不安康的。我们以后假如遇到了这些不安康的风俗应该怎么做呢？ 学生答复小结：家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨安康和不安康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬