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文档简介

1、病人入院和出院的护理说课构思14教材分析教学方法25教学目标教学过程36学情分析教学反思教材分析国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材病人入院和出院的护理该部分教材内容与临床护理实践结合比较密切，内容相对抽象，操作技能占的比重较小，知识点琐碎。要求对护理工作整体把握，层次清晰。教学目标知识目标掌握入院和出院护理工作内容、分级护理技能目标掌握轮椅和平车的运送技术情感目标具有严谨求实的工作态度，对病人关心体贴，确保安全学情分析文化基础较差对专业知识生疏接受能力、分析能力、思维能力偏差学习主动性存在差距学情分析渴望学习专业技能思路灵活动手能力强教学方法多媒体教学法启发式教学法讲授法情景教学法角色

2、扮演法教学过程201120122013已掌握知识：第七章 医院与住院环境承接门诊、急诊病人的护理工作入院以及出院的护理工作导入新课邀请曾经有过住院经历的同学分享经历结合教学视频讲解教学过程201120122013进行大手术之后的病人病情趋向稳定，生活不能自理病情稳定，生活部分自理生活完全自理分组演示一位同学扮演病人，挑选几名同学扮演护士梳理知识点（思维导图）情景教学课后作业充实思维导图的内容分组讨论回答课本95页的思考题教学反思运用角色扮演法、多媒体教学法等多种灵活的教学方法，活跃了课堂气氛，调动了学生的情绪，采用较直观的方法让同学对本章知识得到较系统的学习。分组讨论过程中，并不是每位同学都会积极进行参与，在课

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