保育员初级培训课程教学文案课件

1、 基础十一章 婴幼儿的身体健康 基础十二章 婴幼儿的膳食和营养 基础十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 基础十八章 学前教育机构中幼儿的一日生活安排 技能第一章 清洁和消毒 技能第二章 生活管理第四、五节盥洗和入厕睡眠初级保育员职业技能培训基础知识100分学习体系与培训脉络职业素养职业生涯的每一次质跃发展，都是以学习新知识、树立新观念为先决条件的。技能基础100分卫生管理理论（15分）技能（26分 学习体系与培训脉络生活管理理论（30分）技能（42分 配合教育活动理论（30分）技能（32分 )卫生管理理论（15分）技能（26分 学习体系与培训脉络1、清洁理论（5分）技能（16分）1、按照程序擦

2、洗活动室、卧室和盥洗室的设施，保持室内无垢、无味、无蚊蝇，地面干燥、洁净2、能清洁、整理日常用品，并摆放整齐。3、按时、按要求开窗通风。1、清洁卫生操作程序和注意事项2、开窗通风的作用3、除四害相关知识4、病毒和细菌的相关知识2、消毒理论（10分）技能（10分）1、定期对活动场所、设施进行消毒。2、定期对日常物品和玩具、教具进行消毒。1、常用消毒液的作用2、学前教育机构常用的消毒方法学习体系与培训脉络生活管理理论（30分）技能（42分 1、健康观察理论（6分）技能（6分）1、观察幼儿的身体状况和精神状态有无异常。2、检查婴幼儿衣着和携带物品的安全性1、婴幼儿身心健康相关知识2、危害安全的常见物

3、品2、组织进餐理论（6分）技能（8分）1、保证饭菜的温度适宜2、按照婴幼儿不同年龄和要求分发餐具3、根据幼儿个别差异分发、添加饭菜4、纠正幼儿不良进餐姿势和习惯5、照顾病号餐幼儿1.合理营养膳食的重要性2、不同年龄婴幼儿进餐特点3、良好进餐习惯知识4、分发饭菜的程序和要求3、组织饮水理论（4分）技能（6分）1、按规定清洗水桶2、根据幼儿的活动量、天气、饮食等情况提供适宜的饮水3、培养良好的饮水习惯能够识别婴儿脱水饮水对健康的重要性不同年龄、不同情况下婴幼儿饮水量知识4、组织盥洗入厕理论（5分）技能（8分）1、培养良好的盥洗习惯2、培养良好的大小便习惯3、提醒及时如厕4、指导便后冲洗便池婴幼儿排

4、泄的生理卫生常识学习体系与培训脉络生活管理理论（30分）技能（42分 5、组织睡眠理论（7分）技能（6分）营造和选择有益于幼儿健康和生长的睡眠环境帮助培养穿脱衣服，晾被、叠被、整理床铺根据个别幼儿的排尿规律及时提醒排尿穿脱衣服的程序和注意事项准备及整理寝室、寝具的程序和要求幼儿睡眠的安全常识培养幼儿良好的睡眠习惯6、保管和使用物品理论（2分）技能（8分）1、保管好班级的设备、用具，做到不丢失、不损坏。2、妥善保管危险用品3、发现物品使用过程中的不安全因素并及时处理1、物品保管知识2、常见危险品的安全知识预防接种记录和查验预防接种免疫学基础知识生长监测能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干

5、预婴儿生长发育知识及营养监测知识常见疾病护理能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理常见疾病防治的基本知识预防铅中毒能够防治幼儿的铅中毒1、铅中毒的临床表现2、铅中毒的病理生理机制3、铅中毒的防治意外伤害处理能够正确及时地对婴儿进行现场救助婴儿现场救助的程序、方法学习体系与培训脉络配合教育活动理论（30分）技能（32分 )1、活动准备理论（8分）技能（10分）1、按照教学目标要求布置活动环境2、按照教育教学要求摆放物品1、环境创设的作用2、物质环境创设的基本要求2、活动过程配合理论（10分）技能（10分）1、能在游戏和学习活动中纠正幼儿的不良习惯2、根据气温和活动量变化随时提醒幼儿增减衣服

6、3、及时发现并制止幼儿的危险行为4、做好室内、外教学和游戏活动结束后的整理工作5、能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼游戏和教学活动的相关知识三浴锻炼对幼儿生长发育、健康影响的知识4、参与家长工作理论（6分）技能（6分）能与家长进行交流和沟通人际交往常识与家长沟通交往的基本技能和技巧3、工作记录理论（6分）技能（6分）进行一日保育工作记录保育工作记录的格式和要求 考试考我们什么？ 我们为什么要去考试？学习是一种信仰一定要过！是我们必要的信念。 复习方法口诀一 时间紧迫分先后，取证提高不矛盾。 打好地基盖高楼，基础知识要学牢。 操作理解要兼顾，看书做题两不误。 考前冲刺做真题，掌握技巧得高分。本次

7、学习的相关知识体系与构成预告 第2章第2节 婴幼儿的生长发育（P33）1 第8章第1、2、3节 婴幼儿的营养知识（p145）2 第十二章第二节 各年龄婴幼儿的喂养（p103）3 第十八章第一节 幼儿一日生活的内容（p146）5 第6章 婴幼儿常见病及传染病防治基础知识（p87）4 第十八章第二节 幼儿生活中各类活动的组织和指导（p147） 6 技能第二章 生活管理第四、五节盥洗和入厕 睡眠(P14-18)8 技能第一章 清洁和消毒（P1-7）7 习题练习9本章重要性及学习目标.生长Growth指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有相应的测量值，即有量的变化。发育Development指细胞

8、、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。一、生长发育规律(Regular pattern of growth and development).连续的过程.各系统器官的发育不平衡.一般规律上下 近 远低级高级，简单复杂.个体差异第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康各系统发育不平衡一般规律性举例由上至下抬头-抬胸-坐-站-行由近至远四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚由粗至细手的动作发育:一把抓-手指取物由简单至复杂语言发育:咿呀作声-字-词-句由低级至高级思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康二、生长发育的因素(F

9、actors of growth and development).遗传geneticsgenetics.营养nutritionnutrition.体育运动和劳动.生活制度.疾病diseasesdiseases.性别gendergender.生活环境living environment(living environment(心理心理).季节 春季身高增长最快，秋季体重增长较快.污染第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康身长(高) height 新生儿： 50cm 1岁： 75-77cm 212岁：身高(cm)=年龄777(正常每年增长5-7cm,生长速度下降低于5cm. 2005年评价标准 生长

10、高峰:婴儿期 青春期体格生长规律第一生长高峰第二生长高峰第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康三、体格生长 (Physical growth)头胸围生长曲线头围胸围体格监测体重身高第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康体重weight W器官、系统、体液的综合重量反映儿童生长与营养状况的灵敏度体重weight 新生儿3kg2至7岁体重年龄28第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康体重测量最大载重为50kg的杠杆式儿童秤，准确读数50g。使用前检查准确度，每100kg误差不超过0.1kg，采用标准重量的砝码检查（范围是3kg, 5kg, 10kg, 20kg）。测量前查看底踏板下的挂钩是否连接好，检查

11、零点，即把游锤放到0刻度上，观察杠杆上、下摆动是否一致，若不一致（偏高或偏低）可调节杠杆螺丝。当体重计没有任何移动时，其0点不会改变。测量前，被测者应先排大、小便，然后脱去鞋、袜、帽和外衣，仅穿背心、裤衩。.小儿两手自然下垂，不可动摇或接触其他物体，以免影响准确性。 第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康身高测量3岁以上小儿量身高：测量时被测量者脱去鞋、袜、帽子和衣服，仅穿背心和短裤衩，立正姿势站在身高计的底板上，两眼直视正前方，胸部稍起，腹部微后收，两臂自然下垂。手指并拢，脚跟并拢，脚尖分开约60度，脚跟、臀部和两肩胛角几个点同时靠着立柱，头部保持正直位置。测量者手扶滑测板使之轻轻向下滑动，直

12、到与头顶相接触，此时再观察被测者姿势是否正确，待校正符合要求后读取滑板底面立柱上所示数字，记录到小数点后一位，注意测量者的眼睛要与滑测板在一个水平面上。第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康三、体格评价发育水平将某一年龄时点所获得的某一项体格生长指标测量值(横断面测量)与参考人群值比较，得到该儿童在同质人群中所处的位置，即为此儿童该项体格生长指标在此年龄的生长水平，.通常以等级表示其结果。利用均值加减标准差进行分级，据要求的不同可分为三等、五等、六等级等。五等级划分方法见表。发育水平等级离差法上X+2SD 中上X+(1SD-2SD) 中X1SD 中下X-(1SD2SD) 下1kg/cm2，时间2

13、0min 适用：耐高温、高压、湿度物品，如棉织品等 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 辐射消毒灭菌(1) 紫外线辐射消毒：微生物DNA转化能力受损，对一般的细菌、病毒均有杀灭作用，照射强度大时也可杀灭芽胞 特点 长时间维持恒定的杀菌作用，不损坏物品 穿透力低，易被有机物和尘埃吸收 只有直接照射的物体表面能达到消毒目的 方法：阳光下暴晒或紫外线灯消毒 适用：物体表面、空气、水 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 辐射消毒灭菌(2) 臭氧灭菌灯消毒法(电子灭菌灯)：灯管所产生的高纯度臭氧使菌体蛋白凝固，达到灭菌目的 电离辐射灭菌法：利用某些放射线能穿透物品的特性，杀灭其中的微生物 技术措施环

14、境物品：餐(饮)具、玩具个人生活用品：毛巾、被褥手卫生环境的清洁与处理 清洁、干燥是基本要求物体表面与地面：湿式清洁为主，每日次；有明显污垢如血迹、痰迹、呕吐物、排泄物、分泌物等时，污染处先用含有效氯5001000mg/l消毒液喷洒、擦拭或覆盖作用30min以上，再将污物清理于污物桶内作专门处理，然后对整个区域进行有序的清洁消毒空气：通风换气为主清洁用具必须分区使用：教室、寝室与卫生间抹布、拖布分开使用与管理，杜绝“一把墩布四处拖，几块抹布到处抹”，“细菌大搬家”的清洁方式。清洁消毒应该有秩序、不遗漏、“”字形进行，一块区域用一面抹布一次擦完，不宜反复擦拭无序进行。正确清洁清洁用具的管理拖（抹

15、）布管理不善，同样会导致病原菌的传播，成为引发医院感染的隐患。不同区域应分别设置专用拖（抹）布，标记明确，分开清洗， 定期消毒，不得混用。可按颜色进行区域划分和管理.在挂拖布的地方有不同颜色的标贴、在拖布杆上有不同颜色的标示，如:清洁区白颜色、半污染区绿颜色、污染区红颜色等。分区悬挂晾干。 定时打开门窗自然通风，可有效改善室内空气质量，是最简单、行之有效的室内空气净化方法。在通风良好的情况下，通风30分钟，可使室内空气中细菌是减少77.3%79.3%。如空气污染严重，不宜采用自然通风方法。空气的清洁与消毒空气的清洁与消毒紫外线消毒悬空吊挂：一般每平方米空间装紫外线灯瓦数1.5W，计算装灯盏数。

16、考虑到紫外线兼有表面消毒和空气消毒的双重作用，可安装在桌面上方1米处。不考虑表面消毒的房间，可靠顶安装。照射时间30分钟以上，每天监测灯管应用时间，照射累计时间，使用人签名；每周用95酒精擦拭1次，每半年监测灯管照射强度1次。使用紫外线灯直接照射消毒，人不得在室内。空气的清洁与消毒紫外线消毒使用紫外线灯，新灯的照射强度不得低于90W/cm2，使用中的紫外线照射强度不得低于70W/cm2，凡低于70W/cm2者应及时更换灯管。紫外线冷光灯管的使用寿命为1000小时,既累计工作时间,超过1000小时或接近1000小时或灯管两边发红，应立即更换灯管。通常累计工作时间达750小时左右就应更换新管,以确

17、保消毒质量紫外线灯开关位置物体表面消毒地面和墙面：无明显污染地面用自来水湿式拖地12次/日，被病原菌污染的地面和墙面用浓度为5001000mg/L的含氯消毒剂喷洒表面使充分作用时间约5分钟后清理干净。桌子、椅子、凳子：无污染时以清洁湿抹布擦拭2次/日。被病原菌、肝炎病毒、结核杆菌污染时按污染地面消毒方法处理。 水龙头、门把手、楼梯扶手：清洁的基础500mg/L的含氯消毒剂擦拭作用约5分钟后清理干净。厕所表面消毒厕所水龙头、门把手、手接触的门和墙面、地面每日次用500mg/L的含氯消毒剂喷洒作用5分钟后清理干净。每次拖地1000 mg/L含氯消毒剂的拖布拖地，拖布用后清洗悬挂晾干。物品消毒餐(饮

18、)具：每次用后清洗首选煮沸消毒也可用食具消毒柜或200500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水擦拭干净玩具：每日清洗并用200500mg/L的含氯消毒剂擦拭或浸泡作用分钟后用清水擦拭干净个人生活用品毛巾：个人专用，每日清洗首选煮沸消毒也可用500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水清洗干净被褥：个人专用，定期清洗晾晒手卫生儿童洗手入园入厕前后就餐饮水前工作人员洗手接触幼儿及其用品前更换尿布后处理粪便后配餐前等第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 强调手卫生的重要性(3) 洗手：用不含抗菌剂的普通肥皂/液和流动水洗手，仅能去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程 洗手设备 水：流动 洗

19、手剂：清洁剂、消毒溶液 水龙头：自动控制式开关 擦手纸：置于不易被弄湿处 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离强调手卫生的重要性(4) 下列情况应洗手 检查、治疗免疫功能低下患儿前 出入NICU、隔离病房等NI重点部门前后 接触具传染性的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后 双手直接为传染病病人进行检查、治疗或处理传染病人污物后 需双手保持较长时间抗菌活性时 侵入性操作戴手套前后应当洗手 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离正确洗手的方法一、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦； （二）手心对手背沿指

20、缝相互搓擦，交换进行；（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；（六）搓洗手腕，交换进行。三、冲：用清水把手冲洗干净。四、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。五、擦：用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。用水把手沾湿用足够的洗手液涂满手表面6步法揉搓至少15秒钟用肥皂和水洗手的方法用水冲洗手用一次性毛巾彻底擦干用毛巾关上水龙头现在你的手安全了搓手示意图揉搓双手至少15秒钟一杰早期教育选摘（)速干手消毒剂特点：作用快速、使用方便 节约工作时间、提高效益 有出色的杀菌效果 加入了护肤成分 提高工作人

21、员手卫生依从性使用方法：按照产品使用说明，取适量的速干手消毒剂于掌心，按照洗手的步骤，双手相互揉搓，揉搓时注意覆盖整个手部的皮肤，直至手部干燥，使整个双手达到消毒的目的。 用含乙醇成分的洗手液洗手的方法挤一些产品在手心, 并涂满表面 6步法揉搓至少15秒钟手晾干后, 你的双手安全了注意事项应注意清洗指甲、指尖、指甲缝和指关节等部位。注意彻底清洗戴戒指等饰物的部位。注意随时清洁水龙头。注意干手方式，防止再次污染。五、效果评价措施是否执行？方法是否有效？消毒效果如何？建立评价机制，最好有第三方评价报告六、消毒剂的正确选用查看证件查看产品：有效期使用范围配制方法浓度测试配制与使用记录储存、配制与使用

22、注意事项远离幼儿个人防护消毒剂残留特点：杀菌力强，广谱；低毒；腐蚀性大；受有机物影响比较大；稳定性差（粉剂稳定）。用途：餐具、饮水、场所的消毒用法：浸泡、擦拭、喷洒浸泡消毒繁殖体污染物品有效氯20000mg/l，10min血传播病原体、分枝杆菌、芽胞有效氯20005000mg/l，30min以上。含氯消毒剂有效氯含量液氯：含氯量99.5%(W/W)漂白粉:含有效氯25%(W/W)漂白粉精:含有效氯80%(W/W)次氯酸钠:含有效氯10%(W/W)二氯异氰尿酸钠:含有效氯60%(W/W)三氯异氰尿酸钠:含有效氯85%90%(W/W)氯化磷酸三钠:含有效氯2.6%(W/W)宁用固态不用液态、宁用片

23、剂不用粉剂含氯消毒剂配制公式 配制浓度X配制升数原药用量 = 原药有效浓度 注意配制浓度与原药有效浓度的等效性原药名称原药浓度配制浓度配制方法消毒粉 有效氯含量50%60% 1000mg/L 10公斤水加 20g原药 500mg/L 10公斤水加 10g原药10%13%1000mg/L 10公斤水加 100g原药 500mg/L 10公斤水加 50g原药消毒片 500mg/L1公斤水加1片 84消毒液、消洗灵 按使用说明书 常用含氯消毒剂配制浓度测试G-1型消毒液浓度试纸 用途：含氯消毒剂、二氧化氯、过氧乙酸消毒剂有效成份的测定。适用于环境、水、餐具、果蔬、诊疗用品消毒浸泡消毒剂量 一般污染：

24、250500mg/L 30min芽胞、结核：10002000mg/L 60min注意：去离子水配制 用于金属制品，应加防锈剂二溴海因特点：中效、低毒、对皮肤无刺激无黄染；对金属有腐蚀性；受有机物影响大；稳定性好用途：皮肤、粘膜消毒用法：浸泡、擦拭，浸泡250mg/l，30min；擦拭500mg/l，35min 。碘伏第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 化学消毒灭菌法 浸泡法：将被消毒的物品浸泡于消毒液内 熏蒸法：加热或加入氧化剂，使消毒剂呈气体 喷雾法：使消毒剂呈气雾状态弥散在空间 擦拭法：用易溶于水、穿透性强、无显著刺激性的消毒剂，擦拭物体表面 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 隔离概

25、念 将高度易感人群、传播传染源的人群限定在某一范围内活动，暂避免和周围人群接触。对前者需采取保护性隔离；对后者采取传染源隔离 目的：切断疾病传播的环节，控制疾病的蔓延 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 隔离原则 隔离室应有明显标志 工作人员进入隔离室及进行各种操作应严格遵守隔离规程，对病人接触过的物品、排泄物等应进行 消毒处理 解除隔离：最后一批患儿传染期满，临床症状完全消失，符合解除隔离标准， 终末消毒 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离隔离种类 严密隔离：适用于传染性强、死亡率高 的传染病 一般隔离：呼吸道隔离、消化道隔离、接触隔离、昆虫隔离、血液-体液隔离、 保护性隔离；针对不同疾

26、病及病情，按照以下隔离种类，采取在医院隔离或在隔离室内观察、在家庭中隔离 第十三章 婴幼儿的疾病预防及消毒隔离 托幼园所隔离工作基本要求 设置卫生保健室 有经专业培训有专职卫生保健人员 ，建立隔离室或观察床，且不能紧靠教室、营养 室及小儿易到达的地方 隔离室或观察室应配备各种必须的专用物品，进入隔离室必须穿隔离衣 隔离室内不得同时隔离两个病种 隔离室应有专人负责，做好观察、护理、登记 工作 一旦发生传染病应好报告、隔离工作 只要辛苦一个月， 不要痛苦大半年！ 人因梦想而伟大，人因行动而成功！ 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高 !第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排 学前教育机构中幼

27、儿的一日生活安排第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排按活动的时间分1、上午的活动 （晨检、晨练、早餐、学习活动、户外游戏活动、午餐和各环节的过渡） 2、下午的活动（午检、午睡、盥洗、学习活动、户外游戏活动、离园前检查和各环节的过渡 ） 3、晚间的活动（适宜寄宿制幼儿园按活动的内容分： 1、生活活动（有关饮食起居方面的活动，包括起床、进餐、喝水、盥洗、睡眠等内容） 2、学习活动 3、游戏活动第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排生活活动指有关饮食起居方面的活动，包括起床、进餐、喝水、盥洗、睡眠等内容 进餐进餐坚持正确的饮食制度，定时、定量 培养良好的饮食习惯，不挑食偏食，细嚼慢咽，

28、吃饭不讲话，不散饭菜 教会使用餐具，养成文明进餐习惯，不吧嗒嘴，不在碗里乱翻，饭后擦嘴、漱口等进行自我服务和为他人服务的的教育，培养良好的生活技能，擦桌子、摆放餐具等创造良好进餐环境，进餐前后不批评孩子利用进餐机会进行营养教育和爱惜粮食的品德教育。第十八章 学前教育机构中幼儿的 一日生活安排睡眠保证充足的睡眠时间创造良好的睡眠环境培养良好的睡眠姿势（右侧卧或仰卧）培养良好自我服务技能（临睡前盥洗、独立穿脱、摆放衣服）喝水和盥洗及入厕（1、保证幼儿每日饮水量，46岁每日90110ml/kg；2、教会孩子活动前后、进餐前、睡觉前入厕、盥洗的习惯，洗手方法正确；3、正确盥洗和入厕的方法）方法见技能书

29、P14-18七岁以内小儿一日生活活动时间分配 年 龄饮 食次 数睡眠时间次数间隔 时间(小时)昼 间夜间 (小时)共计 (小时)持续时间(小时)2个月63-3.51-1.541.5-210-1117-183个月5-63-3.51.5-23-42-2.51016-186个月542-32-32-2.51014-151岁543-421.5-21013-12.51.5岁444-512-2.51012-133-7岁446-712-2.51012-12.5幼儿园小班一日活动要求 项目保教要求保育员的工作要求智力技能方面游戏1、愿意参加老师组织的各类游戏活动，理解简单的游戏规则。2、学习自己选择游戏活动。3

30、、会初步以物代物开展游戏。4、对各类游戏产生兴趣，会用结构材料进行简单造型，并能说出它的名称。5、萌发角色意识，产生初步的角色行为。1、协助教师做好游戏的准备工作。2、游戏结束后收拾好玩具，清理好场地并清点玩具，定期消毒玩具。3、配合教师指导和帮助幼儿开展游戏。散步1、在老师的启发下，对周围环境的事物感兴趣，喜欢观察。2、逐步学会按老师要求进行观察。1、做好餐后教师整理、卫生工作。幼儿园小班一日活动要求 项目保教要求保育员的工作要求品德行为方面来园活动1、愉快的来园，离园。2、在老师的提醒下能向成人问早、问好、说再见。1、态度亲切和蔼，尊重幼儿及家长。2、主动使用礼貌用语。3、做好个别幼儿的稳

31、定情绪工作。生活活动1、能按老师要求活动。2、愿意做力所能及的事3、在拥挤的时候不争先，在老师的提醒下遵守班级常规。4、不浪费粮食和水。1、配合教师培养幼儿自理生活的能力。2、了解幼儿的年龄特点，指导和帮助幼儿达到各项生活常规要求。3、关心爱护每一个幼儿。4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护公务。5、仪表端庄大方，减少不必要的装饰。游戏活动1、知道幼儿园的玩具是给大家玩的，能与同伴一起玩。2、爱护玩具，玩后放回原处。3、遇到纠纷会告诉老师以求帮助。4、知道玩别人的东西要得到同意才能玩。1、协助教师处理游戏中出现的问题。2、时时处处以身作则，为幼儿树立榜样。教育活动1、知道升旗时要立正。2、注

32、意听老师讲话。3、按老师要求活动。4、敢在集体面前讲话。1、以规范的语言和行为为幼儿树立榜样。2、必要时做好个别幼儿的工作。3、协助教师完成教育任务。以下试题是以往考试的部分试题，仅供参考（不排除个别答案有错漏，请指正）以下试题以往考试的部分试题，仅供参考1（ ）是构成人体细胞的材料。A、蛋白质 B、脂肪C、维生素D、碳水化合物2对人体生理功能有调节作用的是（ ）。A、糖 B、激素 C、脂肪 D、维生素3婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（ ）症状。A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病4语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用是（ ）的观点。A、学习强化理论 B、预先

33、决定论 C、环境决定论D、语言习得理论以下试题以往考试的部分试题，仅供参考5提出“活教育”理论的教育家是（ ）。A、陶行知 B、陈鹤琴 C、加德纳 D、蒙台梭利64岁幼儿开始能（ ）方位。A、辨别前后 B、以自身为中心辨别左右C、以他人为中心辨别左右 D、辨别上下7学前儿童基本的学习方式是（ ）。A、游戏 B、操作 C、发现学习 D、接受学习8孩子能知道“我”和他人的区别是（ ）。A、产生自我意识的表现 B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志以下试题以往考试的部分试题，仅供参考9（ ）能正确辨认出各种基本颜色，也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。A、3岁

34、儿童 B、4岁儿童 C、5岁儿童 D、6岁儿童10根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，13岁儿童属于（ ）。A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期11（）幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但常有错误。A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁12婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（ ）。A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少13（ ），腕骨的骨化才完成。A、37岁 B、78岁左右 C、810岁左右 D、1013岁14预防婴幼儿视觉异常关键是（ ）。A、早发现、早治疗 B、科学采光 C、培养良好用眼习惯 D、防止斜视15流行性腮腺炎的传播途径是（ ）。A、

35、饮食传播 B、空气传播 C、昆虫传播D、接触传播以下试题以往考试的部分试题，仅供参考16蛋白质的主要来源有（ ）。A、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和豆类、谷类、干果类B、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和各种饮品和补品C、豆类、谷类、干果类和各种饮品和补品D、乳类、肉类、谷类、干果类 17学前儿童最感兴趣的游戏是（ ）。A、创造性游戏 B、活动性游戏 C、有规则游戏 D、自由游戏18（ ）是任何学段教育的出发点和归宿。A、教育评价 B、教育任务 C、教育内容 D、教育目的19幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（ ）。A、缺乏任务意识 B、缺乏规则意识C、缺乏独立意识 D、缺乏人际交往能力20学前儿童语言

36、教育的主要途径是（ ）。A、努力创设丰富的语言环境 B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育 D、专门的语言教育环境21.人体获得VC的食物途径（ A ）。A、新鲜蔬果 B、绿橙色蔬果 C、蛋黄 D、红枣以下试题以往考试的部分试题，仅供参考2对人体生理功能有调节作用的是（ B ）。A、糖 B、激素 C、脂肪 D、维生素3婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（ D ）症状。A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病4保护婴幼儿皮肤首先应注意（ C ）。A、晒太阳 B、多锻炼提高适应力 C、清洁卫生 D、多喝水5幼儿缺乏（ A ）是会出现伤口愈

37、合慢，食欲减退，生长发育缓慢等。A、锌 B、碘 C、铁 D、钙6培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（ A ）形成。A、脊椎生理弯曲 B、足弓 C、骨盆 D、关节7提出“活教育”理论的教育家是（ B ）。A、陶行知 B、陈鹤琴 C、加德纳 D、蒙台梭利8（ A ）是构成人体细胞的材料。A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 D、碳水化合物9保育员全部职业道德的核心是（ B ）。A、为人师表 B、热爱幼儿 C、尊重家长 D、团结协作24婴幼儿大肌肉动作准确性的发展，比小肌肉动作的发展( B )。A、要晚些 B、要早些 C、要不明显些 D、时间差不多25当幼儿高热时，最安全的降温方法是（ ）。A、物理 B、药

38、物降温 C、打针退烧 D、吃药以下试题以往考试的部分试题，仅供参考26婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（ C ）。A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少54学前儿童每天都要进行多次的基本活动是（C ）。A、游戏、入厕、盥洗 B、进餐、喝水、盥洗C、喝水、盥洗、入厕 D、游戏、喝水、盥洗55孩子能知道“我”和他人的区别是(A )。A、产生自我意识的表现 B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志56(C )开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。A、3岁儿童 B、6岁儿童 C、5岁儿童 D、4岁儿童57下列哪种情感不属于儿童的高

39、级情感? (B )。A、道德感 B、归属感 C、美感 D、理智感5836岁儿童个性发展阶段的主要表现是(C )。A、先天气质差异 B、个性特征萌芽 C、个性初步形成 D、个性基本定型59幼儿的形象记忆主要依靠的是(A )。A、表象 B、言语 C、动作 D、情绪60根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，13岁儿童属于（B ）。A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期以下试题以往考试的部分试题，仅供参考二、判断题1培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对粘液质的孩子。 X 2中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。（

40、 ）3、在学前教育机构中，选择玩具、设备要符合环保要求，做到无毒、无害就行。（ X ）456岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的分配能力较强。 （ ）5、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生，还要考虑是否满足儿童发展的需要。（ ）6、学前教育机构场所的布置应该是动态的。（ ）7、随着儿童年龄的增长，遗传素质对发展的影响呈递减的趋势。（ ）8、在观察中，为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。9为增强婴幼儿对冷热变化的适应能力，应坚持户外锻炼和游泳。 10幼儿期是性格开始萌芽的时期。 11、婴幼儿健康膳食环境包括生理环境和社会环境

41、。12预防动脉硬化要从婴幼儿时期开始。 13、饭后多吃含VC的食物利于钙吸收。以下试题以往考试的部分试题，仅供参考14避免重复感染是预防和治疗蛲虫病的关键。 15游戏能让孩子表露各种情绪，满足他们在现实生活中被压抑的需要。简答题：1、简述婴幼儿感觉器官（眼、耳）的保育措施。2、根据婴幼儿消化系统特点，说说对其膳食的要求。3幼儿上小学面临的主要困难有哪些？保育员组织学前儿童睡眠时应做到那几点？2、依据学前儿童健康教育的内涵，谈一谈健康教育的主要途径与方法?3、结合工作实际，试谈在学前教育机构中家长工作包括哪些内容？4幼儿消化系统的保育措施有哪些？5培养幼儿记忆力应注意哪些问题？6试述根据幼儿情绪

42、特点，教师如何进行培养？7如何培养幼儿的注意力？8幼儿观察力发展的特点。幼儿期是幼儿观察力初步形成的时期。但就整个幼儿期来讲，观察的有意性较差，易爱外界新异刺激的干扰而不能持久，受情绪影响大，观察缺乏顺序性和系统性，概括性差，不善于从整个事物中发现内在的联系。以下试题以往考试的部分试题，仅供参考2什么是心理发展的年龄特征？幼儿心理发展的一般特点有哪些？心理发展的年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段不所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。一般特点：1、 认识活动以具体形象性为主要特征2、 心理活动及行为的无意性占优势3、 幼儿的情绪外露、易变、不稳定4、 幼儿的个性

43、开始初具雏形 以下试题以往考试的部分试题，仅供参考4保护婴幼儿皮肤首先应注意（ C ）。A、晒太阳 B、多锻炼提高适应力 C、清洁卫生 D、多喝水5幼儿缺乏（ A ）是会出现伤口愈合慢，食欲减退，生长发育缓慢等。A、锌 B、碘 C、铁 D、钙6培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（ A ）形成。A、脊椎生理弯曲 B、足弓 C、骨盆 D、关节以下试题以往考试的部分试题，仅供参考简答题：1、简述婴幼儿感觉器官（眼、耳）的保育措施。2、根据婴幼儿消化系统特点，说说对其膳食的要求。3幼儿上小学面临的主要困难有哪些？保育员组织学前儿童睡眠时应做到那几点？2、依据学前儿童健康教育的内涵，谈一谈健康教育的主要途径

44、与方法?3、结合工作实际，试谈在学前教育机构中家长工作包括哪些内容？4幼儿消化系统的保育措施有哪些？5培养幼儿记忆力应注意哪些问题？6试述根据幼儿情绪特点，教师如何进行培养？7如何培养幼儿的注意力？8幼儿观察力发展的特点。幼儿期是幼儿观察力初步形成的时期。但就整个幼儿期来讲，观察的有意性较差，易爱外界新异刺激的干扰而不能持久，受情绪影响大，观察缺乏顺序性和系统性，概括性差，不善于从整个事物中发现内在的联系。以下试题以往考试的部分试题，仅供参考2什么是心理发展的年龄特征？幼儿心理发展的一般特点有哪些？心理发展的年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段不所形成的一般的、典型

45、的、本质的心理特征。一般特点：1、 认识活动以具体形象性为主要特征2、 心理活动及行为的无意性占优势3、 幼儿的情绪外露、易变、不稳定4、 幼儿的个性开始初具雏形以下试题以往考试的部分试题，仅供参考7、锻炼婴幼儿腕骨的较好方式是( )。A、搬重物 B、弹钢琴 C、捏泥 D、掰腕子8婴幼儿常见的脱群臼是( )。A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼9( )可避免溢奶。A、吃奶后让婴儿立即躺在床上 B、吃奶后让婴儿蹦跳C、吃奶后让婴儿睡觉 D、吃奶后让婴儿趴在成人肩头，轻拍其后背10为了防止发生低血糖，婴幼儿的早餐应( )。 A、吃一些粮食 B、只吃肉 C、不吃 D、只

46、吃鸡蛋11、冬季幼儿参加户外活动穿( )较好。 A、棉大衣 B、毛围巾 C、厚棉袄 D、棉背心12、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为C（ ） A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视13、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的( )。 A、左侧 B、右侧 C、左上方 D、右上方14、婴幼儿耳道长耵聍，应该用( )工具取出。 A、耳挖勺 B、火柴棍 C、棉签 D、卡子以下试题以往考试的部分试题，仅供参考15，发育性口吃发生在( )。 A、语言发展最为迅速的时期 B、语言发展缓馒的时期 C、语言发展的平台期 D、语言发展的下降时期16、教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。 A、多让幼儿唱歌和朗

47、诵 B、多多练习 C、反复纠正 D、不许说话17、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为( )。 A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓18、对待无意说谎的幼儿应该做到( )。 A、纠正，并让幼儿明白该怎祥做 B、当面揭穿其谎言 C、不纠正 D、严厉批评幼儿19、幼儿园预防蛔虫病的措施是( )。 A、经常到野外玩 B、经常洗澡 C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生以下试题以往考试的部分试题，仅供参考20、婴儿动作的发展是指( ) A、大肌肉动作和小肌肉动作的发展 B、直立行走和小肌肉动作的发展 C、跑跳动作和双手动作的发展 D、大肌肉动作和攀登、钻爬等动作的发展以下试题以往考试的部分试题，仅供

48、参考63、晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防( )。 A、婴幼儿不听课 B、婴幼儿玩小物件 C、婴幼儿不吃饭 D、出现异物入呼吸道64、为婴幼儿服药前应准备( )。 A、温白开水 B、可乐 C、茶水 D、开水65、婴幼儿服药结束后，保育员应该( )。 A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药记录66、保育员登记药品内容不包括( )。 A、病名 B、药名 C、次数 D、医院名67、药品登记的内容不包括( )。 A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名以下试题以往考试的部分试题，仅供参考29、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。 A、可能性 B、必

49、要性 C、差异性 D、共同性30、保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要却( )的美好环境。 A、美感 B、儿童喜欢 C、教育要求 D、自由活动需要31、保育员应负责本班房舍、设备、环境的( )工作。 A、收拾整理 B、维修 C、清洁卫生 D、安全以下试题以往考试的部分试题，仅供参考35、对活动室家具擦拭的顺序是( )。 A、从外向里 B、从左至右 C、从上向下 D、从低到高36、扫地时扫帚应 ( )。 A、向上挑起清扫尘土 B、向两侧横扫，避免尘土飞扬 C、向前挑扫，避免尘土飞扬 D、向前压住扫帚扫，避兔尘土飞扬37、擦过的地面应( )。 A、有水迹 B、有水 C、无水迹 D、有搽痕

50、以下试题以往考试的部分试题，仅供参考38、便池应该重点擦拭的地方是下水管道口( )厘米处。 A、2 B、5 C、8 D、l039、夏季开空调的房间应经常( )。 A、开窗通风 B、洒水 C、开风扇 D、擦地40、冬季的正常室温是( )。 A、l2-15。 B、l5-18 C、18-22 D、2541、新鲜空气对幼儿的作用是( )。 A、使幼儿缺氧 B、有异味 C、杀灭病菌 D、使幼儿精神，不睡觉42自然通风时，室温仍达到30以上，应采用( )。 A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风以下试题以往考试的部分试题，仅供参考43、毛巾的消毒方法是( )。 A、84消毒液浸泡5分钟 B

51、、蒸汽消毒5分钟 C、煮沸5分钟 D、洗涤剂浸泡5分钟44、对水杯消毒可以使用浓度为( )的洗消挣。 A、025% B、O.5% C、0.6% D、0.8%45、( )餐具前，应先洗净餐具。 A、用水冲 B、浸泡 C、消毒 D、晾晒46、抹布浸泡在84液中的( )，可达到消毒的目的。 A、l分钟 B、30分钟 C、2分钟 D、20分钟47、门把手、桌椅等应用浓度为( )的洗消净消毒。 A、0.8% B、l% C、0.2% D、0.5%48、保育员对玩具消毒的次数是( )。 A、每周2次 B、每周1次 C、两周一次 D、每天一次49、图书翻硒的时间是( )。 A、l-2小时 B、25小时 C、3

52、小时 D、36小时50、婴幼儿被套的拆洗时间是( )。A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次以下试题以往考试的部分试题，仅供参考51、幼儿园每天的消毒内容包括( ) A、水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、玩具 B.水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、厕所、窗台 C、水杯、毛巾、餐具、桌椅、厕所、水龙头、门把手、抹布 D、水杯、毛巾、餐具、玩具、图书、水龙头、门把手、抹布52、将物品浸入水中，用水煮的消毒方法是( )。 A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日硒法 D、药品消毒法53、毛巾、水杯消毒后，应注意( )，避兔造成污染。 A、用消毒过的夹子夹出 B、用手拿出 C、垫千净毛巾将水杯等取出

53、 D、用围裙或抹布将水杯等取出54、( )不适用于煮沸法消毒。 A、耐热物品 B、食具 C、金属物品 D、家具55、蒸汽消毒是用（ ）进行的消毒。 A、将物品吊茬空中熏蒸 B、半浸入水申蒸煮 C、完全浸入水申蒸煮 D、蒸汽消毒柜以下试题以往考试的部分试题，仅供参考56、衣物被褥的消毒方法是( )。 A、消毒液擦拭 B、煮沸 C、通风 D、阳光下翻晒57、01-0.5%的过氧乙酸溶液可用于( )的消毒。 A、粪便 B、衣物 C、水果 D、被褥58、( )的石灰乳剂可以对肠道传染病病人的粪便进行消毒处理。 A、O.5% B、3-5% C、l0-20% D、l%59、浓度为( )漂白粉澄清液可以消毒

54、用具、家具等。 A、O.1-0.2% B、2% C、 C、0.2-1% D、1100/60、应使用浓度为( )的过氧乙酸对不锈钢、塑料制品、体温表等物品消毒。 A、O.l-0.5% B、3% C、5% D、l0-20%61、配制消毒液后应将消毒液 ( )。 A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D全部使用掉62、配制消毒液中使用的工具应注意( )。 A、放盥洗室 B、放活动室 C、按要求放置在幼儿拿不到的地方 D、放操场以下试题以往考试的部分试题，仅供参考63、晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防( )。 A、婴幼儿不听课 B、婴幼儿玩小物件 C、婴幼儿不吃饭 D、出现异物入呼吸道

55、64、为婴幼儿服药前应准备( )。 A、温白开水 B、可乐 C、茶水 D、开水65、婴幼儿服药结束后，保育员应该( )。 A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药记录66、保育员登记药品内容不包括( )。 A、病名 B、药名 C、次数 D、医院名67、药品登记的内容不包括( )。 A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名68、给小婴儿喂药时，应将药物做成( )状。 A、粉末 B、半流体 C、小颗粒 D、整粒以下试题以往考试的部分试题，仅供参考 1、观看案例演示片3遍，答出保育员在饮水工作中出现的3个工作失误，并答出准备饮用水的注意事项。(10分) 答案及评分标准:指出其中任意3处错

56、误，6分;指出准备饮用水的注意事项，4分。 工作失误1 饮水桶清洗不彻底。(2分) 工作失误2 水温不适宜。(2分) 工作失误3 开水桶放置在地上，饮水桶盖没有扣紧，既不安全也不卫生。(2分) 工作失误4 没有在幼儿接水喝之前先空放一两杯水。(2分) 工作失误5 没有提醒幼儿洗完手后再拿水杯接水喝。;2分) 工作失误6 没有提醒幼儿先接半杯水，坐到椅子上喝完再接。(2分) 准备饮用水的注意事项: (1) 开水不进教室。(1分) (2) 婴幼儿喝水前应先空放一两杯饮用水，并舍弃。（1分) (3) 保育员应注意补充饮用水时的安全，避免碰撞、拌倒或烫伤婴幼儿。（2分)以下试题以往考试的部分试题，仅供

57、参考 2、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误，并答出室内教育活动前的准备工作程序。(10分) 答案及评分标准:指出其中任意3处错误，6分;指出室内教育活动前的准各工作程序，4分。 工作失误1 活动即将开始才看教师的教案，了解活动内容。(2分) 工作失误2 保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具利材料的准备。屹分) 工作失误3 保育员没有协助教师做好教育活动前幼儿的精神准备，用不当的方式责骂幼儿。 (2分) 工作失误4 保育员没有协助教育、帮助幼儿摆放好桌椅，对幼儿错误搬椅子的万式没有予以纠正。(2分) 室内教育活动前的准各工作程序: (1) 每周伊始，了解

58、本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。(1分) (2) 根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动场地。(1分) (3) 根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。（1分) (4) 与教师共同做好室内教育活动前的精神准各。(1分)以下试题以往考试的部分试题，仅供参考 3、观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的3个工作失误，并答出分发餐具的万法。(10分 答案及评分标准:指出其中任意3处错误，6分;指出发放餐具的万法，4分。 工作失误1 有一个小朋友打翻饭碗，饭菜撒满一地，保育员急急地扫干净，没有进行随机教育。

59、(2分) 工作失误2 对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。(2分) 工作失误3一一将一位小朋友吃剩下的饭菜倒掉了。(2分) 工作失误4 没有具体指导值日生清洁工作。(2分) 工作失误5 没有具体指导值日生分发餐。(2分) 分发餐具的万法: 碗摆放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺于或筷子应放在盘于上。分发勺子和筷子时，手应抓捏在勺柄处或筷子的尾端，摆放整齐。(4分)以下试题以往考试的部分试题，仅供参考4、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确做法。(10分)午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿闭上眼睛好好睡觉。一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。答案及评分标准: (1)清洁时间不对。

60、应等幼儿起床后或睡前才拖地。 3分 (2)清洗方法不对。不应用水冲擦，而应用半干的拖把清洁地面。 3分 (3)大声说话不对。组织幼儿睡眠，应动作、声音轻柔，避免大呼小叫。 4分以下试题以往考试的部分试题，仅供参考 5、分折下面案例: (10分) 早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，并交待今早己服过一次药了。进餐后，刘某取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。 (1)上述做法是否正确?错在哪里? (2)如果是你，该如何给幼儿喂药?答案及评分标准: (1)指出保育员做法的错误:用菜汤送服药物 2分(2)正确的做法: 核对药名、患儿姓名及服药剂量 2