电流、电压和电阻的关系3-(浙教版)课件

1、We Wish You a Merry ChristmasHappy Christmas to you!R10欧能否使小灯泡更亮呢？你有那些方法？2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_。大大猜想1电压越大，电流可能越大猜想2电阻越大，电流可能越小我们知道：1、电压越大，对电流的推动作用就越_； 那么电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？第七节 要研究这三个量之间的关系，我们可以进行以下实验：电阻电压电压电阻那么，如何设计这个实验呢？1、保持不变，改变，研究电流与电压之间的关系；2、保持不变，改变，研究电流与电阻之间的关系。这种方法叫控制变量法。一、研究电流和电压的关系一起来设计电路吧.如

2、何保持电阻不变，改变电压大小呢？1.实验：保持电阻不变，改变电压，研究电流和电压的关系电路图电路图电路图电路图这个实验用到的器材：_ 、 _、 _ 、 _ 、 _、 _等。电源电阻R滑动变阻器R开关S电压表电流表这个实验中滑动变阻器的作用是：保护电路并改变导体（电阻R）两端的电压。电路图实物图1.连接电路时开关应 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_ 位置。注意事项 断开。 电阻最大 研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用：保护电路并改变电阻R两端电压。R实验数据记录分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？5 U（V） 1V 2V 3V I（A） 0.20.40.6结论：当导体的电阻不

3、变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比二、研究电流和电阻的关系2.实验：保持电压不变，改变电阻，研究电流和电阻的关系怎样改变电阻的大小？更换定值电阻后，怎样保持电压不变？每次实验更换电阻R研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用：保护电路并使电阻R两端电压保持不变电路图实物图R实验数据记录U=2VR（） 2 4 5I（A） 10.50.4结论：当导体两端的电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一： 电阻（欧）电压（伏）电流（安）510230651表二：电阻（欧）电流（安）电压（伏）512610061504分析表一所

4、得到的数据可得结论：。分析表二所得到的数据可得结论:。3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：猜想1电压越大，电流可能越大实验结论1：电阻一定时，电流 跟电压成正比。猜想2电阻越大，电流可能越小实验结论2：电压一定时，电流 跟电阻成反比。德国物理学家姆研究了电流与电压、电阻的关系，导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个结论叫。欧姆定律德国科学家欧姆在1827年得出了如下结论：它可写成公式_。I = UR公式可变形成：U=IRR=UI公式中U的单位是，I的单位是，R的单位是。伏安欧RUI注意I、U、R必须是同一电阻同时产

5、生的三个量2.试根据欧姆定律，完成下列表格。次序电压U/V电流I/A电阻R/（1）20.5（2）102（3）35 4155IRU二、计算：欧姆定律的应用 例题1一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是242欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。已知：R242欧，U220伏， 求：I解：IU/R220伏/242欧0.9安答：灯丝中通过的电流是0.9安。例题2一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。已知：R22欧，I10安求： U解： 因为：IU/R，所以 UIR10安22欧220伏答：电热水器工作时两端的电压是220伏。例题3一个定值电阻与

6、一个滑动变阻器串联后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是6伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是0.3安，求这个定值电阻的阻值。已知：U6伏，I0.3安求： R解：因为：IU/R，所以 RU/I6伏/0.3安20欧答：这个定值电阻的阻值是20欧。若这段电阻两端的电压增加为12伏则电阻为多少？ 开动脑筋想一想！1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。看 谁 画得 最 快 最 好比一比 如何测量一个定值电阻

7、的阻值?请画出测量的电路图, 列出所需器材,写出测量步骤.再见！1、这个实验做三次的目的是什么？2、实际的实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么？请你思考：5 U（V） 1V 2V 3V I（A） 0.130.260.38请你思考：3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？ 欧姆 (1789-1854) 乔治西蒙欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。 科学家简介 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。 1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不