版pep小学英语六年级上册第一单元教学设计

1、首备设计集体备课意见二次备课记录教学内容：Unit 1 How can I get there? 第1课时，第1单元第1课时教学目标：1、能够听、说、读、写：science museum , post office, bookstore, cinema , hospital 。2、能够听、说、认读短语：near在附近 next to与相邻3、能够听、说、认读句型：“Where is the cinemj? ” “ It s next to thebookstore：并进行关键词的替换操练。教学重点：掌握Lets learn部分的四会单词和短语。教学难点：准确书写四会单词和掌握单词museum的

2、发音。教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录Step.Presentation1单词呈现：教师课前在黑板上画一个框， 将 hospital, post office, bookstore,cinema, science museum park, library,school等单词呈现出来。教师示范朗读，学生跟读。2、整合读五个新单词和句型。3、听旨正首，教师放A部分Lets learn的录音，学生跟读。教师请学生重点读单词next to和句子 Where is the cinema Its next to the bookstore .并注息纠正其发首。Step2、Pair work教师请

3、学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如： Thepost office is near the museum The cinema is next to the post office. ”等。Step3 .Practice1、看图快读单词。2、利用句型 “Wheres the 二？ ”It s next to the =.”自编对话Step4.ProgressHomework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。板 书 设 计教学内容 Unit 1 How can I get there? 第2课时,第。单元第一2_课时教学目标：1.能够听、说、认读句子，并能在情景中进行

4、运用。2. 能够四会掌握句子： Wheris the museum shop Ifs near the door 教学重点：掌握句型：“ Wheris the museum shop Its near the door 教学难点:掌握句型：“ Wheris the museum shop Its near the door 教具准备：单词图片教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录Stepl. Preparation1、猜单词：请学生根据教师的描述猜单 词。2. Lets try:教师放Lets try时部分的录 音，学生做出止确的选择。Step 2.Presentationw w 设.x

5、k b 1. c。m1、教学 I want to buy a postcard .出示实物postcard,让学生根据发音规律试读，教师领读。2、教学 I want to send it today引导学生理解send含义，教师领读，学 生在小组内练读。3、带着问题听录音。Step3 .Practice HYPERLINK http:/w http:/www.x kb1. com.听音答题.听音跟读.角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读, 注意语音语调。.角色表演，上台展示。Step4.ProgressHomework :学生熟读对话并背诵重点句 型。板 书 设 计教学内容 Unit 1 Ho

6、w can I get there?第_3_课时，第。单元第_3.课时教学目标：1.能够听、说、读、写短语：crossing, turn left, turn right,go straight。2.能够听、说、认读句型： Where is the Italian restauran?并能进行回答教学重点：掌握四会短语： crossing , turn left, turn right, go straight.教学难点：straight的发音和拼写。教具准备：多媒体课件、单词图片教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录Stepl. Preparation热身(Warm-up):教师准备 兔

7、子舞”的 录音带。师生共同跳 兔子舞”，跳的时候 要注意强调单词left和right,师生 跳一跳、乐一乐。Step 2.Presentation1、单词呈现：教师给自己发指令并做 动作：Turn left. Turn right. Go straight ahead.图片教学 crossing2、听音正音：教师放 B部分Lets learn 的录音，学生跟读。Step3 .Practice首备设计集体备课意见二次备课记录l.listen and do,师说指令，生快速做动作， 如 turn left 。2.快看快读快记：教师指板书上的图片学生 说单词，然后教师用词卡让学生快速认读， 给学生几秒钟让