植物学课程考试大纲

1、植物学课程考试大纲课程编号：0811301课程性质：专业基础课适用专业：生物科学（本科）考试对象：生物科学本科类学生一、课程考核目的：本课程理论内容的考试， 可以检测学生对知识的掌握情况， 对相关概念的识记 ,以及运用本课程的考试， 可以检测学生对植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构，繁殖生活史和亲缘关系等；对相关概念的 识记，以及运用植物分类基本知识，认识当地常见的代表植物，鉴定植物的基本技能及理论联系实际的能 力。二、课程考试方式及时间：课程理论内容部分考试分期中、期末四次，采用笔试方式；实验部分在期末只进行两次，采用笔试和 实际操作的考试方式。中期考试安排在第一、二学期第十一周左右，

2、期末考试安排在第十九周左右。三、教学时数； 138 学时，其中理论部分为 96 学时，实验部分为 42 学时。四、教材与参考书目：1、陆时万等编著 . 植物学 （上、下册 ）（第二版 ），北京：高等教育出版社， 19912、周云龙主编 . 植物生物学，北京：高等教育出版社， 19993、王全喜等 .植物学（第一版） .北京 .科学出版社 .20044、高信曾主编 . 植物学（形态、解剖部分） （第二版），北京：高等教育出版社， 1987五、考核内容与考核要求：理论部分：第一篇 种子植物形态解剖绪论考核内容：一、植物界（一）生物的分界（二）植物多样性二、植物在自然界及国民经济中的作用（一）植物在

3、自然界中的作用（二）植物在国民经济中的作用（三）我国丰富的植物资源三、植物学（一） 植物学的发展简史及发展动向（二）植物学的研究对象及分支学科（三）学习植物学的目的、要求和方法考核要求：通过结论的教学，使学生了解植物在自然界及在国民经济中的地位和作用；了解我国有丰富的植物资 源；通过有关知识的介绍，引导学生提高学习兴趣，树立学好植物学的信心。第一章植物的细胞和组织第一节植物细胞的形态和结构一、细胞是构成植物体的基本单位二、植物细胞的形状和大小三、植物细胞的结构四、植物细胞的后含物五、原核细胞和真核细胞 第二节植物细胞的繁殖一、有丝分裂二、无丝分裂三、减数分裂第三节 植物细胞的生长和分化一、植物

4、细胞的生长二、植物细胞的分化第四节植物的组织和组织系统一、植物组织的类型二、组织系统考核要求：本章重点要求学生掌握植物细胞的结构、功能及有丝分裂、减数分裂的过程和意义，植物细胞的生长、分化和组织的形成，构成植物体的各种类型组织的结构特征及其生理功能，为以后各章的学习打下基础。第二章种子和幼苗 考核内容：第一节种子的结构和类型一、种子的结构二、种子的类型第二节种子的萌发和幼苗的形成一、种子的休眠和种子寿命二、种子萌发的外界条件三、种子萌发成幼苗的过程四、幼苗的类型考核要求：重点要求学生掌握种子的基本构造，并懂得胚是种子最重要的部分；使学生能区别幼苗类型；理解种 子萌发就是胚在一定条件下重新生长和

5、进一步分化的过程；明确营养体各部分的来源。第三章种子植物的营养器官 考核内容:第一节根一、根的生理功能和经济利用二、根和根系的类型三、根的发育四、根的初生结构五、侧根的形成六、根的次生生长和次生结构七、根瘤和菌根第二节茎一、茎的生理功能和经济利用二、茎的形态三、茎的发育四、茎的初生结构五、茎的次生生长和次生结构第三节 叶一、叶的生理功能和经济利用二、叶的形态三、叶的发育四、叶的结构五、叶的生态类型六、落叶和离层第四节营养器官间的相互关系一、营养器官间维管组织的联系二、营养器官在植物生长中的相互影响第五节营养器官的变态一、根的变态二、茎的变态三、叶的变态考核要求：本章要求学生掌握根、茎、叶的形态

6、结构及其发育过程；了解各器官的形态结构与生理功能之间的辩证关系；掌握双子叶植物、单子叶植物和裸子植物在结构上的相同点与不同点；了解各类器官的变态类型。第四章种子植物的繁殖和繁殖器官考核内容：第一节植物的繁殖一、繁殖的概念二、被子植物的营养器官和有性生殖第二节花一、花的概念和花的组成二、禾本科植物的花三、花程式和花图式四、花序第三节花药的发育和花粉粒的形成一、花药的发育二、小孢子的形成三、花粉粒的发育和形态结构四、花粉败育和雄性不育第四节 胚珠的发育和胚囊的形成一、胚珠的发育二、胚囊的发育和结构第五节开花、传粉与受精一、开花二、传粉三、受精第六节种子和果实一、种子的形成二、果实的形成和类型三、果

7、实和种子对传粉的适应第七节被子植物的生活史考核要求：本章重点要求学生掌握被子植物花的形态结构、发育及其生殖过程；了解被子植物胚胎发育及种子和 果实的形成过程；掌握各种类型果实的特征。第二篇植物系统分类 第五章植物系统分类 考核内容：引言一、植物界的分门别类二、植物分类的阶层系统和命名三、国际植物命名法规简介考核要求：通过引言的教学，要求学生了解植物分类学的历史、任务；掌握植物各大类群的概念；了解双名法及 其意义。第六章藻类植物 考核内容: 第一节藻类植物的概述第二节蓝藻门一、蓝藻门的一般特征二、蓝藻门的代表植物三、蓝藻门在植物界中的地位第三节绿藻门一、绿藻门的一般特征二、绿藻门的代表植物三、绿

8、藻门在植物界中的地位第四节红藻门一、红藻门的一般特征二、红藻门的代表植物三、红藻门在植物界中的地位 第五节褐藻门一、褐藻门的一般特征二、褐藻门的代表植物四、褐藻门在植物界中的地位第六节 藻类植物小结及在国民经济中的意义考核要求：本章重点要求学生掌握藻类分门的依据，用以区分、识别各门藻类；掌握重要代表植物的形态特征、 繁殖方式及生活史；通过归纳比较，从而了解藻类植物的演化趋势；使学生了解藻类植物在自然界中的作 用及经济意义；由于藻类的多样性，关于它们的起源和进化问题有各种不同的理论，课堂讲授应以一种系 统为主，便于学生系统掌握所学知识；要适当介绍我国在藻类学研究和应用方面的成就。第七章菌类考核内

9、容：第一节真菌门一、真菌的通性二、真菌门的主要类群第二节真菌界的起源及经济意义三、真菌界的起源及真菌门各亚门间的亲缘关系四、真菌的经济意义考核要求：“菌类”不是一个自然的类群，它们之间主要是由于营养方式相同而人为地集合在一起。细菌门的内 容与“微生物学”重复，只讲授门的分类特征及其在植物界中的地位。粘菌门只讲授一般特征和代表植物。真菌门是本章的重点，要求掌握门、纲的分类特征及重要代表植物的形态特征、繁殖、生活史、分布及其 经济意义。第八章地衣考核内容：一、地衣的通性二、地衣的形态和构造三、地衣的繁殖四、地衣的分类五、地衣在自然界中的作用及其经济意义考核要求：本章要求学生了解什么是地衣，掌握地衣

10、的构造特点、繁殖，并能识别地衣的几种基本形态类型，了 解地衣在自然界中的作用和经济价值。第九章苔藓植物考核内容：第一节苔藓植物的一般特征 第二节 苔纲一、苔纲的一般特征、苔纲的代表植物 第三节藓纲一、藓纲的一般特征二、藓纲的代表植物 第四节苔藓植物小节 考核要求：苔藓植物是从水生到陆生的过渡类型，是陆生植物发展的旁枝。本章要求重点掌握苔藓植物的特征及地钱和葫芦藓孢子体、配子体的形态构造，繁殖和生活史；了解苔纲 和藓纲的区别及苔藓植物的起源和演化的主要观点。第十章蕨类植物 考核内容：第一节维管植物一、维管植物的特征二、中柱的类型三、维管植物的分类第二节 蕨类植物的形态特征第三节石松亚门第四节楔叶

11、亚门第五节真蕨亚门一、厚囊蕨纲二、原始薄囊蕨纲三、薄囊蕨纲第六节蕨类植物的起源与演化一、蕨类植物的起源二、蕨类植物的演化第七节蕨类植物的经济意义考核要求：蕨类植物是孢子植物演化的最高类群，又是低级的维管植物。本章要求掌握蕨类植物的一般特征；了解蕨类各主要类群的特征及蕨类植物的起源和演化；认识常见的代 表植物。第十一章孢子植物小结 考核内容：一、植物的起源二、植物营养体的演化三、有性生殖方式的进化四、植物对陆地生活的适应五、生活史的类型及其演化六、高等植物营养体和孢子叶的发展与分化七、植物的个体发育与系统发育考核要求：并且了解植物营养体、本章要求学生了解植物的起源、地质年代和不同时期占优势的植物

12、和进化情况, 有性生殖方式、生活史类型的演化。第十二章 裸子植物考核内容：第一节 裸子植物的一般特征 一、裸子植物的主要特征 二、裸子植物的分类 第二节 铁树纲 （ 苏铁纲 ）铁树科第三节 银杏纲银杏科 第四节 松柏纲 （ 球果纲 ） 一、松柏纲的主要特征 二、松柏纲植物的生活史三、分类及代表植物（一）松科（二）杉科（三）柏科 第五节 红豆杉纲（紫杉纲）一、罗汉松科二、三尖杉科（粗榧科）三、红豆杉科 （紫杉科 ） 第六节 买麻藤纲 （ 倪藤纲 ）一、麻黄科二、买麻藤科第七节 裸子植物的起源与进化考核要求：裸子植物比蕨类植物更进一步适应了陆地生活，但较之被子植物还缺乏广泛的适应性。 本章要求掌握

13、裸子植物的主要特征及生活史；了解裸子植物各纲的主要区别；重点掌握松、杉、柏三科的 特征；认识常见的裸子植物；了解裸子植物的经济价值及我国丰富的裸子植物资源；结合对化石资料的研 究，了解关于裸子植物起源和演化的主要观点。第十三章 被子植物考核内容：第一节 被子植物的一般特征第二节 被子植物的分类原则 第三节 被子植物的分类 （一）双子叶植物纲 木兰科、毛茛科、桑科、罂粟科、胡桃科、山毛榉科、石竹科、蓼科、藜科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、 十字花科、蔷薇科、豆科、卫矛科、大戟科、鼠李科、葡萄科、无患子科、漆树科、槭树科、芸香科、牦 牛儿苗科、伞形科、萝摩科、茄科、旋花科、木犀科 三十、茜草科、忍冬科

14、、菊科 （二）单子叶植物纲（百合纲）泽泻科、天南星科、莎草科、禾本科、百合科、兰科 第四节 被子植物的起源与系统发育 一、被子植物的起源、被子植物的系统演化及其分类系统 考核要求：被子植物与裸子植物同属于种子植物。使学生懂得它是植物界中发展到最高级、最繁茂和分布最广的 一个类群。本章要求学生掌握被子植物的一般特征和分类原则；了解检索表的使用方法；掌握两纲的特征及重点 科属的特征，识别常见植物；结合实验和实习，加强对学生独立工作能力的培养，使学生掌握观察、 解剖、描述、检索、鉴定植物的基本知识和技能第十四章植物分类学的发展动态考核内容：一、细胞分类学二、化学分类学三、数值分类学四、超微结构和微形

15、态学特征在被子植物分类中的应用考核要求：本章要求学生了解植物分类的历史、方法和发展趋向。第十五章植物生态考核内容：第一节植物生态条件一、生态因子二、生态因子对植物生态的作用第二节植物群落一、植物群类的概念二、植物群落的特征三、植物群落的生态四、植物群落的动态五、植物群落的调查方法 第三节植被类型一、世界植被类型二、中国植被分区概况第四节 植物在生态系统中的作用一、生态系统概念二、生态系统的组成分和营养结构三、生态系统的能量流动和物质循环四、植物与生态平衡第五节植物资源的合理利用与保护一、保护植物资源的意义二、我国植物资源的现状三、大力保护植物资源考核要求：本章要求学生初步了解环境因子对植物的生

16、态作用；植物群落的主要特征及其演替规律，了解植物群 落与环境的关系；了解世界植被类型，掌握中国植被的分区；了解植物在生态系统中的作用，我国植物资源现状，保护植物资源的意义，从而提高保护植物资源、保护生态环境的自觉性。实验部分 考核内容：实验一 显微镜的使用及其植物细胞形态、结构的观察实验二 植物细胞的有丝分裂及其植物组织的观察实验三 种子和幼苗实验四 根的形态结构观察实验五 茎的形态结构观察实验六 叶的形态结构观察实验七 花和果实的形态结构即类型实验八 蓝菌、真核藻类和真菌实验九 苔藓植物的形态结构观察 实验十 蕨类植物的形态结构观察 实验十一 裸子植物的形态结构观察 实验十二 被子植物形态结构观察（一） 实验十三 被子植物