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解决问题人教2011课标版二年级上册第三单元 角的初步理解角的一、复习导入认识角直角角的解决问题PPT锐角钝角二、探究新知1.比较两个三角尺2. 汇报交流相同点：不同点： 两个三角尺都有一个直角和两个锐角。 两个三角尺的锐角大小不同。三、解决问题1.想一想我知道钝角比直角大，用一个直角和一个（ ）角能够拼成一个钝角。锐你能用一副三角尺拼成一个钝角吗 ？还有其它方法吗 ？2.小组合作：拼一拼请同学们用一副三角尺拼成一个钝角。3.汇报交流我这样拼我这样拼我这样拼我这样拼请在小组内推荐一位同学向大家汇报。3.汇报交流我这样拼我这样拼我这样拼我这样拼3.汇报交流我这样拼我这样拼我这样拼我这样拼3.汇报交流我这样拼我这样拼我这样拼我这样拼3.汇报交流我这样拼我这样拼我这样拼我这样拼4.归纳总结这是大家拼出的所有钝角。请你用一副三角尺拼一个钝角，并画出这个钝角。考你考开门吉大角的解决问题PPT聪明伶俐1.一个三角尺上有（ ）个直角，（ ）个锐角。2.一副三角尺上有（ ）个直角，（ ）个锐角。3.红领巾上有一个（ ）角，两个（ ）角。2124钝锐角的解决问题PPT火眼金睛八戒说：“第一个角最小，第三个角最大。”悟空说：“八戒，你又错了！”从两副三角尺中选出两个三角尺，拼出锐角、直

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