辽宁省沈阳市铁西区2019-2020学年第二学期六年级语文期末统考(部编版,含答案)

1、2019-2020 学年度（下）小学文化素质期末测试题六年语文（时间： 90 分钟 满分： 100分）提示：考生须在答题卡上作答，答在本试题卷上无效一、选择（ 16 分）加点字读音不正确的一组是（）。A.奄奄一息（y山y锲而不舍（qi ） （卜役（pt）B.粗糙（cs）娴熟（sht）野蛮（miC.即夷不屑（b!）外乐（y 追怦会（di co）D.见微知百（zh 司空见便（gum）消逝（shi）选出词语书写不正确的一项是（）。骆驼徘徊宽慰幼稚梁缸僻静步於蟋蟀寂寞防御沸腾彩绘明媚书藉残暴惊惶下列关联词语运用不正确的一项是（）。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。老班长

2、不仅瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，而且还一直用饱满的情绪鼓励着我们。无论时间多么紧张，他每天晚上都挤出时间阅读名著。D.如果没有老师的耐心帮助和教育，我就不会有这么大的进步。下列文章在表达上表述不正确的一项是（）。匆匆和那个星期天在表达情感方式的不同点是，匆匆是把情感直接地表达出来。那个星期天更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。一篇文章好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。北京的春节重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天。这几天最能表现北京独特的习俗，所以要详写。为人民服务是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所做的

3、演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。这是一篇记叙文。选出下列作家作品内容不正确的一项是（）。A.汤姆索亚是美国作家马克吐温笔下著名的儿童形象。B.骑鹅历险记作者瑞典塞尔玛拉格洛芙。是享誉世界的儿童文学作品。C. 匆匆是现代著名作家朱自清的一篇散文，作者以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。D.鲁滨孙漂流记是美国的丹尼尔笛福创作的一部浪漫主义文学著作，采用自述的方式讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。下面语句中，不是良好的学习习惯的一项是（ ）.A. 我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。我每次完成习作后都不做修改

4、，也不让别人修改。D.我碰到不懂的问题随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办 法。选出句子中没有正确引用名人名言的一项是（ ）.A正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。B “不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，采用低沉 的声音说。C中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。”D 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。鲁迅先生的这句名言是提醒我们要珍惜时间，努力学习。开展辩论会时，辩论前都要充分的准备。其中（）项不属于辩论前的充分准备。有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反

5、驳对方观点的材料。选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。D.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。二、积累（ 14 分）课内古诗（ 6分）“ ，脉脉不得语。”迢迢牵牛星石灰吟中“ ，要留清白在人间。”这两句诗句的意思是：3） “ ，任尔东西南北风。”郑燮竹石4） “今夜月明人尽望， 。”出自古诗古诗、名句（ 4 分）读书须用意， 。_，事非经过不知难。百川东到海， -。少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行，西出阳关无故人。送元二使安西文言文积累（ 4 分）虽与之俱学， 。 ？曰：非然也。学弈孔子不能决也。两小儿笑曰：“ ”出自课文

6、_三、阅读（ 40 分）（一）课内阅读（节选）（ 8 分）十六年前的回忆（节选）（ 1） 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了。（2）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬 的长头发下面的平静而慈祥的脸。. （3）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心 被一种大大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。.选文（2）运用哪

7、些描写方法表现人物品格？ （ 2分）.结合加点的词语，体会人物的精神品质。（2分）.细读（1）段文字，体会对比写法的好处。（2分）.为划线语句补全标点符号。（在答题卡上按顺序写出补全的标点符号）（2分）（二）课内语段（节选）（6分）真理诞生于一百个问号之后（节选）（1）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。（2）纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细 微的、 司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把”?拉直变成“！ ”，找到真理。更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子睡觉

8、的 时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。课文的主要观点是什么？（ 2 分）选文（ 3）列举了怎样的事例来证明观点的。（ 2分）体会（ 2）段中划线语句的语言表达特点。（ 2分）（三）课外阅读（ 26分）老师领进门刘绍棠1942 年正月新春，我不满6 周岁

9、，就到邻村小学去读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。四个年级四个班，四个班只有四十人。老师姓田，十七岁就开始了小学教师生涯，执教四十年，桃李满门，弟子不下三千。田老师很有口才，文笔也好。开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红 摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，用讲一遍，然后，以这四句诗 为内容，编出一段故事，讲得娓娓动听。我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥

10、姥家，一口气走出二三里。娘俩路过一个 小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭 子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数， 嘴里念叨着：“。八枝，九枝，十枝”八楼，他想折一枝来，戴在耳朵上，把 自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈就喝住他，说“你折一折，他折一折，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后 来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级学 兄捅了我一下，我才惊醒。那时候 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故

11、事，一、二、三、四年级的 课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。有如点点春雨入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔，堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样， 恭恭数数地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。查字典解释字意，再联系上下文理解词义。（ 3分）“临”字的解释：（ 1） 从上向下看，在高处朝向低处。（ 2） 到，来。（ 3） 遭遇， 碰到。挨着，靠近。（ 5） 照样子摹仿字画。“

12、身临其境”的“临”的意思是（ ）.身临其境：田老师的言传身教对“我”产生了哪些影响？（ 3 分）文中哪些地方可以看出“田老师很有口才，文笔也好”？（ 4 分）文中的“这不过是无心插柳柳成荫啊！”是田老师说的，你知道这句话的含义吗？从这句话中，你感受到了什么？（ 4 分）含义：感受：对文章主要内容的理解，表达准确的一项是（）。（ 3 分）文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好。”文章重点写了田老师教学生一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事。作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师、热爱老师，对老师深深的感激之情。

13、对“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”的含义及作用理解恰当的一项是（ ）3 分）文末点题，表达了作者对老师的感激之情。文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘“ 是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。全文的点睛之笔，说明教育对人的巨大影响，表达了作者对老师的感谢。田老师是一位怎样的老师？你喜欢这位田老师吗？请说说理由。（ 4 分）做一处批注。（把批注的具体内容抄写在答题卡上，再批注出自己的感受。）（ 2 分）四、习作（ 25分）题目：让真情自然流露提示：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如，“激动 欣慰 欣喜若狂

14、”或者“愤怒 愧疚 忐忑不安”。选择一种你印象最深的感受，把事情的经过写具体。如果在事情的发展过程中，情感有变化，要把情感的变化写清楚。试着用叙述和抒情相结合的方法，表达自己的真实情感。要求书写工整、美观，字迹工整，不写错别字。 400 字以上。2019-2020 学年度（下）小学文化素质期末测试题六年语文（时间： 90 分钟 满分： 100分）提示：考生须在答题卡上作答，答在本试题卷上无效一、选择（ 16 分）加点字读音不正确的一组是（ C ）。A. MM一息（y山y n ）锹而不舍（qi 6 ）彳殴（pu ）B.粗糙（cs）娴敦（sh u）野蛮（m& n）C.端夷不屑（bi）腹乐（yu）追

15、布会（di do）D.见微知君（zhu）司空见拗（guan）消血（sh i ）选出词语书写不正确的一项是（ D ）。A. 骆驼徘徊宽慰幼稚B.染缸僻静齿轮蟋蟀C. 寂寞防御沸腾彩绘D.明媚书藉残暴惊惶下列关联词语运用不正确的一项是（ B ）。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。老班长不仅瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，而且还一直用饱满的情绪鼓励着我们。C.无论时间多么紧张，他每天晚上都挤出时间阅读名著。D.如果没有老师的耐心帮助和教育，我就不会有这么大的进步。下列文章在表达上表述不正确的一项是（ D ）。匆匆和那个星期天在表达情感方式的不同点是，匆匆是把情

16、感直接地表达出来。那个星期天更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。一篇文章好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。C.北京的春节重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这 几天。这几天最能表现北京独特的习俗，所以要详写。D.为人民服务是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所做的演讲，阐述了中 国共产党立党为公的根本宗旨。这是一篇记叙文。选出下列作家作品内容不正确的一项是（ D ）。A.汤姆索亚是美国作家马克吐温笔下著名的儿童形象。B.骑鹅历险记作者瑞典塞尔玛拉格洛芙。是享誉世界的儿童文学作品。C. 匆匆是现代著名作家朱自清的一篇散文，作者

17、以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。D.鲁滨孙漂流记是美国的丹尼尔笛福创作的一部浪漫主义文学著作，采用 自述的方式讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。下面语句中，不是良好的学习习惯的一项是（ C ）。我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。C.我每次完成习作后都不做修改，也不让别人修改D.我碰到不懂的问题随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办 法。选出句子中没有正确引用名人名言的一项是（ B ）。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。“不要紧，我身体还硬实！”他抬起头, 望着夜色弥漫的

18、草地，好久，采用低沉的声音说。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”D.时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。鲁迅先生的这句名言是提醒 我们要珍惜时间，努力学习。开展辩论会时，辩论前都要充分的准备。其中（ C ）项不属于辩论前的充分 准备。有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。D.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。二、积累（ 14 分）错别字酌情扣分，2、 3 个扣 0.5 分课内古诗（ 6分）（

19、 1）盈盈一水间(2)粉骨碎身浑不怕只要能把一身清白留在人间，即使粉身碎骨也不害怕。(3)千磨万击还坚劲(4)不知秋思落谁家.古诗、名句(4分)(1)读书须用意，一字值千金。(2) 书到用时方恨少，事非经过不知难。(3)百川东到海，何时复西归 。少壮不努力，老大徒伤悲。一一长歌行(4)劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人。一一送元二使安西.文言文积累(4分)(1)虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰曰：非然也。一一学弈(2)孔子不能决也。两小儿笑曰：“ 孰为汝多知乎 。”出自两小儿辩日 三、阅读(40分)(一)2、3题意思对即可，答案不唯一(8分)1、外貌神态(各1分)(2分)体会到一位革命者在

20、残酷的折磨下坚贞不屈的内心世界，大无畏的革命 英雄形象。(2分)对比手法烘托了丰满的革命者形象。亲友劝说父亲离开北京，而父亲却 坚决地拒绝，面对越来越危急的局势，亲友与父亲的态度形成鲜明对比，体现了李 大钊同志对待工作高度负责的革命精神。（ 2 分） ：“？。，。“”（错2 个扣 0.5 分）（二）课内语段（节选）（ 6 分）（2分）真理诞生于一百个问号之后（2分）阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关（2分）语言表述既注重逻辑性、准确性和严密性，又能够将概括抽象与生动具体相结合。既用几个短句精当准确地概括了科学发现的一般过程，又有把“？”拉直变成“！”这样生动的表述，形象地说明了观点。（ 准确

21、严密与生动具体各1分）（三）课外阅读（ 26 分）（2 ）。身临其境：田老师讲得生动传神，“我”听得入迷，好像亲身处在所描述的境地一样。田老师的言传身教对“我”产生了哪些影响？（ 3 分）喜欢上了文学，有丰富的想象力 ，后来成为作家。学会做人（意思对就可以）文中哪些地方可以看出“田老师很有口才，文笔也好。”（ 4 分）课堂教学中，以四句诗为内容，编出一段故事，讲得娓娓动听。学生听得入迷，恍如身临其境，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事培养学生的想象力。文中的“这不过是无心插柳柳成荫啊！”是田老师说的，你知道这句话的含义吗？从这句话中，你感受到了什么？（ 4 分）, 却反而达到了自己意想不到含义：有时不经意间或者并不是刻意强求的某件事情的效果。田老师认为老师在“我”幼小的心田里，播下文学的种子这件事，并不是他的刻意追求，二是他在教学中的无意举动，却收到了意想不到的效果。学生的文学素养好 主要原因不是因为老师，而是作者自身