大庆油田TTT内训

1、大庆油田TTT内训 培 训 者 培 训 - -培训课程设计 课程设计与主持 于 和 培训内容1. 课程设计理念2. 课程设计流程6. 课程演练与指导 学员小结3. 课程方法设计4. 课程设计结构与节奏5. 课程设计要件企业培训环境与条件培训师管理制度培训课程培训设施培训预算培训项目培训运做流程培训管理者企业环境 外部环境企业培训需要具备的条件企业发展战略HR规划企业培训文化国家培训体制企业组织发展外部培训市场行业特性国家培训立法培训课程设计的要素课程设计理 念结 构流程方法真正的学习意味着什么 真正的学习触及心灵这一人之所以为人的本质之处。通过学习，我们重新塑造我们自己；通过学习，我们能够做我

2、们以前从未做过的事情；通过学习，我们重新认识了世界以及我们同世界的关系；通过学习，我们拓展了我们的创造能力，成为生命繁衍进化过程的一部分。在我们每个人的内心深处，对这种学习都怀有深深的渴望。 第五项修炼（The Fifth Discipline ）库伯的学习循环圈 具体经验 亲历 体验 应 用 反思反省 在实践中应用呈现、回味与人分享经验 反省原因理论提升抽象概括形成概念 课程开发9步流程课题定位应用价值工程确定培训课题方向和目标内容确定按培训主体确定培训主要内容方法设计设计与主题、内容、对象及环境相适应的方法结构选择选择恰当的结构表现方式素材收集依背景分析,搜集相关的素材课件设计将内容结构体

3、现为课件材料颠峰设计课程关键点、设计元素、VHF综效的深度加工模拟试验备课、试讲、改进正式应用第一轮课程开发完成价值=功能/成本V=F/C培训针对什么补充相关知识掌握岗位相关技能转变态度解决工作中存在的问题问题导向式的学习技能意愿问题知识个人发展团队发展组织发展成人学习特点与设计理念 从丰富的经验出发 反思是学习提升的关键 往往带着问题来学习 做中学是最有效的学习 学习的差异性很大 社会角色多样化 团队中学习效率更高 喜欢轻松容易的学习 有自我学习愿望和能力不同培训方法的效果评估 表一培训目的与相应的培训方法效果评估（1分最高，8分最低） 角色扮演游 戏讲 授研 讨 会案例研讨团队工作课程指导

4、影视录象（资料来源：NEWSTROM培训方法的效果评估） 目的 解决问题 态 度 知 识 人 际 参 与 知 识 方法 的技能 转 变 获 取 技 能 接 受 记 忆培训方法选择的原则培训方法培训对象培训目的培训资源培训效能培训内容培训策略的选择方向参训者体验程度低个人抽象的课程内容自学以培训者为中心说教式的培训时间短学习时间长培训师能力较低学习内容难度较低以参训者为中心团队具体的课程内容团队学习体验式的参训者体验程度高培训时间长学习时间短培训师能力较高学习内容难度较高培训师主导和学员主导时间分配培训师学员培训效果较差培训效果不确定培训效果较好培训效果很好标准课程结构模型导入收结引发兴趣建立可

5、信度预告主题结构宣导理念传授知识训练技能深化理解强化印象激发行动主 题123主 体主 体主 体内容结构3大模式各单元按平行或对比关系排列并列式偏正式各单元按主次或纵深关系排列单元间并列与偏正交错复合式培训设计的四种类型模块式 -不同的主题，相互联接递进式-同一主题，不断深入细化 呼吸式-培训内容按时间周期交替更迭交替式-培训形式按时间周期交替进行 课程设计表达模式课堂内容 课 程 需 求 要 点 破 冰 问 题 或 导 入 回 顾 演 绎 相互认识快速进入学习状况课程内容要点演绎培训方法游戏等方 法 学员活动 提出具体需求 学习与思考 (参与研讨与训练)研 讨展 示 总结交流演练指导行动计划讲

6、授 研讨角色游戏 VCD等方法 指 导总结提升课堂活动相关材料活动材料 1 活动材料 2 活动材料 3活动材料 4问题需求回 顾 参与活动介绍课程现场需求调研提出问题 演 练与行动计划收获要点课程材料-设计的要件 概 揽 方 案 指 南 学员手册 课堂展示 相关材料简易课程五线谱时间线内容线方法线资源线目的线AM8:30-9:30公司的现状与愿景讲授/演示法投影仪具体感知9:45-10:45员工的使命讲授法投影仪思考解析11:00-12:00我为什么选择本公司研讨法白板/纸笔感知与感染午 餐、午 休PM13:00-14:00优秀员工的成功之道案例法随堂讲义感知与解析14:15-15:15公司的

7、组织与制度讲授法投影仪感知与理解15:30-16:30新员工的职业规划竞赛法白板/纸笔引发行动新知元素： 填补知识技能的缺口哲理元素效用： 提升理性认知的水平情感元素效用：激发情感上的共鸣幽默元素效用：增加愉悦的体验精华概括真情诉求崇高诉求情理交融 错 位时空超越观点扬弃归 谬转 折事 例数据观念技能课程设计元素关于VHF视觉的 纸板、挂贴板 、白板、OHP、PPT投影机、PROPS及配件、展示板VIDEO CLIPS、图解文字、形象化的东西；听觉的 音乐、通过及时的播放一些CD盘或迷你盘来改变气氛及课程的讲解效果、注意声音效果，处理声音的小技巧，语调、象声词；感觉的 课堂组织与气氛、音乐（激情/气氛）、印刷物品、语言描述、语气、指导者魅力、组织工作细致、小组活动、课间沟通、环境布置、佚事、隐喻、比喻等分组演练：MINI课程指南设计时间:30分钟 各组运用所学知识,按照我们提供的指南模版进行模拟设计完成后,各组派一位代表上台6分钟向大家展示说明课程指南每组完毕，导师做综合点评规 则 现在你接受了通程道路工程公司培训部的任务,需要对新招聘的大学生，设计一门名为的课程,课程时间3学时,它将作为这次新员工培训的