XXXX年员工安全意识教育ppt课件

1、 提高员工 平安认识 企业管理办公室 曹宁 2021年12月平安视频案列观看1、2007年清河特殊钢公司事故2、不按要求佩戴劳保防护用品 3、违章超载吊运目的：掌握提高平安认识的方法要领：讲授、故事、案例、视频等收获：经过培训及课件讲解，认识上有所提升，不断创新培训方式、不断创新提升平安认识的教育方式方法。平安认识是一项硬目的事故人为的要素中，平安认识占到90%多，而平安技术程度所占比例不到10%。平安任务主要依赖于物质和精神两个方面物质主要是平安设备精神主要是平安认识前言海因里希统计，人的不平安行为要素88 %，物的不安平安形状要素12%杜邦的统计，人的不平安行为要素96 %，物的不安平安形

2、状要素4%我国的统计，人的不平安行为要素85%，物的不安平安形状要素15%我公司“2021年1-11月37起工伤事故，人的不平安行为要素73%，物的不安平安形状要素27%事故缘由统计绝大部分事故是由人的不平安行为引起的。一切不平安行为都是由平安认识的缺失引起的。平安决议于平安认识。多数事故都是因平安认识引起的已成为企业平安消费的瓶颈由平安认识淡薄酿成的平安事故操作时不正确佩戴防护用品、设备点检时敷衍了事、工件不按要求摆放，高处作业不系平安带等等操作行车时操作人员在前面走行车在后面过、运用吊具时不检查吊具拿来就用、维修设备停机不挂警示牌、不按平安操作规程操作、多人操作时指挥不一致。平安认识淡薄是

3、指员工对平安消费问题的反映、思想、观念、态度等诸种心思过程的总和。包括对有关平安消费的法律、法规的了解和对有关平安消费知识的掌握。是指人体行为发生前从大脑中产生的，受内外部环境或详细事物对人有所作用和影响后，把大脑中已有的知识同现实中情景结合起来进展分析处置， 所产生的指挥人体平安行为的 意向、命令、方案、方法和方案。平安认识：要我平安我要平安我会平安平安认识提高的三个阶段让员工知道“平安为了谁借用“影子效益来比较出现事故后，职工与企业的损失。 第一章“平安为了谁提高平安认识 方法一请想象一下：发生了一同工亡事故呵斥1人死亡，对企业的损失有多大。这也许仅仅是普通事故，连艰苦都说不上，更不要说是

4、特大了。而对他本人的损失，对他家庭的损失，不仅艰苦，而且绝对是特大了。企业失去一个员工，接受经济损失之外，也许会很快找到人来替补他的位置。而对于他本人、他的家庭，那么是永远的失去，永远无法弥补。所以，我们说，员工是企业平安任务的最大受害者。影子效益莫忘子女的祝愿莫忘妻子的希望莫忘父母的期盼上 班 三 莫 忘葛麦斯平安法那么他的平安，是对家人最好的爱。平安任务是给本人做的。平安操作一直如一，绝不违章。幼年丧父，中年丧夫，老年丧子，事故是呵斥人生三大不幸的罪魁祸首 葛麦斯平安法那么出了事故一定要处分普通工伤事故主要责任者扣除6个月平安奖金，并调至保洁岗位一周直接经济损失1497元，间接损失呢？失去

5、公司评先评优的资历不出事故名利双收平安好 收入高平安就是为了本人员工知道“平安为了谁，才干从“要我平安变成“我要平安员工知道“平安为了谁，才干警钟长鸣，紧绷平安弦。员工知道“平安为了谁，才干让平安成为一种习惯结论让员工做到 “四不损伤不损伤本人，不损伤他人，不被他人损伤维护他人不受损伤如何做到？第二章 团队平安提高平安认识 方法二不损伤本人，是我们任务中必需做到的最低规范。 一是认识上不损伤本人。 二是技艺上不损伤本人。 三是行为上不损伤本人。不损伤本人不损伤本人不损伤他人，是最起码的职业品德。 害人就是害己，害人必然害己，肇事者难逃处分，要么是法规制度的制裁，要么是事故扩展连带的损伤。不被他

6、人损伤，是难以做到而又必需做到的职业规范。提高自我防备认识，是“不被他人损伤最关键的一条。“瞎子点灯故事不损伤他人与不被他人损伤“维护他人不受损伤是使“四不损伤开展到团队平安的新阶段平安文化三层次：自然天性阶段、依赖严厉监视、自主管理阶段团队平安是三个层次之外的更高阶段。平安管理的管理包含管和理两层意思。管是检查是奖罚，理是理清认识，引导行为。维护他人不受损伤团队平安的中心是“团队，塑造团队型员工，实现团队平安环保目的。团队平安文化的内容包括： 团队平安文化平安文化员工互助实现团队奉献共享团队荣誉一、建网络二、明责任三、绑利益 建网络就是群防群治，各级消费指点班子层层抓平安建立“N道防线；公司

7、平安主管部门、工会也要管平安，构成“N条纵深。 明确责任就是实施平安责任制度，要签署书面平安责任状，建立平安考核体系。 绑利益就是把员工的个人行为与团队利益捆绑起来，以奖为主，奖罚兑现。如何实现团队平安互助？消费区班组假设有一个人没带平安帽，其他人都带了平安帽，不仅要处分没有带的，连带了的也要处分，由于带了的人没有起到提示的责任。倡议班组平安：一叮嘱一表示一维护作业前叮嘱大家平安本卷须知，多人作业、交叉作业时要相互表示、照顾，防止埋头操作忽视平安，作业过程中运用手势或鸣哨等，做好提示做好平安监护。举 例平安连着他我他，防备事故靠大家 互联互保员工与员工之间协作共生，利益共享。协作发明价值，同伴

8、保证平安。互联互保机制内容：一是自保二是互保三是联保思索：末位淘汰制，能否还要执行？团队平安文化操作之时顾左右，相互提示够朋友 提示平安讨教与讯问，本质就是提示。举例：讯问式平安检查，在小日本叫“五步清查法提示他人的时候，不要忘记提示本人。关于“提示平安让员工杜绝“三违三违的几种类型： 一是盲目无知。二是好强逞能。三是心存侥幸。四是一味求快。五是疲劳作战。六是作风散漫。七是猎奇心强。八是简单应付。黄泉路上无老少，违反规章先报到。第三章 违章终究害了谁？提高平安认识 方法三对付“三违须“三严 “三严：严厉管理、严明纪律、严肃问责做到“三严须“三铁 “三铁：铁面孔、铁手腕、铁心肠。 习惯性违章，不

9、能习惯性不论 宁听骂声，不听哭声如何杜绝“三违习惯决议平安。好习惯让人终身平安，坏习惯让人祸事连连。习惯性违章：就是不良的作业传统和任务习惯。习惯性违章的特点有三： 一、顽固。二、传染。三、传承。把“习惯性违章变成“习惯性反违章变成习惯性遵章习惯性违章第四章 培育本质平安人 进阶修炼养成教育：就是培育人们良好习惯的教育，我们在平安上运用养成教育，在于培育员工平安的行为习惯。第一，平安养成教育是一个留意力开发过程。养成教育就是要继续不断地提供新颖刺激。第二，平安养成教育是一个情感的培育过程。第一节 认识养成 我要平安 一是和员工建立感情，让他们知道平安终究为了谁，知道是为他好，管理者抓平安时就会

10、减少很多阻力。二是完善员工的人格，培育他们与家人的感情。第三，平安养成教育是行为规范的培育过程。我要平安：是指存在于员工内心深处平安认识，包括有关平安的品德观、价值观以及思想方式、行为准那么，是员工对企业各种平安管理措施的情感认同。一切事故的发生都不是肇事者的客观愿望。出事故缘由：一类是人们心存侥幸明知故犯。属于认识问题。一类是员工糊里糊涂，不知所以，或者只知其一，不知其二，直到出了事故才恍然大悟。属于技艺问题。第二节 技艺培训 我会平安要平安还得会平安。“会的前提是明白，明白操作原理、明白制度规定、明白操作规程。要让员工知道为谁而学、为什么而学。纳入程序，平安培训也要有章可循。培训要切合实践

11、平安的需求。无知者无畏，无畏的结果是无畏的牺牲。对员工进展技艺培训是实现“我会平安所不可省略的一环。配置必要资源，让一切想平安、会平安的人，可以平安。 企业需求配置设备、人力资源、专项技艺、技术资源、财力资源。平安设备：是指企业消费运营活动中，为将危险要素、有害要素控制在平安范围内以及预防、减少、消除危害，所配备的安装设备和采取的措施。当然，员工不能拿条件能否具备作为出事故的借口。同样的条件，为什么出事故的不是他人，而是本人？这是需求员工本人反省的。第三节 配置资源 我能平安设备是死的，人是活的，管住了人，就管住了平安消费中最大的变量。指点有情，管理无情，制度绝情。制度在平安管理上重点处理三件事：一是明确谁来干。二是明确怎样干。三是明确干好干坏怎样办。第四节 制度规范 我须平安事故是对当事人的最害处分，平安是对当事人的最好奖励。员工缺乏事故与平安的现实体验，就需求制度来替代。罚是强迫性，奖是正鼓励，有奖不罚，引导人们去做好该做的事情。情有可原是腐蚀制度严肃性的重要缘由。 制度本身的威力，是让他不得不执行。流程平安管理目的，是要减少人为误操作的时机。有流程平安的支撑，管理体系才干落地。流程平安管理包括14个要素：1.流程平安信息。 2.员工参与。 3.流程危害。 4.操作规程。 5.培训。 6.承包商管理。 7.开车前平安评审。 8.完好性。 9.动火作业。 10.变卦管理。