《光合作用和呼吸作用》专题复习讲座ppt课件

1、.学科教指导意见基本要求1.概述需氧呼吸及厌氧呼吸概念、反应式和过程。2.举例说明细胞呼吸在实践中的应用，探讨细胞呼吸与生产生活的关系。发展要求比较需氧呼吸和厌氧呼吸的异同。考试说明目理解所列知识与相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价一、仔细研读和细胞呼吸.光协作用学科教指导意见基本要求1.辨别自养、异养两类生物。2.说明光合作用的概念、反应式、阶段、场所和产物。3.说出色素的种类、颜色和吸收光谱。4.概述光反应的过程及光系统的作用（变化）。5.概述碳反应的过程。6.在进行“活动：光合色素的提取与分离”时，对实验中观察到的现象进行科学的分析、判断与

2、推理，能用准确的术语、图表介绍探究的方法和结果。7. 在进行“活动：探究环境因素对光合作用的影响”时，运用提出问题、建立假设、下操作性定义、控制变量、数据解释等一般的科学探究方法，设计单因子对照实验方案。发展要求1.区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。2.分析外界因素对光合速率的影响。3.比较细胞呼吸和光合作用的异同。阐明科学探究的基本过程，提出值得探究的问题，建立合理的假设，领悟提出问题、搜获信息、立论解释的科学思维过程。.1调查线粒体和叶绿体构造和功能2调查细胞呼吸和光协作用过程3调查物量变化和能量变化的数量关系5调查对细胞呼吸和光协作用的影响要素6调查细胞呼吸和光协作用原理的运用4调查细

3、胞呼吸和光协作用的比较.线粒体和叶绿体构造和功能外膜内膜嵴基质线粒体叶绿体 相同点 外膜内膜有与需氧呼吸第二阶段有关的酶基质有与需氧呼吸第二阶段有关的酶，少量DNA和RNA有与碳反应有关的酶，少量DNA和RNA不同点嵴：有与需氧呼吸第二阶段有关的酶基粒：有色素和有与光反应有关的酶相关高考题：2021海南2.2细胞呼吸和光协作用的过程需氧呼吸和厌氧呼吸细胞溶胶HCO2释放少量能量，构成少量ATPH2O2分子丙酮酸释放大量能量，构成大量ATPH2OH释放少量能量，构成少量ATPCO2葡萄糖酶2CO2+C2H5OH2C3H6O3酶酶酶线粒体一、糖酵解二、柠檬酸循环三、电子传送链相关高考题：08上海2

4、909广东文科根底41 (2021上海18 2021湖南22021宁夏2 .ee光系统光系统eeH2OeO2H+NADP+H+NADPHeADP+PiATP光协作用过程光反响相关高考题： 08年海南2 08山东72021重庆2 .光协作用过程碳反响相关高考题：08江苏卷5 09安徽12021天津卷(2021海南4 .物量变化和能量变化的数量关系C6H12O6 2C2H5OH酒精+ 2CO2 +能量酶C6H12O6 2C3H6O3乳酸+ 能量酶C6H12O6 +6O2 +6H2O 6CO2 + 12H2O + 能量酶细胞呼吸总应式：光协作用总反响式：C6H12O6 +6O2 +6H2O光能6CO

5、2 + 12H2O叶绿体相关高考题：08上海1209安徽2909福建理综26 .为各种生命活动提供直接能源物质ATP呼吸作用过程中的中间产物，提供了合成新物质的原料是有机物相互转变的枢纽光协作用所制造的有机物是人类和动、植物的直接、间接的物质和能量来源。使大气中的CO2和O2含量根本坚持稳定、净化空气意 义联 系分解有机物，释放能量无机物 有机物光能 化学能实 质化学能 ATP和热能。光能 化学能能量变化有机物 CO2和H2O无机物 有机物物量变化酶光、色素、酶反响条件细胞质基质和线粒体叶绿体反响场所一切生物除病毒外主要绿色植物光合细菌范 围分解代谢合成代谢代谢类型细胞呼吸需氧呼吸光协作用光协

6、作用为呼吸作用提供了物质和能量，呼吸作用为光协作用提供原料，为光协作用提供能量。细胞呼吸和光协作用的比较相关高考题： 08广东卷4 09浙江4 .根据温度对细胞呼吸的影响原理细胞呼吸和光协作用原理的运用细胞呼吸原理的运用蔬菜和水果保鲜，应该降低温度，以减少呼吸耗费。温度降低的幅度以不破坏植物组织为规范，否那么细胞受损，对病原微生物的抵抗力降低，也易腐烂损坏。在蔬菜、水果的保鲜中，添加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果。根据CO2对细胞呼吸的影响原理相关高考题：09广东A卷4 09浙江 2根据氧对细胞呼吸影响的原理.光协作用原理的运用根据光照强度对光协作用影响的原理根据CO2对光协作用的影响原理为

7、了添加大棚内果蔬的产量，可以采用适当添加大气中的CO2浓度来添加光协作用，这种方法称为大气施肥。大田栽培植物要坚持通风。在大棚栽培中，如光照缺乏时，可采用人工补充来添加光协作用。根据温度对光协作用的影响原理适时播种；温室栽培植物时，当光照充足的情况下，可以适当提高室内温度，以促进光协作用。相关高考题08年重庆卷 4.【例1】为了探求种子萌生时进展的呼吸类型，某研讨性学习小组设计了以下实验，请根据要求填空。 难点.测定细胞呼吸的类型种子只进展需氧呼吸，那么氧气量吸收量等于二氧化碳释放量；种子只进展厌氧呼吸，那么不吸收氧气，能放出二氧化碳；既有需氧呼吸又进展厌氧呼吸，那么氧气吸收量小于二氧化碳释放

8、量。实验目的：实验原理： 探求种子萌生时进展的呼吸类型实验资料和器具：萌生的水稻种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林实验方法：将实验资料和器具按如图配置好实验安装，该实验安装能否确定水稻种子的呼吸方式？假设能，请阐明理由。假设不能，试加以改良或补充。用等量的清水替代NaOH，察看红色液滴的挪动情况预测实验景象及结论： 。 那么种子既进展需氧呼吸又进展厌氧呼吸。安装一液滴左移，安装二液滴不挪动，那么种子只进展需氧呼吸安装一液滴不动，安装二液滴右移，那么种子只进展厌氧呼吸安装一液滴左移，安装二液滴右移，安装一安装二难点实验探求：绿色植物光合、呼吸速率的测定【例2】实验资料和器具：植物幼苗盆栽、带橡皮塞的玻璃钟罩、100mL烧杯、弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、CO2缓冲液、凡士林。右图烧杯中的溶液是什么？丈量净光合速率的观测目的是什么？(1)光合速率的测定1测定植物净光合速率测定净植物光合速率CO2缓冲液CO2缓冲液对