七年级下册《望岳》课件

1、七年级下册二十课望岳课件FL子的 邱陵歌、司马迁的封禅书、曹植 的飞龙篇、李白的泰山吟,杜甫 的望岳：等诗文,成为中国的传世名泰山有,五岳之首, “五岳独尊”的称 誉.古代帝王登基之初，太平之岁,多 来泰山举行封禅大典,祭告天地.先秦时 期有 代君主到泰山封禅；自秦汉至明清. 历代皇帝到泰山封禅次.历代文化也 留下了数以干计的诗文刻石如教学目林：、熟读成熟,声情并茂能正确把握诗歌 朗诵的语气、语调、节奏等技巧.二、理解诗句的意思,了解诗人表达的思想 情感。理解、学习诗人蓬勃的朝气和人大的 抱负。、认识泰山雄伟神奇的景象,培养热爱大 自然、热爱祖国河山的感情，陶冶关的情操.四、初步了解诗歌鉴赏的

2、方法及做题方法.岱宗/夫如何?造化/钟神秀,荡胸/生曾云,会当/凌绝顶,齐鲁/青未了。 阴阳/割昏晓。 决眦/入归鸟。 一览/众山小。(lido)是近作為杜甫(712770), 字子美，自号少陵野老, 杜少陵，杜工部等。由 盛唐到中唐大诗人，号 称“诗圣”。初唐诗人 杜审言之孙。杜甫和李白齐名， 世称“大李杜”。他的思想核心是儒 家的仁政思想。书决眦入归鸟整体把握：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗 开元二十四年（736）,年轻的诗人离开 了长安,到兖州（今属山东省）去省亲一 其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四 年内，他一直在山东、河北一带漫游，结 交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。 诗中热

3、情地赞美了泰山高大雄伟的气势和 神奇秀丽的景色，也透露了诗人耳年的远 大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。（写远望泰山的整体形象）五岳之首泰山的景象怎么样？ 泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连 绵不断。，.叩（写近望泰山的秀美高大） 大自然将神奇和秀丽集中于泰山, 山的南北两面，一面明亮一面昏 暗，截然不同。荡胸生曾云, 决眦入归鸟。（写细望泰山的景物、诗 人感受）层云生起，使心胸震荡； 张大眼睛，远望飞鸟归林;会当凌绝顶,一览众山小。（写诗人心底的愿望） 我终要登上泰山的顶峰，站 在山巅把那渺小群山眺望。ilr问题探讨这首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞

4、美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的 景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的 远大抱负。望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角 度不同。试对此做具体解释。首联远望，颔联近望,颈联细望，尾联愿望。赏析和枳累诗歌语言精炼，包命哲理，你能赏析吗?会当凌绝顶，一览众山小。“会当凌绝顶,览众山小。这是化用孔 子的名言:“登泰山而小天 宀但用在这里却 有深刻的含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶的 誓吉，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。“会当 凌绝顶”友达诗人登临泰山顶峰的决心、自信白 励的意志和坚定豪近的气概，使全意的意境格外 的雄阔高昂。“一览众山小”则以虚拟的笔法, 显/j ；诗人高瞻远崛和他视切的

5、雄，b壮志o诗歌鉴赏髄的哽方法（快速把握诗歌思想感情的方法）（一）看标题,抓题眼;（二）看注释,抓暗示信息;（三）看作者,知人论世:（四）看字词，把握“情感关键字”；（五）看意象，把握特定含意：（六）看典故，取用原来意义;（七）看尾句，卒章显志。1 V小i:阅读下面古诗.完成弟1-2熟。（每。題3分共4分）山 彳亍 唐】項摩深亦右人，一支沒次放家分山当日牛回銓呢，互带泥痕近鹿群. 蕃苞易从无令岀. f 間竹篱而.行逢食药归夬名，不惜桧随入府云 t注精】tth同“標”，弟叶乔木。1、下死対语散内容理解不正儘的一顼是（）得点措与了诗人山行引在村里打外的所见所河，首联呈珑了一帽情美、元谐的山村图.其

6、中有景、有人、有村落.韻联住绘了?價彩的差姿JC洋盘売鬟的景SL条H播弓了烘茶的过程与抽世的声音，展现罟农事州忙的景象,2、下列对诗歌的當析不正雅的一項是（持敵语言清新、纸啧、站切，涅起来如何如见.引人入款.故联以“回饌彰”和“过鹿椎加以渲染，笑所必绘的两幅面富白动态之資。峙敷构忍苛将，所甬景物极不目岸,饥備歌结F5混系出了诗人归障山林的想法，命味深长。临.工仙fIP电好何亨靖丸在齐州,于客拼濁气兩力有和（丁寸）迎省花剧大敬上統代 皿承”辱.江山.人世风乓 （下片）十率欲入十単月,三司歩丸常 耳日局壽、7下水，1日到苏伸I注丨1皿斗放，人臥浒潇郵芥机，/,#之的次輔浒大湖述&伺大樓耳于1238

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