教研办工作总结与教科室上半年教科研工作总结汇编

1、教研办工作总结XX年是XXX学院发展的重要一年。在校生人数增加一倍达到427人，羽毛球等教学场地相继投入使用，教学基础设施逐步完善，网球等热门专项开设满足学生的兴趣爱好，学校办学规模进一步扩大，教研办克服各种困难，保证教学秩序正常运行。现将本年度教研办工作总结如下：一、抓好正常教学工作（一）实行学院领导看听课制度，坚持落实并完善。1为深入把握学院教学情况和动态，从 XX年上半年起对具有高级职称 的五名院领导轮流安排每周看听课，教研办管理人员和学工办辅导员必须达到规定看听课次数，并做好记录和统计。2、XX年下半年教研办继续组织看听课，除院领导、辅导员和教研办工作人员外，没有课程任务的其他教师必须

2、参加看听课。利用课后休息时间，任课教师进行自我总结，看听课教师代表点评，院领导进行现场指导，使我院教师相互学习，提高授课水平。做好参加看听课教师出勤记录，并公布看听课结果，将其纳入教师年底考核评价体系，看听课记录本每学期末收缴保存在教研办。（二）认真检查早操和训练，做好相关记录。1 每周一、三、五全院师生出早操，具体安排方式灵活机动。专选班组在固定场地进行专项训练，每周安排实验班学生轮流教授XX级体教新生武当拳，天气寒冷或下雨部分项目转到室内训练，期末考试前两个星期所有学生统一集中安排在教室复习备考。2、认真检查每周散打、套路、篮球、田径代表队训练，要求上报本学期训练计划备案。3、教研办三名工

3、作人员轮流值日检查，认真记载相关教师早操和训练情况，针对出现问题及时指出。严格执行学院规定，因请假等未正常出勤情况，期末将在本学期教学工作量中予以扣发。二、做好教学服务工作（一）做好课程安排落实工作。严格按照XXX 学院XX 版本科人才培养方案制定下达教学任务，认真落 实并执行。XXXX学院人才培养方案、课程大纲、课时数等教学要求与本部保持一致，但因我院地理位置偏僻、发展初期部分专业课教师缺乏，教研办从以下四个方面解决：1 、培养我院现有教师一专多能，学院长期发展势必要求每个教师至少承担 2门以上课程。2、积极与十堰地区附近高校体育系或教研室联系，聘请具有高级职称任课教师来我院执教。3、个别专

4、业课程教师从武汉体院本部聘请到我院集中授课，我院学生共享本部优秀的教师资源。4、因条件不具备无法开设的游泳、足球课程，适当的调整教学计划，用具有当地特色的武当拳、剑课程代替。（二）规范考试，抓考风促学风。1、试题命题必须以教学大纲为依据，所有课程期末考试必须按教研办要求填写”命题计划表”, 使知识点分布主、客观题搭配合理，难度适宜。题型一般包括填空，单选，多选，简答，论述等，各课程可根据特点确定题型和结构，一般不少于四种题型。所有试题出A、 B 卷个一份，试卷题目不允许雷同，试卷附标准答案、答题纸及评分标准。每份试卷须注明各答题总分以及各小题分值，并根据教学大纲的规定注明考试形式（开卷或闭卷）

5、，考试时间为一个半小时2、期末考试前集中组织全体教师学习XXXX学院XXXX学院课程考试 规则与违纪处分细则，了解监考教师职责和考场纪律，认真学习学生违反考试纪律行为处分细则和处理程序。3、做好期末考试试卷接收、印刷、装袋、排考等考务工作，对出卷格式、标点、题型等不符合出题要求试卷，及时通知任课教师调整修改。4、期末考试严肃考风考纪，安排院领导巡视。监考教师先后报送7 名违反考试纪律学生，其中两名学生按照作弊处理。专门设置期末考试曝光台，每场考试结束后马上对违纪学生通知曝光，进一步严肃考风考纪。（三）做好成绩管理每学期补考和期末考试成绩要求教师统一按照要求上报，采用电子文档管理，实现成绩数据准

6、确无误。本学期在XX 级学生评定奖学金过程中，部分学 生来教研办查询成绩核对排名，所有学生对成绩查询结果均表示满意，这是成绩管理准确无误的最好证明。但去年开学至今XX级学生成绩一直在用 EXCELL电子文档管理，随着我院学生规模的扩大，学生成绩数据增多，管理难度增大。今年12 月底本部教务管理软件安装成功，自此每学期结束后教师网上登录成绩，学生上XXXX 学院校园网主页查询成绩。（四）其他教务工作1、制定每学期教学任务，编排课表严格审核教师课时量，编排各年级课表。2、各项通知及时告知学生，安排好补考和期末考试，征订各类教材并统计好申购教学器材信息3、组织各项教学活动，包括XX 级体教学生选专项

7、、XX 级新生入校专项测试、英语分层摸底考试、大学英语四级考试报名考试等活动。4、为外聘教师提供教学服务，外聘教师食宿、交通及时给予解决，熟悉教学环境，提供相关教学文件，积极听取外聘教师对我院的意见和建议。三、教学创新采取多项措施（一）创办武术实验班。根据学院领导安排和部署，教研办组织相关专家对我院XX 级进行宣传动员、试教试训、选拔测试挑选了23 名学生组成我院第一届实验班学生。采取单独编班教学、另开特色课程、增加奖学金名额，名家授课和专家座谈等方式，极大增强了实验班学生学习积极性和自信心，在XX 年全国 论文报告会举行期间的节目表演也获得与会者一致好评。（二）每年例行对新生进行摸底测试。X

8、X 新生入校军训期间安排统一时间进行专项测试，让专项教师熟悉学生情况。大学英语统一考试摸底，根据分数进行分层教学，本学期体育教育进行分层分班教学，单招专业学生采取自然分班教学。（三）培养教师一专多能。我院目前面临一大难题：一方面受学院规模所限，教师工作量不够饱满；另外一方面其它专业任课教师缺口较大。经过对我院教师深入的谈话和了解，有相当部分教师在学习课程大纲后，表示能够承担另外课程，并着手备课。（四）考试创新。每学期末专项课程必须组织统一考试，专项教师针对本学期授课内容安排技术考试，理论方面命题出卷，采取开卷或闭卷考试方式。组织英语教师专门安排课程对大学英语四级报考同学进行备考辅导，很受学 生

9、欢迎。四、存在各种问题一）教师业务水平有待提高，体现在期末部分教师试卷命题质量不高，业余时间学习不够，尤其是技术课教师理论水平有待提高。（二）由于教研办工作较忙，日常教学督查工作较少，老师仍然存在不带教案、上课迟到、作业布置不够等现象。（三）随着学院羽毛球馆、田径场、室外篮球场和网球场相继投入使用，场馆教学服务及对外使用需要规范，加强提高场馆管理业务水平。五、 XX 年教研办工作计划在抓好本科教学工作基础上，教研办在XX 年准备做好以下工作：（一）提高教师业务水平1、力争在XX 年上半年解决我校教师岗前培训问题，联系好省高校师培中心和在十堰地区的培训点，争取让我院教师顺利参加XX 年全省高校教

10、师岗前培训。2、继续坚持看听课制度，每次看听课后同行评教打分量化，期末对分数进行排名公布。3、逐步推行一名教师担任多门课程工作，将三个专业培养方案和课程大纲分发到各个教学小组，鼓励教师能够多担任课程。4、术科教师必须讲授理论课，同一门课程所有教师集体制作PPT （专项和普修分开）并在期末之前进行讲授。5、 每学期利用教务系统，安排学生对老师进行网上评教，评教结果进行公示。（二）为学生提供更多学习机会1、做好大学英语四级考试报名工作，积极与考试院综考办联系，解决我院学生不能在十堰附近高校借考的困难。2、为广大学生学生提供更多考试机会，包括普通话、教师资格证、全国计算机等级考试等机会。（三）其他工

11、作计划1、提前做好XX 年教师招聘计划和招聘工作，尤其是网球、羽毛球、篮球、散打等项目急缺教师的招聘。2、丰富教职工业余生活，联系外聘李安宇老师教授我院青年教师黑板字、毛笔字等书法课程。教科室上半年教科研工作总结20nn 上半年年，办事处教委教科室工作按照省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见，围绕全县教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实县科研计划中提到的五大体系建设，加大了教育科研工作力度，充分发挥了教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，现将半年来的工作总结如下：成功承办了山东省教育科研工作现场会。20nn 年 3 月 15日，山东省教育科

12、研现场会在我县顺利召开。省教育厅党组成员、总督学孟庆旭，省教育厅教科所所长亓殿强亲临现场指导，市教育局副局长杜以坚，县委书记孙丰刚，县委副书记、县长任庆虎，昌县长宋玉智，县政协副主席、教体局局长王景光等领导陪同。与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展示现场。与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料，对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定，一致认为，我街道教育科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显，较好地实现了区域资源利益共享，促进了教育科研工作的整体均衡发展。县“主导课题研究”项目推进现场会在临沐街道召开月 23

13、 日，全县“主导课题研究”项目推进现场会在我街道第一小学胜利召 开。县教体局党组成员宋振杰，县教科室主任张锐亲临现场指导，街道教委主任李雨同志陪同。与会领导参观了临沐街道教委的主导课题基于教学共同体教师专业化发展体系的研究成果展示现场。与会人员集中参观了我街道教育科研成果展示图版，对我街道健全教育保障体系，优化教育科研管理，提高课题研究质量，建立成果推介体系，增强成果应用价值给予了高度评价。随后，与会人员深入到四个教学共同体布置的三个展室，与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料。各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定，一致认为

14、，我街道教育科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显。尤其“小学教学共 同体”的做法，让与会领导很是称道，它均衡了师资，缩小了城乡教育发展之间的差距，让优质教育的阳光惠及了广大农村孩子，促进了教育公平、均衡发展。 有效地促进了农村学校和师生的共同发展。街道教委围绕“教学共同体建设促进教育均衡发展”主导课题的操作作了 典型经验介绍，县教科室就即将启动的教育科研面对面活动作了部署安排。县政府教育督导室副主任宋振杰在会上强调：要深刻领会召开这次全县项目推进会的意义，充分认识主导课题在学校发展中的价值，进一步创新性的开展落实好教育科研工作。此次会议，借全省教育科研工作现

15、场会的东风，促进了全县各校主导课题的确立。为下一步县教科室组织的“教育科研面对面”工作奠定了基础。同时对我 县其他兄弟学校和单位就主导课题的选题、研究、推介等进行了实地的面对面的指导和交流。会议的召开有力地促进了全县主导课题研究的蓬勃开展，实现了县域内教育科研的资源共享，对于全县教育科研工作的优质高效运行和整体均衡发展具有积极的推动作用。县教科室全体人员、各乡镇（街道）教委教研室主任、各乡镇（街道）初中、 县直各学校、驻城小学的业务校长、全体教科室主任等共100 余人参加了此次会议。三、按照日程参加了教育科研面对面活动。月 25 日至 28 日，在第五共同体的石门教委、店头教委、临沭街道教委、

16、大兴教委、进修学校、临沭街道二小、县府托儿所进行了科研面对面活动。page 在参加活动前期，我们要求街道九处完小的九个课题负责人对课题材料的汇报进行了精心准备。要求他们把汇报材料的电子稿发送到街道教科室信箱，由承担过市县级课题的负责人对其材料进行修改、完善，直至文通字顺，符合县教科室要求的思路，才得以罢休。我们在每个单位活动半天，活动分为三个阶段：学校介绍教科室建设和重视教育科研的措施、参观教科室档案管理；主导课题介绍，现场进行点评交流；县级以上课题负责人介绍课题研究情况、现场查阅过程材料、与骨干教师就课题研究进行点评、交流，现场互动。县教科室人员和第五共同体的5 位教科室主任一起对教师的课题

17、研究进行分析、点评、指导。此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培训问题，以现场的指导和参与提高其管理和课题指导能力，针对教师的课题研究开展的现场点评、交流，使得教师能够清晰把握课题研究的重点和思路，解决了课题研究过程落实不到位，效果不明显的问题。送 审 20nn 年 12月份上报、并审批的市、县级课题立项评审书和课题实施方案。做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作，邀请县教科室张主任、丁老师莅临指导。七 个县级课题顺利通过评审经过一年多得努力，在县教科室领导的指导下，我街道七个县级课题顺利通过结题。召开课题推广报告会为使课题研究成果尽早应用到教学中，10 月下旬，临沭街道教科室在寨子

18、完小和周庄完小召开课题推广报告会。在寨子完小，激发小学生课外阅读兴趣之策略研究课题负责人王丽老师就该课题在本班取得的实验成果做了详细介绍，此成果目前已经在该校推广，全校语文教师分别采用小学中段的“借助故事”、 “树立榜样”策略激发学生阅读 兴趣；小学高段的“行 之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。在周 庄完小，该校主导课题培养学生自主修改作文能力的探索与研究负责人李方丽作了典型发言，向与会领导和老师详细介绍了该项课题研究的内容、方法、研究成果以及实际操作注意事项，受到老师们的一致好评，会议决定该课题研究成果向全校推广。该项研究针对当前小学中普遍存在的作文难、 批改难的现实问题，采取新

19、的批改方式让学生自主修改作文、积极主动参与到作文的修改和批改中去。成果推广会的召开，必将进一步推进该街道的各项课题研究进程，并将调动广大教师参与教育科研的积极性，促进该街道教学改革再上新台阶立足教师教学实际，组织青年教师申报县级个人课题 “课题研究要立足于学校实际、学生实际，更要立足于教师实际”。根据这 样的导向，我街道完小共申报三项县级课题，分别是山西完小张晓丽老师的小学数学提高学生口算能力的研究，周庄完小班晓艳老师的小学数学教学中课堂提问的有效性研究和高磊老师的小学数学中游戏教学的探究与实践。实施“结对子”工程，有序开展县级课题的开题工作 一接到课题立项的通知，我们就召开教科室主任及课题负

20、责人会议，要求教 科室主任制定课题开题程序，新立项的三个课题在已经结题的课题负责人的引领下，撰写课题开题报告。开展课题研究调研工作为将去年立项的三个县级课题，两个市级课题的研究工作落实到位，我们于10 月中旬对四个课题进行了调研，调研中发现大部分课题能按课题实施计划，有 条不紊的开展研究，但是也有部分课题研究存在华而不实的现象，课题立项后，没有对课题的研究工作制定详尽的落实计划，待到调研时，手忙脚乱，材料放得乱七八糟。针对这一实际情况，我们队课题负责人提出了调整意见，要求其尽快投入到课题研究中去。page 回顾一年的工作，有喜有忧，喜的是各项工作能够保质保量的圆满完成，忧的是下一步教科研工作的

21、难度将进一步加大，一方面完小教师年龄偏大，搞科研课题的积极性不高，另一方面还有相当一部分教师仍然感觉科研课题高不可攀，跟不上时代的步伐。但是，我们的工作将仍然保持高昂的情绪，将县教科室布置的任务落实到位！九、其他工作1、做好了下半年市级课题的立项工作，街道教委李贞军老师申报市级课题小学低年级写字教学研究2、认真贯彻县教科室工作计划精神，对教科研档案材料进行了整理入档。临沭街道教科室20nn.12第二篇：教科室教科研工作总结xx 小学XX年教科研工作总结确立了 XX年我校教科研工作的指导思想：在以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面落实全国农村教育工作会议精神，以县教育局提出的师德修养学习活

22、动为契机，以科研创新服务于教学为宗旨, 提高教师的素质和科研水平, 推 动我校的教育教学改革为目标 , 建立一支强有力的教师队伍, 推动我校教科研工作的深入快速发展。继续加强了新的教学理论的学习与交流本学期组织了教师认真学习新的教学理论，结合各自的教学实践撰写了教育教学经验交流材料，研究教学中的问题。开展了教法与学法研究新的课程改革已进入课堂，给广大教师的教学提出了新的要求，传统的教学方法已不适应新教材的要求。为使教师能够适应新形式下的教学，本学期开展了教法与学法专题研究活动，成立了专题研究小组，力争每位教师都能够拿出研究成果，对于较好经验，在全校推广。继续抓好了课题研究工作对于已立项的镇级课

23、题，教导处安排专人负责，跟踪调查指导，以确保研究出成果，有实效。对于较好的课题推荐上级立项。新课题的研究及时立项，并尽可能创造条件，给予大力支持和帮助，尽可能地解决教学中的问题。开展了教育教学案例的研究和交流本学期开展了教育教学案例的研究活动。这项内容的研究，对于我校教师来说，还是一个新课题。为此，学习了教育教学案例的有关理论，了解其意义、作用，提高教师参与该项活动的认识。在此基础上讨论如何撰写案例，开展案例的研究和交流。学校安排学科组长负责收集交流，促进我校教学管理工作再上新台阶。五、鼓励教师撰写教育教学论文。为了调动教师的积极性，学校制定获奖论文奖励办法。第三篇：教科室XX 年教科研工作总

24、结教科室 XX 年教科研工作总结XX 上半年年，办事处教委教科室工作按照省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见，围绕全县教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实县科研计划中提到的五大体系建设，加大了教育科研工作力度，充分发挥了教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用。现将半年来的工作总结如下：一、成功承办了山东省教育科研工作现场会。XX 年 3 月 15 日，山东省教育科研现场会在我县顺利召开。省教育厅党组成员、总督学孟 XX省教育厅教科所所长XX亲临现场指导，市教育局副局长XX,县委书记XX县委副书记、县长XX,副县长XX,县政协副主席、教体局局长

25、XX等领导陪同。与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展示现场。与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料，对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定，一致认为，我街道教育科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显，较好地实现了区域资源利益共享，促进了教育科研工作的整体均衡发展。二、县“主导课题研究”项目推进现场会在XX召开3月23日，全县“主导课题研究”项目推进现场会在我街道第一小学胜利召 开。县教体局党组成员宋振杰，县教科室主任张锐亲临现场指导，街道教委主任李雨同志陪同与会领导参观了xx 教委的主导课题基于教学共同体教师

26、专业化发展体系的研究成果展示现场。与会人员集中参观了我街道教育科研成果展示图版，对我街道健全教育保障体系，优化教育科研管理，提高课题研究质量，建立成果推介体系，增强成果应用价值给予了高度评价。随后，与会人员深入到四个教学共同体布置的三个展室，与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料。各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定，一致认为，我街道教育科研工作做得扎实、有效， 过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显。尤其“小学教学共同体”的做法，让与会领导很是称道，它均衡了师资，缩小了城乡教育发展之间的差距，让优质教育的阳光惠及

27、了广大农村孩子，促进了教育公平、均衡发展。有效地促进了农村学校和师生的共同发展。街道教委围绕“教学共同体建设促进教育均衡发展”主导课题的操作作了 典型经验介绍，县教科室就即将启动的教育科研面对面活动作了部署安排。县政府教育督导室副主任 xx 在会上强调：要深刻领会召开这次全县项目推进会的意义，充分认识主导课题在学校发展中的价值，进一步创新性的开展落实好教育科研工作。此次会议，借全省教育科研工作现场会的东风，促进了全县各校主导课题的确立。为下一步县教科室组织的“教育科研面对面”工作奠定了基础。同时对我 县其他兄弟学校和单位就主导课题的选题、研究、推介等进行了实地的面对面的指导和交流。会议的召开有

28、力地促进了全县主导课题研究的蓬勃开展，实现了县域内教育科研的资源共享，对于全县教育科研工作的优质高效运行和整体均衡发展具有积极的推动作用。县教科室全体人员、各乡镇（街道）教委教研室主任、各乡镇（街道）初中、 县直各学校、驻城小学的业务校长、全体教科室主任等共100 余人参加了此次会议。三、按照日程参加了教育科研面对面活动。4 月 25 日至 28 日，在第五共同体的石门教委、店头教委、xx 教委、大兴教委、进修学校、xx 二小、县府托儿所进行了科研面对面活动。在参加活动前期，我们要求街道九处完小的九个课题负责人对课题材料的汇报进行了精心准备。要求他们把汇报材料的电子稿发送到街道教科室信箱，由承

29、担过市县级课题的负责人对其材料进行修改、完善，直至文通字顺，符合县教科室要求的思路，才得以罢休。我们在每个单位活动半天，活动分为三个阶段：学校介绍教科室建设和重视教育科研的措施、参观教科室档案管理；主导课题介绍，现场进行点评交流；县级以上课题负责人介绍课题研究情况、现场查阅过程材料、与骨干教师就课题研究进行点评、交流，现场互动。县教科室人员和第五共同体的5 位教科室主任一起对教师的课题研究进行分析、点评、指导。此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培训问题，以现场的指导和参与提高其管理和课题指导能力，针对教师的课题研究开展的现场点评、交流，使得教师能够清晰把握课题研究的重点和思路，解决了课题研

30、究过程落实不到位，效果不明显的问题。四、送审XX 年 12 月份上报、并审批的市、县级课题立项评审书和课题实施方案。做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作，邀请县教科室张主任、丁老师莅临指导。五、七个县级课题顺利通过评审经过一年多得努力，在县教科室领导的指导下，我街道七个县级课题顺利通过结题。召开课题推广报告会为使课题研究成果尽早应用到教学中，10月下旬，XX教科室在寨子完小和 周庄完小 召开课题推广报告会。在寨子完小，激发小学生课外阅读兴趣之策略研究课题负责人王丽老师就该课题在本班取得的实验成果做了详细介绍，此成果目前已经在该校推广，全校语文教师分别采用小学中段的“借助故事”、 “树

31、立榜样”策略激发学生阅读 兴趣；小学高段的“行之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。在周 庄完小，该校主导课题培养学生自主修改作文能力的探索与研究负责人李方丽作了典型发言，向与会领导和老师详细介绍了该项课题研究的内容、方法、研究成果以及实际操作注意事项，受到老师们的一致好评，会议决定该课题研究成果向全校推广。该项研究针对当前小学中普遍存在的作文难、 批改难的现实问题，采取新的批改方式让学生自主修改作文、积极主动参与到作文的修改和批改中去。成果推广会的召开，必将进一步推进该街道的各项课题研究进程，并将调动广大教师参与教育科研的积极性，促进该街道教学改革再上新台阶立足教师教学实际，组织青年

32、教师申报县级个人课题 “课题研究要立足于学校”样的导向，我街道完小共申报三项县级课题，分别是山西完小张晓丽老师的小学数学提高学生口算能力的研究，周庄完小班晓艳老师的小学数学教学中课堂提问的有效性研究和高磊老师的小学数学中游戏教学的探究与实践实施“结对子”工程，有序开展县级课题的开题工作 一接到课题立项的通知，我们就召开教科室主任及课题负责人会议，要求教科室主任制定课题开题程序，新立项的三个课题在已经结题的课题负责人的引领下，撰写课题开题报告。开展课题研究调研工作为将去年立项的三个县级课题，两个市级课题的研究工作落实到位，我们于10 月中旬对四个课题进行了调研，调研中发现大部分课题能按课题实施计

33、划，有 条不紊的开展研究，但是也有部分课题研究存在华而不实的现象，课题立项后，没有对课题的研究工作制定详尽的落实计划，待到调研时，手忙脚乱，材料放得乱七八糟。针对这一实际情况，我们队课题负责人提出了调整意见，要求其尽快投入到课题研究中去。回顾一年的工作，有喜有忧，喜的是各项工作能够保质保量的圆满完成，忧的是下一步教科研工作的难度将进一步加大，一方面完小教师年龄偏大，搞科研课题的积极性不高，另一方面还有相当一部分教师仍然感觉科研课题高不可攀，跟不上时代的步伐。但是，我们的工作将仍然保持高昂的情绪，将县教科室布置的任务落实到位！九、其他工作1、做好了下半年市级课题的立项工作，街道教委李贞军老师申报

34、市级课题小学低年级写字教学研究2、认真贯彻县教科室工作计划精神，对教科研档案材料进行了整理入档。xx 教科室第四篇：XX 上半年学校教科室工作总结XX XX 学年度第二学期教科室工作总结本学期，教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了特殊教育的高效课堂，促进了残障学生素质整体提升和全面和谐发展，推进特殊教育均衡发展。一、本学期的工作回顾（一）抓好教师队伍建设为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，形成人人参与教育科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新招聘的教师课堂教学指导、观看名师课堂、攥写课堂叙事随笔、手语

35、基本功的强化训练、参加各类教学基本功竞赛等途径对教师进行教育和培养。这些活动不仅磨练了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。（二）加强学习，营造氛围教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论的学习工作。只有把 学习工作抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。1 鼓励阅读理论书籍。本学期，教科室要求各教研组组织教师学习学校为教师订阅的山东特教、现代特殊教育等教育类杂志外，鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。2为提高我校教师的理论水平和教育实践水平，增强

36、了“科研兴校”的意 识，重视教师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看1名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行教育和科研方法的学习。（三）强化课题研究管理本学期教科室继续实施“分管领导教科室具体管理课题组负责 人”的塔形管理模式，完善教科管理网络，让每个环节落实到位；重视课题的研究过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结研究成果；抓考核，逐步加大对教科 工作的考核量度和力度等一系列的工作：1、强化课题管理力度，重视课题研究的过程管理。继续抓好济宁市 “十二五”规划课题智障儿童生活适应能力课程行动研 究的课题实验工作，课题组严格按照课题管理制度进行了实验探索，使课题

37、研究进展比较顺利。2、根据结题要求，培养聋生数学语言能力的实践探索和在聋校实施班级自主性管理的实践探索两个课题组注重了收集和整理了相关材料，撰写了结题报告，为顺利结题做好了充分的准备。（四）组织教师参加各项竞赛为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。4月份中旬王凤、毛安萍和宫玉芝等九位老师参加了校级优质课评选；6 月初，毛安萍、蒋梅霞等五位教师参加了市级优质课评选；3、 5 月下 旬，孔静、郝召阳和苏鲍三位老师参加了市级教育科研优质课评选活动；4 月初王保红、孔静和宫玉芝三位老师参加了曲阜市

38、中小学教育科研优秀成果（论文）评选活动，并且均被推荐参加省一级的评选。（五）认真贯彻曲阜市人社局的文件精神，做好了专业技术人员继续教育报名和学习等相关工作。二、存在的不足和今后工作打算：个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教育科研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺，特别是编写教材方面进度较慢。教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。3、强化课题的全面、全程管理，把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。4、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务

39、骨干。5、争取学校支持，积极邀请上级领导来我校做课题指导。6、进一步加强课堂教学、手语基本功和信息技术等方面的培训，不断提高教师的业务素养。XX.6第五篇：XX 年上半年教科研工作总结XX 年春季教科研工作总结教育科学研究是教育工作的重要组成部分，这学期我校教科研工作继续坚持以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本 为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务 的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使我校本学期的教科研工作办的有声有色。现将本学期

40、的教科研工作进行总结。一、强化研讨，切实贯彻课题组/教研组 / 备课组的教研活动。1、加强课题组/ 教研组 / 备课组的队伍建设。按照特色校建设实施方案， 有序开展教学教研、读书、课题研究等各项工作。结合教师的实际情况及教学实际，精心组织开展教研活动。2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课以每月一主题的形式进行统一安排，采用个人申报，教研组统筹安排，进行全校性的观摩研讨

41、。就语文组教研活动而言，先后开展了“读写结合”轮教课、“学习能力的培 养”轮教课等。3、关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。4、在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动。二、全面打造，综合提升教师专业素养。实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。1、建立和完善教师的业务档案。

42、认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。本学期结合主题月活动的相关要求，安排多样教师基本功比赛，例如所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛等。2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实（ 请你收藏好范 文，请便下次访问） 效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。基本达到全体教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研。3、加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。在学期中举行的“师带徒”活动中，坚持传艺树人并重，在师徒之间 大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出