部编版《四季之美》PPT精品课件4

1、21 四季之美RJ部编版五年级上册作者简介清少纳言是平安时代著名的歌人、作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女。在枕草子之前，日本已经出现了物语文学和日记文学，清少纳言的枕草子开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。助读资料枕草子： 日本平安时期女作家清少纳言的随笔集。主要是对日常生活的观察和随想，取材范围极广 。枕草子中文译本，以周作人的译本流传最广、评价最高。 同学们，你们知道关于枕草子的知识吗？春季是一年四季的第一季。在中国，春季的开始是在立春，春季的结束在立夏。春季夏季夏季是一年的第二个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热的季节，在中国夏季从立夏开始，到立秋

2、结束。秋季是春夏秋冬四季之一。从气象意义上划分，北温带的秋季在处暑与小雪之间。秋季冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间。冬季黎明 红晕 漆黑 朦胧 归鸦窠里 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 和谐 扫兴会认字黎明 红晕 漆黑 朦胧 归鸦窠里 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 和谐 扫兴kkunln liyy我会读窠kkunlnyyli旷怡凛冽逸会写字黎漆幕晕愈旷怡逸免多音字1.早晨，小花有些头晕（ ），没去上学。2.那个小妹妹害羞了，脸上都是红晕（ ）。晕 yn （头晕）（晕倒） yn （红晕） (光晕）yn yn 黎明猜一猜。天快要亮

3、或刚亮的时候 。心境开阔，精神愉快 。恬静安逸;安闲舒适 。和睦协调。遇到不愉快的事情而兴致低落。词语解释心旷神怡闲逸和谐扫兴近义词反义词黎明-清晨凛冽-寒冷闲逸-闲适扫兴-败兴黎明-黄昏凛冽-温暖和谐-动荡闲逸-忙碌近义词辨析相同点不同点精巧指精美，巧妙，细致之意。精巧（技术、器物构造等）精细巧妙。精致精致精巧细致。1.那个雕塑结合了力与美，非常（ ）。2.妈妈很爱生活，人们都说，她的生活很（ ）。精巧精致词语积累描写四季的词语：含苞待放 姹紫嫣红 海天云蒸 夏树苍翠枫林尽染 秋意深浓 寒气逼人 银装素裹1.课文是从哪几个方面来介绍四季的？春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。初读

4、感知2.根据课文内容填空。 课文描述了四季的美景，作者通过描写四季的美景，表达了作者对_，也表达了作者_。对大自然、对生活的热爱四季的赞美段落划分第一部分（1）写春天的黎明。第二部分（2）写夏天的夜晚。第三部分（3）写秋天的黄昏。第四部分（4）写冬天的早晨。 默读课文，本文是怎样描述四季的？课文解读 课文分别描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。近义词：清晨春天描写春天黎明的风景，欣赏太阳一点一点出现的美景。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是

5、蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 这句话运用了_的手法，描写夏天的夜晚的美丽。萤火虫的加入，使得景色出现了_。写景动态美词语积累：AABC春天 一阵阵清风吹来，平静的湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。写景：将夕阳的静态美和大雁高飞的动态美结合起来。秋

6、天词语积累：AABC 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!对比：描写寒冷的冬晨的美景，又将其与暖炉相照应，制造出和谐的生活。冬天意思是：寒冷只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 文章以此结尾，毫不拖沓，只有意犹未尽的感觉。 近义词：败兴板书设计四季之美春天的黎明天空 色彩夏天的夜晚月夜 光亮 冬天的早晨秋天的黄昏夕阳 心旷神怡 雪霜 和谐对生命 自然的热爱学习运用对比借景抒情的写作手法【借景抒情】“秋天最美是黄昏，夕阳斜

7、照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。” 通过这几句话可以看出文中作者通过描述四季的美景，抒发对四季的热爱。写作手法 【举例】曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。拓展延伸 济南的冬天（老舍） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!1. 在带下划线字的正确读音后面划“”。课堂练习窠里（k k） 心旷神怡（un kun）凛冽（bng ln） 闲逸 （t y）2. 填上恰当的词语。 （ ）的彩云 （ ）的微光 (

8、)的心情 （ ）的冬晨红紫闲逸朦胧寒冷3. 把下面的句子补充完整。 夕阳西沉，（ ）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。 手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那（ ）的心情和这寒冷的冬晨多么（ ）啊!闲逸夜幕心旷神怡和谐反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。 朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和赞美的语气来读，声音清脆欢快但是语速不要过快，要体现出四季的美来。课后习题参考答案读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结

9、队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。把描写四季美景的句子抄下来。课下观察一个你自己喜欢的季节，请你以小短文的形式展示一下，写出你喜欢的季节的景色的特点。课后作业教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的

10、主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而