教育叙事特别的爱给特别的你我和我班的后进生

1、特别的爱给特别的你我和我们班的后进生后进生，因为学习不好而长期收到外界同学甚至老师的冷落。所 以他们表现出非常不自信的表情甚至是面对别人的批评不以为然所 以作为老师，我们应该怎么去保护他们的自尊心呢？正如苏霍姆林斯 基说过：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就 是保护儿童前进潜在的力量。”比如说当他们上课不专心听讲，在座 位上趴着睡觉的时候，我们应该如何去处理？当他们犯错误时，我们 如何去处理？我们应该做到两个字一一“宽容”。当孩子上课不专心 甚至睡觉时，我们可以用善意的眼光去提醒他们，或者走到他的勉强 轻轻拍拍他的肩膀，告诉他要注意听讲；当他们因为没有按时交作业 或者迟到等违

2、纪的时候，我们可以用温柔的语气去询问他们，或者把 他叫到课室走廊或者操场谈谈心，耐心帮他分析违纪的原因并且督促 他们进步；当他们遇到生活中困难的时候，我们可以用有力的双手去 帮助他们，陪他们一起走出困境；当他们成绩进步或者做了好人好事 时，我们可以用赞美的语言去表扬他们，让全班同学向他们学习。用 宽容点燃他们心中的希望，这点作为班主任是非常重要的。我们班是一个文科班。班上61个孩子。其中大部分孩子的基础 都不理想。所以很多孩子上课的时候遇到听不懂的学科就赶不上老师 的思路。有些意志力坚定的同学还勉强听完老师一节课的内容，部分 意志力不坚定的同学就很容易出现上课偷偷玩手机的情况我刚带这 个班时几

3、乎天天晚上都会去班上随机查看学生自习情况有几次在后 门我都看到几个孩子偷偷埋着头，手伸到课桌下玩弄手机。这其中就 是她一一李文博同学。李文博是从深圳转来博罗读书的一个学生。该同学成绩一直都不 怎么理想。因为她长得比较胖，大家都叫她“肥婆。估计因为她自 己身材的原因，所以她对自己很不自信。每次老师提问，她都低着头 很小声地回答老师。连走路都是低着头。因为父母都在深圳做生意， 所以文博只有放月假时才能回家一次。本来她的基础就不怎么好，父 母又不在身边，所以很多时候她遇到不懂的问题，也不敢去请教同学 和老师。时间一久，落下的知识越来越多。后来，成绩一落千丈。她 高二新学期的月考成绩是326.5.全班

4、第49名。根据我连接2周发现 她晚自习都会玩手机的情况和从班干部对她情况的说明情况，我利用 了我语文晚修值班的机会，把她叫到走廊耐心地谈了一次。她最开始 是非常抵触的。我问一句，她答一句。当我问她她是否有玩手机的习 惯时，她不吭声并且一直低着头。看来光讲道理是没有用的。于是我 和她谈起了深圳，谈起了她初中的生活。当她一听到深圳，就稍微话 多了起来。我告诉她以前我去过深圳，对深圳的景点也了解一些。慢 慢她的话匣子打开了。她告诉我她初中的那个学校很美丽，同学也对 她很友好，特别是她的班主任张老师特别照顾她，经常找她谈心。说 着说着，她就哭了。看来这个孩子的记忆还停留在初中那段美好的日 子。我一边给

5、她递纸巾擦眼泪，一边摸摸她的头，开导她：“孩子， 过去那段美好的记忆是你这一辈子的财富，你说对么？ ”她点点头。于是我接着说“正如一首歌的歌名不想长大。相信你也不想长大。 但是我们因为不想长大就不长大么？”她摇摇头。“每个人的成长阶 段都会遇到很多人，很多事。欢乐和烦恼时相生的。正如你现在一样， 作为高中生，你长高了。也开始了新阶段的学习。遇到了 8班的同学， 还有王老师。这不也是一笔财富么？”她默认了。我趁热打铁给她讲 了我自己刚上班时的不适应和寂寞，然后慢慢适应并且努力工作的例 子。她边听还边问我如何能克服内心的孤独，如何能控制自己的行为。 我说作为孩子肯定会有不自律的一方面，只要你相信你

6、可以做得更 好，相信你身边有支持你的王老师。你自然会慢慢变得自律的。我们 大概聊了一个多小时，最后当她要回教室的时候，还深深给我鞠了一 躬：“谢谢你，王老师。”事后，我发现她晚自习认真起来。后来有天 晚上我在班上走了一圈，发现学生没什么问题处理，正准备离开的时 候，文博小跑出来，叫我停一下。我询问原因，她不好意思地说“老 师，我昨天晚上玩手机了。”我很惊讶她怎么会主动告诉我这个情况。 于是故作镇定地询问：“然后呢？ ”她拿出手机，递到我手上说:“老 师，我觉得我这人呢，不是很能管住自己。你帮我保管下这部手机吧。 如果期中考我进步了，你再还给我。这段时间我要好好学习。”我赞 许地拍拍她的肩膀。文博自从收了手机后，很早就去教室自习了。连班十都多次在 我勉强表扬海诗，说不知怎么回事，这个同学进步太快了。以前都是 按时进课室（我们要求学生早晚6:50自习），现在竟然不到6点20 分就到教室看书了。我笑笑，看来我们的文博还真准备好好努力一把 了。在11月份期中考中，文博总分431,排名全班29名。在月考的 基