新冠疫情下对实验动物和动物实验室安全管理与防范现状的思考

1、新冠疫情下对实验动物和动物实验室安全管理与防范现状的 思考摘要：近些年来，高校实验动物和动物实验引发实验师生感染事件时有发生， 对个人及社会造成不可挽回的损失，影响恶劣。其直接原因皆是学校实验动物安 全管理与防范工作没有落实到位，所以加强高校实验动物安全管理，防范实验动 物引起的各种安全事故是迫切需要解决的重大问题。本文强调了高校实验动物安 全管理与防范工作的意义，反思总结了当前工作中的诸多问题，提出如下几点合 理建议，以期为后续生物安全防范工作提供参考：高校应建立实验安全管理防 控部门，健全动物房及实验室动物安全管理条例；全体师生应积极接受生物安 全管理与防范教育培训，提高动物房、实验中心及

2、动物实验室各级场所的安全防 范意识；实验动物安全管理人员要定期检查检测实验动物饲养环境及动物安全 等级，及时发现各种潜在动物安全隐患，评估实验安全风险；实验中心和动物 实验教师需根据校院实际情况制定合理的教学计划，安排安全有效的实验内容； 实验师生须严格按照动物安全防范标准和实验步骤开展实验活动，自觉把控实 验活动环节，妥善处理实验废弃物和动物尸体。关键词：实验动物 动物实验室 生物安全防范 尸体处理2019年底，武汉爆发新型冠状病毒肺炎，很快全球多国出现大规模疫情，到目前为止全 球累计确诊病例已达360万例，已造成包括医务工作者在内的25万多人死亡，对世界人民 健康和社会经济造成影响巨大，疫

3、情防控形势异常严峻。回顾近些年，1976年埃博拉病毒， 1981年HIV病毒，1997禽流感病毒，1999年尼帕病毒，2003年SARS病毒等等，这些最初 宿主都源于动物的病原体已造成大量的人类死亡，而且还在继续危害人类的生存命运。但是 出于为人类健康发展求福利的目的，这些病原体宿主动物很多种类广泛被用于高校学科研究 与实验教学，如果实验动物安全管理工作得不到有效防范，不但达不到人类的研究目的，反 而会威胁全人类的健康，因此迫切需要加强高校实验动物和动物实验安全管理防范工作。一、我国实验室和实验动物感染的案例及实验动物安全管理防范的意义SARS之后，我国生物安全相关法规、标准不断完善，加之实验

4、室生物安全标准进一步提 高，为保障动物实验的生物安全提供了良好的控制要求。但是，依然存在一些认识上、操作 上和管理上的问题，导致实验人员感染的事件还有发生。2003年5-6月，云南省实验动物大鼠群中发生汉坦病毒流行并导致多人感染；2003年 12月一名台湾的SARS研究人员在实验室感染SARS病毒。2006年5月吉林省某医学院中药系多名学生与实验动物鼠接触，引发肾综合征出血热 （HFRS）。2010年11月东北农业大学动物医学院教职工使用没有检疫合格证明的山羊做动物实验， 也没有切实按照标准的实验规范进行有效防护，后期造成全校28名师生陆续确诊感染布鲁 菌病。这些实验室及实验动物引发的人员感染

5、甚至死亡的实验事故，是高校安全管理与防范工 作失败的典型案例，对学校和社会造成了严重的后果，影响极其恶劣。为此，我国教育部2011年特别下发了关于加强高等学校动物实验安全管理工作的通 知，目的就是为了加强和提高高校实验动物和实验室安全防范意识，杜绝此类事故再次发 生。然而，实验动物安全隐患的严重性及不断新发传染病疫情，给实验室动物安全管理防控 工作提出诸多挑战。所以高校务必加强实验动物与动物实验室安全管理，防范潜在的生物安 全风险，把实验动物和实验室的不安全因素从源头消灭，这一艰巨任务不容有失，责任重大。二、高校实验动物及动物实验室教学安全防范管理存在的问题伴随着生命科学研究的快速发展以及多学

6、科交叉融合，高校动物学相关专业和实验室在 科研及教学中使用的动物种类、数量越来越多，动物实验室和实验动物安全管理与防范工作 尤为艰巨，普遍存在如下问题：受地区发展和学校办学条件影响，学校及院系实验中心对实验动物安全防范管理不够 重视，缺乏行之有效的管理条例和专业人才。受院系学科发展定位影响，动物房及动物实验室条件简陋，安全防控等级低。实验经费不足限制了实验动物采购、饲养等环节，严重影响安全防控工作。动物实验教学计划安排死板，内容陈旧，常不能兼顾动物安全防范工作。师生实验动物安全防范意识不高，教学环节不严谨，安全隐患较大。三、关于实验动物及动物实验室安全管理与防范工作的建议本人在学习当前各地各级

7、各类新冠疫情安全防控知识的基础上，结合多年动物学实验室 管理经验，反思总结实验动物及动物实验室实验中出现的问题，提出如下几点建议，以期为 高校今后的实验动物及动物实验安全管理与防范工作提供参考。学校应建立实验安全防控管理部门，健全动物房及实验室动物安全管理条例，组建认 真负责的实验安全管理队伍，把安全防控工作制度化和规范化安全防控管理部门要克服学校发展定位影响，细化实验安全管理工作，专人对接服务落 实到动物房及实验室，时时排查防控，确保起到监控监管作用。实验中心要有专人负责实验 动物采购、运输，专人负责临时饲养和管理。定期对动物房、实验室及实验动物开展风险评 估，在实验动物进实验室之前，从源头

8、上确保绝对安全。据调查实验动物来源方面，国内大 部分高校能够做到从有资质单位采购引入，但仍然有地方性的少数实验动物来源于不正当途 径，甚至是野生动物，这是今后必须杜绝发生的。此外，实验中心应该尽最大努力投入资金 购置个人防护用品，提高动物实验室生物安全级别，对人员出入开展必要的安全防护。实验中心及院系负责人要结合学校学院及地方实际情况，制定科学可行的教学计划， 合理安排实验内容在开展动物实验之前，对实验教学内容进行审批，充分了解实验动物安全特性，注重病 原防控，防患于未然。在实验室条件允许、实验动物有安全保障的前提下，安排科研及教学 实验活动。各教师需根据教学计划安排实验内容，统一教学进度，确

9、保在最短的时间段内完 成实验内容，有利于实验室安全防范工作顺利开展。如果实验内容不统一，实验动物种类多， 班级组次轮换频繁，实验室消毒通风时间短，污染环境就可能滋生病菌，造成较高的安全隐 患。开展实验安全教育和动物安全防控培训，提高全体师生动物实验安全意识高校学生及部分老师的安全意识不强，同时对实验室安全防控管理执行不足，是造成高 校实验动物安全事故频发的主要原因。高校医学和生命科学相关专业的学生，在进实验室第 一天就需要开展实验安全教育，后期还要不断开展各种实验安全防范教育，从思想上建立实 验安全防范意识。例如，进实验室必须穿戴实验服和其它防控设备，否则不予进入，这是最 基础的安全防控知识。

10、实验动物安全培训要以提高学生实验动物福利与安全意识、普及生物 安全防控知识为目的，并结合生物安全事故案例，分析不当操作和无安全防控引发的严重后 果，引起学生的自主重视，积极参与配合。此外，实验中心还应实施实验动物及动物实验室 教学安全防控培训考核，考核合格的师生给予实验动物操作准入证，并将准入制度和门禁管 理制度结合起来。实验教学环节要反复斟酌，考虑全面，排除一切可能的安全隐患，确保整个过程可控 可防动物实验室开展的实验内容包括动物繁育、抓取、处死、采血、解剖等诸多内容，每个 环节都存在生物安全风险。实验教师必须熟练掌握动物活体检测、外科手术、活体采样、解 剖取材等技能，才能带领学生实际应用，

11、保证实验安全。实验人员应督导学生严格按照实验 动物安全管理防范规定和实验操作步骤规范操作，不可粗心大意随意摆弄。例如哺乳动物 （鼠兔等）活体实验要防止抓伤咬伤，同时还要佩戴口罩等防护用品防止呼吸道及接触感染； 武汉地区河蚌及鱼类等水生动物解剖观察实验要防止划伤和水生疾病感染（血吸虫病）。此 外，实验教师要严格控制学生数量和实验质量，确保学生既能学习到知识和技能，同时又能 够保证自身的实验操作安全。实验产生的实验垃圾及动物尸体要妥善处理，把防控工作做到尽善尽美实验动物废弃物包括动物的排泄物、更换的垫料及饲料、血液及组织样品、实验耗材器 械和动物尸体等，这些废弃物在实验室如不妥善处理，极有可能会污

12、染环境、传播疾病甚至 会引起人的呼吸道疾病、也会给其他实验动物或实验室环境造成生物性危害。高校最好建立 实验动物废弃物处理中心，并通过制定科学合理的安全运行管理制度，有效解决了实验动物 尸体及废弃物的处理问题。总之，高校实验动物及动物实验室教学安全防控管理工作形势严峻，需要全体高校师生 克服困难，营造安全良好的科研教学环境，继续为人类健康事业可持续发展谋求更多福利。参考文献Li Ran Xuyu Chen Ying Wang et al. Risk Factors of Healthcare Workers with Corona Virus Disease 2019: A Retrospective Cohort Study in a Designated Hospital of Wuhan in ChinaJ. Clinical Infectious Diseases,2020, HYPERLINK /10.1093/cid/ciaa287 /10.1093/cid/ciaa287.王慧君杜思昊岳霞等冠状病毒肺炎的病理学特征回顾与展望J.法医学杂志，2020， 36，（1）， 16-20。彭华松徐汪节刘闯等国内高校实验动物安全管理的调查研究与思考J.中国兽医学报， 2019，39，（3），598-602o魏强动物实验中的生物安全问