诗歌朗读技巧及三行诗课件_第1页
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文档简介

1、我的声音，你来倾听请为我鼓掌诗歌朗诵技巧一、把握诗歌思想内容，确定情感基调。 诵读现代诗，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定情感基调。如再别康桥，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。 二、根据情感的需要，确立语速。 诗歌诵读的语速，有一定的规律可循。“如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；表现的内容是悲痛的、低沉的或抒情的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。” 三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。 诗歌诵读，有轻有重，有音长音短

2、，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出现，字词句的轻重及音长音短，要根据诗歌内容、意境来判断。 四、根据语境的关系，确定诗句的停顿。 诗歌诵读，需要正确处理好停顿。节奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。 “一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。” 我们要明白的是，古诗有节拍停顿，现代诗也有节拍停顿。 现代诗歌诵读，不同于一般的课文朗读，它具有很浓的表演性。它需要读者掌握一定的技巧，将情感投入其中，反复吟咏，方能渐入佳境，最终达到“诗、人合一”的最高境界。 一、把握诗歌思想内容，确定情感基调。二、根据情感的需要

3、，确立语速。三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。四、根据语境的关系，确定诗句的停顿。三行诗三行诗，即以三行为体裁写的诗。 在现代新诗中，一行，可以是一句，也可以是半句，甚至是一个词、一个字。所以行不同于句，一行未必是一句，一句也未必是一行。这样的例子在微型诗中也俯拾皆是。如王尔碑的墓碑： 邓芝兰的忆： 葬你 一枝很瘦的往事于心之一隅 有幽香我就是你的墓碑了 来自淡淡的故人 其中“葬你于心之一隅”、“有幽香来自淡淡的故人”均是一句被断成两行，这种断行造成的停顿更能够表达出诗人的心境。 三行诗展示：1、春天 不仅只有绿色 更是希望的光临2、愿做一只刺鸟， 一生只鸣一次 围着那华丽的际遇3、朝阳与晚霞间 逝去的 是我们的青春4、喜欢你的笑容 像刺穿阴霾的阳光 把幸福的光撒向大地5、没什么可以预想的 当一切

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