学前教育读书心得体会（14篇）

1、20_学前教育读书心得体会（14篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_学前教育读书心得体会 第一篇：本学期, 幼儿园组织我们每位老师认真学习了浙江省学前教育保教管理指南, 除了全园教师的共同学习以外, 我们在平时的教研组活动中也会一起来学习指南, 而幼儿园在组织我们集体学习和自学浙江省学前教育保教管理指南的基础上, 又进行了学习指南书面测试。通过学习我们对学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面进一步提高了认识。管理指南总共由三大章组成, 分别是：第一章课程管理;第二章保教常规管理;第三章

2、教师专业发展管理。利用周三下午的教研活动, 我们进行了仔细地阅读学习, 总体感觉有喜又有忧：喜的是该管理指南能够让我们这些一线教师科学规范地实施学前教育课程, 改进幼儿园保教管理工, 忧的是指南对我们教师专业化水平提出了更高的要求, 对很多活动的实施有了量化的规定和质的要求。阅读完管理指南, 我发现其中的这些条款制定的都是我们现在日常工中所做、所学、所研究的事情, 每样事情也都是要落实到位、认真负责地完成, 这样才能使得我们的自身素质、工经验有所提高, 教学效果更好, 保教工更完善。其中有几条条款我的印象非常深刻, 就像 熟练掌握和使用各类教具及教辅设备;课前熟悉所教内容, 做到儿歌能熟练背诵

3、, 故事能脱稿讲述, 歌曲能熟练弹唱, 科学实验事先做过, 避免组织无准备的活动这一条款, 其实以前园领导也跟我们提过这样的要求, 要求我们在课前要做好充分的教学准备, 这样才能更好地开展活动, 虽然都按照要求做了, 但是做起来都不是很规范。自从学习了管理指南之后, 对于课前的准备, 我能更严格的要求自己去做准备, 在前一天就准备好图片、操材料、音乐等等, 为的就是更好地开展互动活动。一个学期认真地做下来, 我的.感悟很深：虽然这项工看起来十_大的力最快起电, 起电以后去吸哪些东西吸起来能快一点吸起来, 这些问题都在活动之后马上呈现了出来。幸好在活动中我运用了一些巧妙的话语将这些尴尬的问题扭转

4、了过来, 但是也给了我一个深深的教训：以后的科学实验一定要在活动之前要自己操一遍, 这样面对实验中存在的问题我们也能有充分的经验和充分的时间来解决。仔细学习了, 感悟也颇多, 也发现了自己在教学工中的种种不足。像幼儿的户外时间还不够充足, 碰到西北风呼呼吹的日子和夏天烈日高照的日子, 我就怕孩子冻怕孩子晒, 没让他们出去活动, 通过学习, 我也改变了策略, 选择了适合幼儿户外活动的时间和地点让他们进行愉快的活动。又如：虽然每个星期都会让幼儿进行区域活动, 但是我对他们的指导还不够, 一直觉得大班的幼儿有自己的主见了, 并且也有一定的交往能力和合能力, 所以我对他们的指导很少, 只是在旁边静静地

5、看着他们。虽然给了幼儿充分的自由发挥空间, 但是教师和幼儿之间的交流少了, 教师不明白幼儿心里的真实想法, 不知道他们为什么要这样去操。通过学习, 我看到了自己的不足, 也决定在区域活动中和幼儿多多交流多多沟通, 走近幼儿, 理解幼儿。20_学前教育读书心得体会 第二篇：我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。为幼教老师, 教育好孩子是我们的最终目标, 要想实现这个目标, 就需要我们在日常的保教工中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点, 他从这里开始了真正的社会生活和学

6、习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说, 幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护, 希望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯洁的, 同时也是非常脆弱的, 这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈, 多给孩子以爱抚, 走进孩子的内心世界, 用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光, 也会让其争当好孩子, 乖孩子的信念倍增。为幼教老师, 最大的过失莫过于对孩子没有爱, 最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工中, 爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的

7、, 有了爱心, 我们就会在日常的保教工中, 全身心地投入, 把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心, 责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发, 不断加强自身幼教专业素质的提高, 精心设计好每一个教学活动计划, 让孩子在幼儿园健康快乐地成长。教育技巧的全部奥妙, 也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心, 他就会认可你;给孩子爱心, 他就会亲近你;给孩子爱心, 他就会喜欢你;给孩子爱心, 他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心, 他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心, 让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心, 让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长 。20_学前教育

8、读书心得体会 第三篇：今天, 我在学前教育杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我, 引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操中, 认为只要制订好计划, 班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒, 指到东孩子就得向东, 幼儿完全不知道教师有什么安排, 幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱, 幼儿常常在班内追跑打闹, 教师要一刻也不能闲的看住孩子, 要孩子集体的喝水, 集体的上厕, 幼儿完全失去了自主, 没有自主的空间。针对课间自由活动混乱的局面,者在文章中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗?我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗?幼儿知道

9、在这个环节可以做什么吗?于是, 者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子：活动结束后我们有什么事可以做呢?洗手、小便、喝水等等。小朋友做事有快有慢, 需要我们等待, 这个时候我们还可以做什么呢?根据孩子的回答, 按照孩子的想法, 者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来, 活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩, 多了许多自主选择的机会, 两节活动课间的环节就显得顺畅多了。针对每次活动在不同的场所, 需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢?者还是把问题抛给孩子：我们每天上课的地方都不一样, 怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?通过幼儿的讨论, 最后决定用图片的预

10、知方式来告诉幼儿, 下一环节要准备什么。于是者在班内开设了一个温馨提示角, 每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动, 就放一张书的图片和一张小椅子的图片, 幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。通过者这两方面的阐述, 我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中, 如：户外活动前, 通过提示牌让幼儿了解去哪儿, 站几路队, 要带什么?音乐舞蹈要到哪里上?要带上道具吗?数学活动要到珠心算室吗?要带上书吗?等等。做到让幼儿预知下面的活动, 了解自己要做的事情, 让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间, 形成有序做事的习惯, 对幼儿的成长很

11、有帮助。20_学前教育读书心得体会 第四篇：俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习, 总觉得困难很大, 自己工毫无经验, 面对性格各异的孩子, 面对新工, 的确工很难开展。毫无头绪可言, 到底该从哪里下手呢, 看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动, 做着一个又一个的游戏, 看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸, 我深深地被感染着, 我努力地去学习, 尝试独立带孩子, 经过几次之后, 我的紧张心理才逐步退去, 慢慢的融入这个小集体当中。实习第一天的画面还历历在目, 那是多么让人印象深刻。清晨, 早早的起床, 带着那一点兴奋, 那一点紧张, 那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级, 我要面对

12、的就是如何让这些可爱的孩子接纳我, 并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时, 都是那么心怀好奇, 他们会主动上来和你打招呼, 并且问这问那, 很快我就和他们熟悉起来, 打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师, 比起指导老师这个身份, 我觉得她更像我的妈妈, 不只是因为她的年龄和我妈妈相仿, 更因为她就像是一位慈爱的母亲, 用尽心血哺育我这个刚出生的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习, 当我有疑问时, 会及时请教老师, 并能很快地将老师传授的经验付诸于行动, 成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下, 我很快得就熟悉了工, 并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况, 我知道为一名

13、合格的幼儿园老师, 需要通过接触幼儿、了解幼儿, 逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中, 我悟出了要因人施教, 面对不同的幼儿要用不同的方法, 每个孩子都有自己的差异, 有自己独立的内心小世界, 而为他们老师, 要想真正走进孩子们的内心小世界, 不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的, 每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处, 要想帮助他们改正缺点, 不仅要关心和照顾幼儿, 和幼儿家长的沟通也非常的重要, 在实习期间我试着与家长打交道, 与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现, 实习让我获得了很宝贵的东西。六个多月的实习生活, 使我更深刻地了解到了一个幼儿

14、教师的工;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了为一个幼儿教师, 除了做好幼儿的教育工外, 如何做好与保育员、其他教师及家长的合、协调工也具有同样重要的地位。 小朋友们都非常天真可爱, 我很爱他们, 很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友, 融入他们的生活, 这样我才会获得他们的欢心, 才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话, 命令他们做事。相反地, 我把自己当他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏, 哄他们。我很庆幸能够跟大班的

15、小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间, 小朋友们给我带来的是无尽的欢乐, 而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师, 她的课让我打开眼界, 受益匪浅。在实习期间, 她很认真的阅读我们的教案, 听取我们的想法, 并提出自己的意见。我们上完课后, 她会主动地找我们谈话, 指出我们的不足, 使我们能不断地改进。 要成为一名合共的幼儿教师, 除了要有良好的教学经验外, 最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问, 我吸取周围教师的先进经验, 提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做

16、到不怕苦, 不怕脏, 像母亲一样关心和爱护他们, 经过这次实习, 六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎, 做什么都不容易啊 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!这几月经历的每一天, 都已在我心中留下了永久的印记, 因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观, 价值观。也希望我和陈老师的工能配合的更默契。教师是一个崇高而神圣的职业, 但幼教工是一个繁琐而又辛苦的事情, 需要幼教工者耐心、细心、爱心、责任心并重, 缺一不可, 总之, 要当一名好幼教不容易啊在此次实习中, 我也看到了我自己不足之处, 社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越

17、高。我愿意用我的所有热情与爱心, 换取孩子们的开心以及家长的诚心, 实习间：让我增长了见识, 做老师难, 做个幼儿老师难上加难, 我要在今后的工中, 不断的充实自己, 全身心投入到未来的幼儿教育事业。20_学前教育读书心得体会 第五篇：前几天我们几位教师在赵红红老师的带领下, 来黛溪中学参加培训, 我们有兴聆听了国秀华园长和丁海东教授的报告, 国园长和丁教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了幼儿教育。国园长的报告是以幼儿园教育指导纲要为指导, 以幼儿身边熟悉的生活经验选择有意义的活动内容, 让幼儿在学习科学的过程中, 萌发科学兴趣形成科学发展, 培养科学思维探究精神与动手解决实际问

18、题的能力最终实现培养幼儿科学素质, 使幼儿自学和会学, 更大限度的实现幼儿主动的发展。国园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学实践中实现问题, 吸纳做中学理念, 明晰幼儿科学教育的核心价值, 挖掘与利用周围蕴涵科学价值的资源, 创设丰富适宜的幼儿教育环境, 选择与理念吻合的科学内容, 探索开展幼儿探究式科学教育的原则及策略, 形成幼儿的兴趣需求和原有水平与教育目标结合, 从而提高自身的科学素养和指导能力, 切实改变教师理想观念与实现行为矛盾的现象, 以丰富幼儿园的特色内涵。丁教授讲的是游戏在课程实践中融合和运用, 是的, 为3-6岁幼儿所使用的思维游戏课程, 其理论基础、教学目标、课程设计决定了教师

19、在进行教学活动的时候必须把游戏贯穿始终。游戏策略在本课程中是体现最充分的, 也是幼儿教师最擅长使用的。游戏本身是幼儿的主导活动, 教学采用游戏的方式便有助于吸引幼儿注意、提高活动兴趣、增强教学效果。我们在使用的时候需要注意的是, 教学游戏需紧密结合一定的教育目标, 让幼儿在游戏中通过独立思考和操增长知识、提高各种能力。而在大的游戏策略背景下, 我们在思维课程实施过程的各个环节中, 还运用了一些能够产生好的教学效果, 并使教师获得教育能力的基本策略。如, 导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。游戏是幼教的最基本活动,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,游戏对幼儿的

20、智力发展,情感发展和社会性发展具有不可替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是不是所有活动都滥用游戏呢?我认为游戏可灵活运用.有时适度而止,有时可运用多种游戏来明辨同一个事理,有时还可以用老游戏变成新玩法来达到活动目的.短暂的讲座虽然结束了, 但是留给我的却是一笔宝贵的财富。不管我能学以致用多少, 我都会尽自己的能力慢慢消化、实践、总结如国园长所说的：不要一味的羡慕别人, 心里总是想着做新的事, 也要经常回头看看, 想想自己做过的事, 其实, 慢慢积累的经验就是你身边的金子。20_学前教育读书心得体会 第六篇：光阴似箭, 孙浩宸已进入幼儿园大班, 随着年龄的增长, 自我意识、独立意识的增

21、强, 渐渐长成了一个小大人。他的进步首先离不开老师的辛勤培育, 为家长的责任也是很重要的。因为我在幼儿园工, 孙浩宸上学、放学都是我接送, 每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流, 有时是接他放学回家的路上, 有时是晚上睡觉前, 谈谈今天过的怎么样, 让他学会关注身边的事物。在与他沟通时, 认真的听他说话, 让他感到父母对他的重视和尊重, 这样他小小的自尊心就会被树立起来。现在电子产品很多, 我们家不太反对孩子接触这一块, 这些电子产品也是我们生活的一部分, 有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候, 我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏, 然后给他规定时间, 提前告

22、诉他可以玩多久, 时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间, 有时也会耍赖。在生活中, 我们会常常给他讲一些励志故事或典故, 时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣, 这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。还有一点, 统一家庭的教育思想很重要, 如果父母的意见不统一时, 孩子对大人们的洞察力也是很强的, 时间一久, 在家长的意见不统一时, 孩子就会观察家长的一言一行, 谁占优势就会想哪一方靠, 孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以, 家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育

23、有意见不统一时, 都会采用背着孩子的沟通方式, 而不是当着他的面前争执不休。我由于工的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育, 家园共育是最好的办法。我由于工的便利, 经常与孙浩宸的老师沟通, 他在园表现好的方面回家进行表扬, 不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听, 这样做不仅培养了他的语言组织能力, 而且他的语言表达能力也逐渐增强。孩子的进步我感到很欣慰, 但也许还有很多不足之处我没有发现, 以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得, 希望大家给我提出好的建议。20_学前教育读书心得体会 第七篇：当我踏上回家的路的那一霎那, 我便知道, 7天的学前教育结束了

24、。我的心里一下子轻松了许多, 却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景, 我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。7天里, 我学到了好多好多, 我也懂得了好多好多。我做到了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦, 我尝到了累。我体会到军人的严谨, 也体会到爸妈的艰辛。在7天之前, 我还洗不干净衣服；7天后, 我把衣服洗得雪白。7天前, 我白白嫩嫩地在家里玩耍, 7天后, 我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。这几天里, 我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去到德育基地的场景, 我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我们的, 是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦？不少人挺不住烈日而晕

25、倒。第一天晚上不少人就开始想家, 想家里爸妈给我们温暖的被窝, 想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗外的星星, 开始幻想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时候, 黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回忆起爸爸妈妈为我们的生活奔波, 为我们操心, 为我们付出, 而我们却不停地抱怨着, 我们的眼泪, 忍不住夺眶而出。我们或许是第一次心疼爸爸妈妈, 第一次想到爸爸妈妈对我们的好。当我们在教师里舒舒服服地上课时, 他们还在烈日下不断的工。为的, 就是能让我们的生活好一点。再回想一下我们这几天在这里训练, 我们吃的苦, 怎能和他们比呢？当我见到我爸的那一刻, 我

26、紧紧地抱住了他, 恨不得永远不松开。因为我爱他, 我想他, 我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑, 可我却没有仔细地看过。爸爸的黑发已经稀疏了, 这都是为了我。我却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个, 我好后悔我的不懂事。离开的时候, 我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练, 晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步, 能做到最好。我们一定要走, 但我舍不得陪了我们七天的教官, 他们不比我们大多少, 他们吃的苦, 却比我们多得多。7天里, 我认识了好多新朋友, 我进步了, 我改变了, 我懂事了, 我学会了, 我长大了, 我知道我的未来要靠我自己去改变。这次学前教育, 虽然

27、很累很苦, 但也值得。他让我们体会到了：流血流汗不流泪, 掉皮掉肉不掉队。我相信, 以后在一中实验学校里, 我可以当一个好学生。我可以把最好的成绩用来回报父母, 我一定可以的！20_学前教育读书心得体会 第八篇：伴随着孩子们的天真笑脸, 紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了, 当我空闲下来细细回顾这学期的工时, 深深地感到一份耕耘一份收获。为学前班的老师, 既要培养孩子独立自主的能力的能力, 同时又要帮助他们养成乐于助人, 尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始, 课上进行趣味教学、尽

28、量吸引学生的注意力, 组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子, 及时提醒孩子们做好上课准备工, 并且在课后注意观察学生的行为, 根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性, 学生逐渐养成了认真听课, 认真完成业的习惯。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘没有水一样, 没有水, 就不成其池塘, 没有爱就没有教育。这个年龄段孩子的心灵是纯洁的, 同时也是非常脆弱的, 这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒, 去呵护。平时多与孩子交谈, 多给孩子以爱抚, 走进孩子的内心世界, 用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕

29、只是一道暖和目光, 也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学, 课下我们像朋友的相处, 融洽的师生关系, 让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36岁, 对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期, 是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。为一名幼儿教师, 应抓住这个关键时期, 促进儿童智力, 言语及个性地快速发展。同时在对不同类型, 不同个性的学生, 应该有针对性地进行教育, 将培优扶差工做到最好。在下半学期班里来了2个新学生, 学习基础较弱, 为了让她们尽快的融入到这个集体,

30、我利用下课后的时间给她们补课, 积极和家长交流意见, 经过2个月的时间, 她们的进步很大。虽然在学前班的工多少有些辛苦, 每天总是忙忙碌碌的, 但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长, 快乐无忧的学习和游戏, 感到所有的付出都是一种幸福。20_学前教育读书心得体会 第九篇：当我踏上回家的路的那一霎那, 我便知道, 7天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多, 却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景, 我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。7天里, 我学到了好多好多, 我也懂得了好多好多。我做到了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦, 我尝到了累。我体会到军人

31、的严谨, 也体会到爸妈的艰辛。在7天之前, 我还洗不干净衣服;7天后, 我把衣服洗得雪白。7天前, 我白白嫩嫩地在家里玩耍, 7天后, 我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。这几天里, 我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去到德育基地的场景, 我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我们的, 是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。第一天晚上不少人就开始想家, 想家里爸妈给我们温暖的被窝, 想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗外的星星, 开始幻想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时候, 黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回忆起爸爸妈妈

32、为我们的生活奔波, 为我们操心, 为我们付出, 而我们却不停地抱怨着, 我们的眼泪, 忍不住夺眶而出。我们或许是第一次心疼爸爸妈妈, 第一次想到爸爸妈妈对我们的好。当我们在教师里舒舒服服地上课时, 他们还在烈日下不断的工。为的, 就是能让我们的生活好一点。再回想一下我们这几天在这里训练, 我们吃的苦, 怎能和他们比呢?当我见到我爸的那一刻, 我紧紧地抱住了他, 恨不得永远不松开。因为我爱他, 我想他, 我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑, 可我却没有仔细地看过。爸爸的黑发已经稀疏了, 这都是为了我。我却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个, 我好后悔我的不懂事。离开的时候, 我看了一眼教官。教官这

33、几天陪着我们在烈日下训练, 晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步, 能做到最好。我们一定要走, 但我舍不得陪了我们七天的教官, 他们不比我们大多少, 他们吃的苦, 却比我们多得多。7天里, 我认识了好多新朋友, 我进步了, 我改变了, 我懂事了, 我学会了, 我长大了, 我知道我的未来要靠我自己去改变。这次学前教育, 虽然很累很苦, 但也值得。他让我们体会到了：流血流汗不流泪, 掉皮掉肉不掉队。我相信, 以后在一中实验学校里, 我可以当一个好学生。我可以把最好的成绩用来回报父母, 我一定可以的!20_学前教育读书心得体会 第十_大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把

34、教学活动延伸到相关联的现实生活中去, 改变封闭的教学形式, 让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界, 从而激发其好奇心和求知欲, 使其在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念, 创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构, 这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面, 一是班级的整体管理, 二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵, 热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情, 激发学生的学习动机, 学生因亲其师而信其教,

35、变苦学为乐学, 单纯的知识传授变成了双向的情感交流, 使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来, 不代办根草去精神, 陶行知先生献身教育无怨无悔, 关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次, 培养教师的敬业精神, 弘扬好的风气, 鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己, 会使每个人通过自我的修养, 约束本我的不正当欲念, 达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养, 素质教育就可能是空中楼阁, 只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此, 欲

36、兴事, 先兴人, 铸造爱岗敬业的高尚形象, 并努力提供一切所必需的条件, 使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础, 教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位, 跟上时代的步伐, 他们才会自觉地站到素质教育的前列, 成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能, 都有成功的愿望和需要。通过教育, 每个学生都可以在原有的基础上获得成功, 取得发展。成功教育强调, 通过教育的改善, 促使学生获得多方面的成功, 激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制, 自我开发潜能, 成为学习的成功者, 从额为其成为社会的成功者做好基

37、础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义, 又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者, 使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制为培养目标, 强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育, 通过教师创造成功机会, 学生主动参与的活动方式, 使学生产生成功体验, 改变消极的自我概念, 主动内化教育要求, 自我开发内在潜能, 主动发展个性。20_学前教育读书心得体会 第十_大家都在结束一天繁忙的工以后积极讨论, 交流。通过这次的学习, 我也学到了新的

38、教育理念和观点, 也更加坚定了自己从事幼儿教育, 服务基础教育的信念。希望自己能学以致用, 把这次学习的知识积极运用到教育教学中, 做一名积极向上的幼儿教师。20_学前教育读书心得体会 第十_大。虽然在学前班的工多少有些辛苦, 每天总是忙忙碌碌的, 但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长, 快乐无忧的学习和游戏, 感到所有的付出都是一种幸福。20_学前教育读书心得体会 第十_大家对教师这一职业有了多方面的理解。我这个新手也更加了解了我们繁昌县的教育教学情况 。教师的专业成长是这次的培训主题。教师专业成长指的是指教师为专业人员, 在教育思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程

39、。李应平老师的发言让我明白, 学习是老师的使命与责任, 只有厚积了才能薄发。而对于我们新教师而言则更加需要学习, 不仅仅是理论知识, 班级管理工, 家长工, 与孩子交往工, 教育教学工等等。李老师在讲述教师课堂管理的经典细节时, 令我印象最深的是：抓反复, 反复抓, 学会等待。新教师刚走上工岗位, 不缺乏活力, 也不缺乏一颗热爱教育的心, 却常常缺乏等待。无论是对自己的教育教学成果, 还是对于孩子, 都缺乏等待的心。我们常常急于求成, 却忽视了过程。在教育过程中, 我们可以停一停脚步, 用心去等待一下, 感受过程。朱亚亚老师的发言让我在听的时候就反思着, 自己有没有做到孩子心目中好老师的几点要

40、求。其中的两点要求我深有感受。首先严格, 严而有度。刚走上工岗位的我总希望孩子们能在宽松自由的环境下成长。片面的认为严格就是严厉。以致自己在后期教学工中组织教学活动时, 孩子们不当自己存在。这也对自己的教育带来一定的影响。像母亲一样慈爱。是的, 为幼儿教师, 这一点显得格外重要。每一位孩子都是棵幼小的苗儿, 它需要我们用爱心去浇灌每一位孩子。除了两天的理论学习, 最后一天的上午, 我们幼儿教师纷纷进入城关幼儿园, 观摩幼儿园的半日活动。上午的晨间活动、早操、教育教学活动、区角活动的观摩让我学到了很多。其中我听了中班的科学课有趣的指纹、大班的打击乐大中国。有趣的指纹这节课, 高老师通过故事导入;

41、图片出示认识指纹;用放大镜寻找自己的指纹;用印泥按指纹, 幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹;用橡皮泥按下指纹, 观看自己的指纹类型;拓展指纹在生活中的运用。每一步条理很清晰。且教具准备丰富。每组用一个框子盛放材料, 可以避免幼儿混乱。大中国是一节大班的打击乐。老师先教孩子认识图谱与节奏, 然后看图普跟音乐徒手打一次节拍, 再之后幼儿按乐器的不同种类分组并听音乐看图谱打节拍;教师演示每种乐器的演奏方法及打击乐器时乐器的摆放要求; 教师指挥, 幼儿看老师指挥打击乐器;第二次重复巩固;幼儿换队演奏。教师的每一环节清晰明了, 这是我们新教师存在的不足的地方。由于对教案的不熟悉, 或是准备的不充分也常常让

42、自己的课堂一片混乱。需要我们多加学习。之后到每个班级参观了区角。很多班级的区角的材料都是家长带来的, 这也让我明白家长工在幼儿园的重要性, 很多时候家长的支持与合能让班级活动开展的更加顺利。总结几天的理论与实践观摩的学习。让我明白只有不断的学习-实践-反思-实践, 才能更好更快的成长起来!20_学前教育读书心得体会 第十_大, 自己工毫无经验, 面对性格各异的孩子, 面对新工, 的确工很难开展。毫无头绪可言, 到底该从哪里下手呢, 看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动, 做着一个又一个的游戏, 看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸, 我深深地被感染着, 我努力地去学习, 尝试独立带孩子, 经过几次之后, 我的紧张心理才逐步退去, 慢慢的融入这个小集体当中。实习第一天的画面还历历在目, 那是多么让人印象深刻。清晨, 早早的起床, 带着那一点兴奋, 那一点紧张, 那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级, 我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我, 并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时, 都是那么心怀好奇, 他们会主动上来和你打招呼, 并且问这问那, 很快我就和他们熟悉起来, 打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师, 比起指导老师这个身份, 我觉得她更像我的妈妈, 不只是因为她的年龄和我妈妈相仿, 更因为她就像是一位慈爱的母亲,