大班社会《逆行者》微教案_第1页
大班社会《逆行者》微教案_第2页
大班社会《逆行者》微教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、社会活动微课设计大组逆行者程莹莹教学背景分析在疫情的发生过程中及现在稳定后，让幼儿认识与了解到在疫情中的“逆行者们”的艰辛与付出。结合幼儿兴趣生活经验社会背景等因素，充分挖掘与利用疫情时期的环境社会资源，让幼儿了解医护人员这一群体以及群体活动。教学对象分析根据36岁发展指南中对大班的社会目标中1.关心尊重他人尊重为大家提供服务的人，珍惜劳动成果；2.具有初步的归属感知道国家一些重大成就.，可以融入到这次的活动目标中，让幼儿更深入的了解这次的疫情，知道疫情给我们的生活社会以及国家带来的影响。更能从中了解到逆行者的艰辛，能够关心与感谢他们，萌发敬佩之情。教学目标1.了解病毒的严重性，了解一线人员的

2、勇敢与付出。2.通过体验与操作来直观感受医护人员的艰辛。3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩感恩之情。教学方法多元视频感受体验操作。教学过程导入主题环节创设情境激发幼儿兴趣引入主题。1.病毒动画出现介绍病毒基本特征与社会影响（点出小朋友实际生活中感受到的变化）2.医护人员的出现在疫情中逆行，来保护我们（突出在过程中身穿防护服的情景），建立疫情医护人员我们的实际生活之间的联系。（二）影视感受环节利用视听影像的方式，以防护服为切入点，引导幼儿了解医护人员的部分工作内容，感受到医护人员的辛苦。1.视频内容2.要点提问通过刚才的视频影像，你观察到医护人员进病房前需要进行几步防护呢？（留白）幼我观察到一共有四步。第一步，第二步，第三步，第四步（图片伴随出现）。出示视频中穿防护服过久后的影响（红痕皮肤病.）的图片，来加深幼儿的感受，引出下一环节。（三）体验实践环节1.教师示范操作视频模仿医护人员穿防护服的感受。2.邀请看视频的小朋友在家参与体验互动。3.幼儿感受表达，表达医护人员的坚持不懈，对医护人员的敬佩，引出下一环节。（四）童画表童声1.出示幼儿给医护人员加油的画作来表达对逆行者们的敬佩与感谢之情。2.出示部分援助武汉的医护人员的照片，来让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论