学前儿童发展心理学第3章第一节注意概述课件_第1页
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文档简介

1、学前儿童发展心理学第三章 学前儿童注意的发展 第一节 注意概述 不可能同时对周围的事物做出反应，必须有所选择，并且集中注意力在上面，这就是注意。球人指向集中其他刺激其他刺激排除排除一、什么是注意 注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中指向性：人在某一瞬间选择某个对象，忽略另一些对象。集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，他们会在这个对象上集中起来，即全神贯注起来。（一）注意的含义指向性：人在某一瞬间选择某个对象，忽略另一些对象。集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，他们会在这个对象上集中起来，即全神贯注起来。（二）注意的基本特点（三）注意的外部表现 1适应性运动2无关运动的

2、停止3呼吸运动的变化 （四）注意与心理过程“注意看黑板”“注意这个问题”“注意听讲”“注意记下电话号码”注意不是独立的心理过程伴随其他心理活动进行的二、注意的功能（一）选择功能（二）保持功能（三）调节监督功能三、注意的种类课堂演示：无意注意和有意注意 目的：通过实验理解注意的不同种类 材料：教师自制 程序：“我将呈现一张图，时间为2秒，图上有几个数字，请大家看完后要回答出 是什么数字？他们的总和是多少？有三个什么形状的图形？各是什么颜色？色、形、数是如何结合的？讨论：1.为什么第一个问题回答的最好，而其他的问题回答的不完全？2.对第一个问题的注意是什么注意？对其他问题的注意是什么注意？9124（一）无意注意 无目的、无意志努力（二）有意注意 有目的、要意志努力（三）有意后注意 有目的、无意志努力讨论：你更喜欢哪种注意，为什么？无意注意 有意注意练习：分析以下情况属于哪种注意？ 在幼儿园，孩子们看到老师带来一幅漂亮的挂图，会不由自主的围过来看，就是（ ）。 但是一段时间后，孩子们没有兴趣了，这时教师要求孩子们仔细观察挂图，找出图中有哪些小动物，动物们在干什么时，孩子们注意挂图，这时就是（ ）。 四、注意对幼儿的活动和心理发展的意义1.注意对幼儿活动的意义 游戏的保证、学习的保证2.注意对幼儿心理发展的意义 接受信息调整行为、认识过程、坚持性一

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