文明校园创建工作实施方案实施计划书

1、 PAGE 9校园文明创建实施方案某小学创建文明校园实施方案为落实辽阳市委市政府创建全国文明城市的要求，根据宏伟区创建全国文明城市实施方案精神，以持续规范创建文明校园活动为目标，大力开展“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”各项活动，结合我市创建全国文明城市工作实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，积极动员学校、家庭和社会的各种力量参与创建全国文明城市工作。通过开展文明校园创建活动，进一步推进文明校园建设，不断提高师德师风水平，营造安全稳定、文明和谐的教育环境，保障学生健康成长。二、工作目标按照辽阳市委市政府“创文”要求，在学校开展教书

2、育人、环境育人、管理育人、服务育人主题活动。当前，要以更强的政治责任感抓好学校的文明管理，让学生有一个文明和谐的学习成长环境。学校不仅精心教授书本提高学生的科学知识水平，还培养好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活。 HYPERLINK /article/xiguan/ 习惯教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教会他们做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起，教育学生学会与人打交道，进行养成教育，让养成教育成为学生的必修课，从小培养学生良好的习惯和优秀的人格。教师应该以身作则，对学生进行德、智、体、美教育，从生活和心理健康方面关心学生的成长。不断加强学校环境治理和内部管理

3、，加强师德师风建设， HYPERLINK /article/zhengqu/ 争取为佛山创建全国文明城市贡献力量。三。组织结构和职责(一)创建“文明校园”领导小组组长:副组长:成员:所有教师。工作职责:1.在区教育局党委的领导下，负责某小学“文明校园”创建的组织、指挥和协调工作。2.制定争创“文明校园”的工作计划。审批学校文明建设办公室和各小组制定的相关措施和办法。3.审批创建“文明校园”工作计划，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决创建“文明校园”的有关问题，并落实以下工作:(1)负责传达学校文明建设领导小组关于创建“文明校园”的决议和决定；(2)负责学校文明建设领导小组的工作，做好会议纪

4、要及相关决定、安排、公告等的起草工作。，并负责学校创建“文明校园”工作的宣传动员和文件资料的收集整理；(3)负责组织安排全校精神文明建设和“文明校园”的重大活动及实施；(4)负责组织安排学校精神文明建设和“文明校园”创建的检查、评比和奖惩工作；四。学校创建文明校园的总体规划我们采用“依托校园创建文明”的理念，从这八字的文化体系中深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。致力于建设文明校园，挖掘学校的人文精神，从人文精神中抽象出“文明校园”的主题，通过“个性化设计、环境育人、行为规范、活动系列化、校风提升”，形成文明校园的文化特色。在文明校园建设中

5、，我们坚持诚信原则，这使得文明校园建设充满了鲜明的个性化特征。我们成立了文明校园建设领导小组，建立了文明校园管理模式。构建文明校园管理网络，下设宣传组、管理组、美化组。我们把任务分解到人，分成十个子文化:场馆文化、道路文化、走廊文化、园林文化、教室文化、办公室文化。每项任务都有明确的目标，各部门负责人各司其职，保证了文明校园建设的有序进行。在此基础上，我们制定了分三步走的实施策略。第一步:美化环境，需要硬件配合，让环境给人无声的文明教育；第二步:美化言行，要求师生举止文明；第三步，物尽其用，发挥师生创造力，打造文明校园教育特色。主要措施和任务1.强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系。加强

6、教师职业道德教育，进一步完善学校德育体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，搭建关心教师成长、积极参与学校民主管理的平台，畅通教师思想交流渠道。要进一步加强法律法规教育，引导教师自觉遵守教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等相关教育法律法规。把爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为教师管理的突破口，抓好日常教学管理，规范教师行为。要进一步加强教师管理，建立健全学校内部约束激励机制，定期开展“先进教师”、“优秀班主任”、“优秀班主任论坛”、“师德演讲”等系列主题活动。结合实际，抓好制度建设，落实日常行政检查制度，对教师教学过程和举止提出规范化要求；在教师岗位责

7、任和绩效考核中，要突出重点。大力开展教学研究，开展青年教师技能大赛、首席教师示范课、骨干教师精品课展示、师徒结对等活动，帮助教师了解教育教学规律，掌握自身业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参与教学研究活动，不断积累教学经验，努力提高教育教学水平、教书育人艺术，不断提高专业素质。2.提炼“管人育人”内涵，提高师生文明素质。充分发挥德育课程的主渠道作用，在班会、思考课、中队示范课的基础上，充分挖掘学科教材中的德育因素，渗透德育。要根据学生的年龄特点，把文明行为习惯教育贯穿于学校德育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。通过各种途径，学校采取各种方

8、式搭建养成教育平台。通过“我表演，我成功”、“国旗下说话”、“文明班评”、“学习模范评”、“校园读书月评”等各种有效的德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，培养遵纪守法、团结互助、讲文明、讲礼貌、爱卫生等优秀品质。加强校园环境建设，建立卫生责任区，列入清单并落实到具体责任人，改善卫生条件，达到以下目标:地面无垃圾，无卫生死角；教室窗明几净，环境优雅，一切堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候清扫、及时保洁、长效维护卫生的工作机制。3.深化“环境教育”意识，打造校园文化品牌。学校充分发挥自然环境、校园规划布局、文化传播工具等形成的文化环境的作用。美好的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶他们

9、的情操，激发学生的自强和求知欲望，对作为文化审美主体的师生产生持久而潜移默化的影响。努力做好以下校园文化建设工作:(1)挂室内外标语，建文化墙；在校园内添加各种标志(安全、节水、卫生、关爱等。)来提醒和警醒各地的学生。(2)继续做好校园文明班评价栏、幼稚妙语张贴栏、作品展示栏、教研宣传栏、团队宣传栏、身心健康栏、信息广告栏等工作；更新现有的报纸专栏、光荣榜、思政宣传栏、校务宣传栏等。(5)结合校园规划，搞好校园绿化建设。校园规划要合理，功能分区要明确。充分利用校园生物园种花种草，建设环境幽静优美、树木花草和谐、道路平整整洁的校园。不及物动词文明校园建设评估对学校的评价一定要科学，只有这样，文明

10、校园建设才能走得更远，取得更好的效果。1.单项评价与综合评价相结合。个人评价方面，评选出“文明小卫士、优秀学生、文明模范生”；在综合评价方面，开展校园“文明班”评选，鼓励师生创造性地开展文明教育，形成文明校园建设的良好风尚。终结性评价与过程性评价相结合。每学期学校评选“文明班”，是一个时期内的终极评价。同时，学校还每天检查，每周评比，并专门设立“文明班牌”。终结性评价与过程性评价相结合，使学校的文明校园建设重在过程，重在落实。3.校内评价与校外评价相结合。在评价的过程中，学校不仅要求校内评价、师生评价，还邀请学生家长和上级领导做问卷调查和讨论。多渠道、多方位的评价更有利于文明校园建设的完善和提

11、升。七。实施步骤(1)宣传启动阶段:2016年1月1.成立创建文明学校领导小组，制定新的创建文明活动实施方案。2.召开创建文明学校活动动员会，组织教师认真学习创建文明学校相关文件精神，统一思想，提高认识。(二)组织实施阶段:2016年1月-12月1.坚持周末例会制度，组织全体教师学习有关方针政策和法律法规，开展保持共产党员先进性教育活动，深刻认识创建文明学校的重要意义，提高创建文明学校的自觉性，形成人人有责、人人参与创建文明学校的局面。2.根据文明学校的要求，实施以下项目:校风建设工程。坚持育人宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，开展特色校园文化建设，形成廉洁高效的领导作风、科学严谨的教风和健

12、康向上的学风。打造名师工程。结合区教育局开展的名师工程活动和“最美教师”活动，组织多层次的学习培训活动，鼓励教师参加各类竞赛，努力提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想正确、教学技能过硬的名师。创建文明班级工程。积极开展“学雷锋做文明学生”活动，加强班集体建设，开展丰富多彩的教育活动，把德育融入活动中，每期评选一批文明班、先进班。德育工程。广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德的宣传教育活动。党员教师示范工程。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持党员先进性的教育活动。优质服务工程。积极做好服务育人工作，做好后勤保障工作，提高服务水平。校园美化工程。绿化、美化、净化校园，打造美丽校园。校园改造工程。做好校园周边环境的整治工作。落实安全工作责任制，完善工作网络，落实安全措施。文明扶贫项目。积极开展手拉手关爱活动，在学习和生活上给予贫困学生关心和支持。关注留守儿童和学生的学习生活。3.领导和组织积极开展创建文明学校活动，深入调研，加强指导，及时解决创建活动中