平面镜成像公开课教案

1、一学年上学期物理公开课教案课题：第二节平面镜成像授课教师：金大文授课地点：多媒体教室授课班级：八年级(40 )班授课时间：10月29日星期二下午第七节 一、教材分析：教材的地位和作用。平面镜成像”是人教版物理八年级上册重点内容之一， 是在学习了 光的直线传播”和 光的 反射”的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触像”概念，为 凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作 用。二、教学目标：根据课程标准的要求和对教材的理解，结合学生的实际，确定本课的三维目标如下：1、知识与技能：(1)、了解平面镜成像的特点。(2)、了解平面镜能成虚像。(

2、3)、理解平面镜在实际中的应用。2、过程与方法：(1)、经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中 信息的记录。(2)观察实验现象，感知虚像的含意。3、情感态度与价值观：(1 )探究 平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和 谐，获得发现成功的喜悦。(2)培养实事求是的科学态度。三、教学重点和难点：1、重点：探究平面镜成像的特点，感受探究的各个环 节。2、难点：平面镜成像的原理、虚像的概念。课程标准提由了科学探究的一般过程和步骤，而八年级的学生物理探究能力比较弱，所以让学生经历探究的过程是 本课的重点。虚像的概念比较抽象，初中学生的抽象思维能力 较差，因此，确定为本课的难点。四、学情分析：学生

3、在本课之前已经学习了光的直线传播和光的反射 定律，已经具有前提知识。在日常生活中常见平面镜成像现 象，但不知其物理原理，物理探究兴趣比较高。五、教法学法分析：苏霍姆林斯基说过： 在人的心灵深处，都有一种根深蒂 固的需要。这就是希望自己成为一个发现者、研究者、探索 者”。新的课程理念认为：在注重知识技能的同时更应注意过 程与方法。教给学生方法比教给学生知识更重要。根据新的 课程理念，本课采用 科学探究”的方法，通过创设情境 一一提 由问题？一一猜想假设一一设计方案一一实验探究一一分析 论证一一交流评估一一应用拓展等程序，使学生在自主探究 的过程中，获得知识和技能。具体的方法 ：教师引导探究法，学

4、 生自主探究法，讨论法等.六、计划课时：1课时七、教学过程：（一）、引入新课教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它 们都是平的。用它可以照由人的“面孔”和各种各样的“物 体”，并与物体本身的形状一样。我们把这样的镜子叫平面 镜，把由现在镜子里的“面孔”物体叫做像。再让学生观察自己在平面镜中的像，并提由一些问题让 学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像 的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的 大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是 为了引起学生学习的兴趣。（二）、新课学习1、平面镜成像的特点1、向学生示范并说明探究活动的目的和做法。目的：（1）研

5、究物体在平面镜中所成的像和物体有什么 关系。（2）研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么 关系。像下图那样，将一张 8开的白纸用图钉或透明胶条固 定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上探究平面镜成像的装置把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后 面由现了蜡烛的像。另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面 蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重 合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的 位置。改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记 下两支蜡烛的位置。在白纸上画由玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺 画实直线，把每次实验中两支蜡烛位置的

6、位置连接起来，量 由两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小， 再用量角器测量看它们是否与镜面垂直。把测量结果填写下表中蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面凌的距南第一次第二次维长以上把教材的演示实验再改为学生实验，学生通过动手 实验，自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于 能力的培养。引导学生根据实验结果回答：平面镜中的像与物体大 小是否相同？怎么知道的？像到镜面的距离与物体到镜 面的距离是否相等？怎么知道的？答：平面镜中的像与物 体大小相同。因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一 支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。像和物体到镜面的距离相等，因两支蜡烛到玻璃板的 距离相等。平面

7、镜的成像特点：像和物体的大小相等。像和物体到镜面的距离相等。像和物体的连线垂直于镜面。讨论：身高 1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜 0.5 m , 他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退 0.5 m时，像 高和像到镜面的距离怎样变化？解答（1）像高 1.6 m ,像离镜 0.5 m。（2）人后退 0.5 m时，像高不变。像到镜面的距离增 加 0.5 m。（二）、平面镜成像原理对于平面镜的像是靠光的反射形成的，我们能看见物 体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的 成像，成像的光是从哪里来的呢？边板画边讲授，进行解疑，具体做法可按下面步骤进行：.在黑板上画由平面镜，先给由一个发光点S

8、o然后提问学生：你们知道S能发生多少条光线，方向如何？射到平面镜 上的光线有多少条？其实 S能向四面八方发生无数条光线， 所以射到平面镜的光线有无数条。.让学生选由一条入射光线，并画由它的反射光线，再 选由另一条入射光线，并画由它的反射光线。这两条反射光 线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线 传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发生的？并在图 上画由一只眼睛。分析可知：这两条反射光线不能相交。当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的 经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点Si发生的。边讲边把这两条反射光线用虚线向镜后 延长，得交点S。4.由上可知：S

9、是S发生的光线经平面镜反射后反射光线延长线 的交点。但镜子后面实际上并没有这个发生光线的点，所以 Si叫虚像。物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点 就组成整个物体的虚像。虚像不是实际光线会聚而成的。（三）凸面镜和凹面镜1.球面镜：反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。a.用球面的内表面作反射面的叫凹面镜。b.用球面的外表面作反射面的叫凸面镜。演示实验：用氯笳激光器平行射向凹面镜。现象：反射光会聚在一点上。结论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上。我们知道反射时光路是可逆的，平行光经凹面镜后能会 聚在焦点上，那么，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源 发生的光经凹面镜后是否平行射由呢？

10、演示实验：把光源放在凹面镜的焦点上现象：光源发生的光经凹面镜后成平行光。结论：如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发生的光 经凹面镜后将成为平行光。根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉, 天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医 生用凹面镜会聚光观察耳道情况等。十一届亚运会的火种，是藏族初二学生达娃央宗，在青 藏高原上，利用射入凹面镜的太阳平行光，反射后会聚在焦 点的性质，把火炬点燃而取得的。根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性 质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发生的光向同一方向近 似平行地射击，使光束集中，亮度

11、大，照射的距离远。演示实验：用氮笳激光器演示平行光入射凸面镜。现象：平行光线经凸面镜后变得发散。结论：平行光线经凸面镜后发散。b.让学生手拿一个凸面镜，观察自己的像。凸面镜所成 的像是缩小的。c.凸面镜的应用：汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子 以及香港汇丰银行大楼上的月光镜都是凸面镜，其目的是扩 大视野。三、知识小结通过本节课的学习主要学习了以下几个问题：.平面镜的成像特点和成像原理。.平面镜的应用：成像和改变传播的方向。.球面镜的分类。.球面镜的性质及应用。四、板书设计平面镜成像一、平面镜成像像和物体的大小相等。像和物体到镜面的距离相等。像和物体的连线垂直于镜面。2.原理：像是反射光线反向延

12、长线的交点，是虚像二、平面镜的应用.成像。.改变光路。三、球面镜.定义：反射面是球面的一部分的镜子。.分类：凹面镜、凸面镜性质凹面镜能使平行光会聚在焦点。使焦点发生的光线平行射由。应用太阳灶、太阳炉、内窥镜等。探照灯、手电筒、汽车头灯等。性质：凸面镜能使平行光线发散。应用：凸面镜可以扩大视野，如汽车上的观后镜。教学反思:灵宝四中八年级物理学案课题：探究平面镜成像特点（2） 主备：张晓换 审核 班级 姓名 学习目标：1. 了解虚像是怎样形成的。 2、理解日常生活中平面镜成像的现象。学习重难点1.重点：平面镜成像的特点。平面镜成像作图2.难点：利用平面镜解决问题。【课前预习】.在反射现象中，反射光

13、线、入射光线和法线都在 ;反射光线、入射光线 两侧；等于。. 一条平静的河，水深 3m,岸上的树梢上有一只鸟离水面的距离为12m,则小鸟与小鸟像间的距离为 m。.人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（）A.变大 B. 变小 C. 不变.物离镜面4m,像离镜面 m,像离物 m。.小孔成像因为 （能”或 不能”）呈现在光屏上，所以小孔成像成的是 像（虚”或 实”）。 【学习过程】【课堂检测】1.用对称法作出平面镜中的像一、成像原理：.人为什么能看到身边物体？物体 或者 的光进入人的眼睛，人就看到了这个物体。.人能从平面镜中看到物体因为物体的光经过平面镜 后进入人的眼睛。3、平面镜后面的像是 形

14、成的 （作图说明） 二、平面镜的应用.成像：例如：、.改变光的传播方向： 例如： 三、平面镜成像作图1.识别图形（如图）：对称法MN表示; AB表示; A，B，表示物体 AB的;A B 要用虚线是因为平面镜所成的像是 ; AO A / O , AB2.已知物体和他在平面镜在的像请你画出平面镜的位置A B。2.某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿OA和OB方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置.3.某人从平面镜里看到电子钟示数的像如图所示，这时时刻就是（）A.21 : 20B.10: 211m.iC.21: 01D.10: 514.水面也和平面镜一样能成像，我们从水中看到

15、空中的飞机是 像（填“虚” “实”）；若 水深为2 m,那么在2000 m高空飞行的飞机所成的像距水面平面镜成像作图练习班级 姓名.请在下图画出物体 AB在平面镜中的像 AB（保留作图痕迹）。.根据平面镜成像特点，在左下图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。.如下图所示，S为某发光点，SO是它发出的其中一条光线.根据平面镜成像特点，画出入射 光线SO的反射光线。.根据平面镜成像的特点，作出物体AB在平面镜中所成的像.如图所示，平面镜前有一点光源S , S发出的一束光线被平面镜反射后经上，过A点，请作出该光线的光路图.如图所示，一人从 A处出发到河岸边提水送到 B处，请画出他行走的最短路程

16、，并简述理由。.己知点光源A和两条反射光线，试在图中画出平面镜的位置。.如下图所示，S是一个发光点，S是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和 SA经平面镜反射后的光线。.如图所示，小明通过一平面镜看到了桌子下面的小球.图中画出了入射光线和反射光线，但未 标出光的传播方向.在图中用箭头标出光的传插方向，并根据光的反射定律画出平面镜.B-13.在图18中做出人看到球的光路图。14.如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P,AB和CD是挡板左侧的发光点 S经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S.（要求留下作图痕迹）.在下图作出物体通过平面镜所成的像。.如图所示为激光