九上下册物理2013年新人教版15.4-电流的测量公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习

1、第四节 电流的测量点此播放教学视频 连接好之后，闭合开关，小灯泡就电流开关电源电灯发光实验1电流的方向从电源的正极经导线、用电器流向负极。+- 自由电子定向移动-从电源负极经导线流向电源正极电荷的定向移动形成电流。电流自由电子的移动方向与电流的方向正好相反。 1、电流方向: 电源正极 导线、用电器等 电源负极2.电流：电荷的定向移动形成电流。4.2 电流的测量一.电流的形成、方向：点此播放教学视频 电灯比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光情况。电源电灯实验2为什么？较亮较暗点此播放教学视频 两电路中电源不同提供的电能大小不同电路中电流的大小就不同，流过灯泡的电流越大，灯泡就越亮。

2、点此播放教学视频 二、电流的大小-电流强度（简称电流）毫安微安（3）单位的换算关系:1安1000毫安1毫安1000微安（1）国际单位：安培符号（2）常用单位：符号符号m（简称为“安”）1=103m1m=103 1、符号：I2、单位：练一练：1、0.5= m = 50051053、200 m = = 0.221052、104 = = m 10 -2 10点此播放教学视频 看课本：一些常用电器的电流值（正常工作时）你知道我们生活中的一些电器工作时的电流是多大吗？点此播放教学视频 怎么办？从小灯泡的亮度能够定性的知道电路中电流的大小。但并不能确定电路中电流的具体数值。用测量电流的仪器。你知道刚才灯泡

3、发光的两个电路中电流分别是多大吗？点此播放教学视频 用什么来测量电流的大小电流表：测量电流的大小的工具。（电流表又叫安培计）仔细观察电流表，观察表盘上的符号、刻度和接线柱旁边的符号各表示什么意思？电流表go电流表的符号：每个电流表都有一定的测量范围 A学校实验室用的电流表一般有 个接线柱， 个量程 ，分别是 和 。三两“03A”“00.6A”量程（双量程电流表）back 使用学校实验室的电流表时若将“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则刻度盘上每个大格是 安，每个小格是 安。 若是选择“03A”的量程时，则刻度盘上每个大格是 安，每个小格是_安。0.20.110.02backback点此播放教

4、学视频 量程： 0 - 0.6 A每个大格： 0.2 A分度值（每一小格）： 0.02 A量程： 0 3 A每个大格： 1 A分度值（每一小格）： 0.1 A点此播放教学视频 电流表读数步骤：第一步：确定量程第二步：先读大格第三步：再读小格点此播放教学视频 如何用电流表测通过电路中的电流？看书：P46，电流表的正确使用方法使用时应该注意什么？ + - + 电流表使用不当，容易烧坏。电流表的正确使用方法3、正确选择量程。1、电流表必须串联在被测电路中2、使电流从电流表的正接线柱流进, 从负接线柱流出4.绝对不允许不经过用电器而把电流 表直接连到电源两极，否则电流表 会被烧毁。点此播放教学视频 如

5、果无法预先估计被测电流大小，怎么办？先用最大量程，迅速试触。如果指针偏转太小，再使用较小的量程。如果指针偏转超出量程，则改用更大量程的电流表点此播放教学视频 就是因为电源短路！2004年8月 巴拉圭超市特大火灾严禁电源短路！确保用电安全！点此播放教学视频 不允许把电流表直接连在电源两端。必须串联在被测的电路中。练一练-判断正误_严禁电源短路!点此播放教学视频 练一练-判断正误电流必须从电流表的“+”接线柱流进，从“”接线柱流出。（正进负出）_如果正负接线柱接反了，会发生什么情况？3考考你1、某同学估计小灯泡的电流约为0.80安培，则应选择右图的 和 接线柱。点此播放教学视频 一.电流的形成、方

6、向及符号：1、电流：电荷的定向移动形成电流。2.电流方向:(与电子的移动方向相反) 电源正极 用电器 电源负极3.电流的字母表示：I (电流是电流强度的简称）电流的测量小 结点此播放教学视频 二、电流的大小-电流强度（简称电流）毫安微安（3）单位的换算关系:1安1000毫安1毫安1000微安（1）国际单位：安培符号（2）常用单位：符号符号m（简称为“安”）1=103m1m=103 1、符号：I2、单位：点此播放教学视频 三、 电流表1.电路中电流的大小可用_来测量.电流表2. 电流表的符号是3. 电流表的读数方法:A确定量程-先读大格-再读小格小 结点此播放教学视频 电流表的正确使用方法1、正

7、确选择量程。2、电流表必须串联在被测电路中3、使电流从电流表的正接线柱流进, 从负接线柱流出4.绝对不允许不经过用电器而把电流 表直接连到电源两极，否则电流表 会被烧毁。点此播放教学视频 休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这

8、两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这