生态系统中的能量流动和物质循环课件

1、第二节 生态系统中的能量流动和物质循环 资料：生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。请同学们讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所耗尽？1.通过小组的合作探究，阐明生态系统中的能量流动和物质循环特点。2.结合生活经验及观察说出生态系统中能量的来源。1.生态系统能量流动图解生产者初级消费者次级消费者三级消费者呼 吸 作 用（热能）分 解 者呼吸作用（热能）生态系统中的能量流动第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级2.能量金字塔植物 牛 人植物 人3.不同方式的能量流动举例1.生态系统的能量从哪里来？如何

2、进入生物界？ 2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 3.流经生态系统的总能量怎么算？ 4.能量的散失：5.能量的转化形式：太阳能，生产者的光合作用从生产者固定太阳能开始该生态系统生产者所固定的太阳能的总量通过呼吸作用以热能形式散失光能化学能热能6.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？ 7.人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？8.能量流动的特点：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 人类在生态系统中扮演着消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。（1）单方向的，不可逆的。（2）并逐级递减。生态系统中的

3、物质循环1.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，碳循环是一种非常重要的物质循环。CO2死亡的生物CO2腐败生物水生植物煤石油和天然气CO2呼吸作用呼吸呼吸光合作用光合作用燃烧2.生态系统中的碳循环示意图二氧化碳是参与碳循环的主要气体，绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，并释放出氧气。动植物和人在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧化碳，其残体被微生物分解放出二氧化碳。燃烧石油和煤也产生二氧化碳，二氧化碳参与碳循环。这样自然界中的二氧化碳和氧气就处于平衡状态。3.碳循环的过程4.其他的物质循环 水循环示意图光合作用呼吸作用CO2大气中的O2O3物质燃烧氧循环示意图一、生态系统的

4、能量流动1.单方向的，不可逆的从生产者初级消费者次级消费者三级消费者 2.能量流动是逐级递减的传递效率一般只有约10%（10%20%）二、生态系统中的物质循环 二氧化碳等物质在生态系统中反复循环。1.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ ）A第五 B第二 C第三 D第四2.(2011内江学业考)生态系统中的能量流动伴随着物质循环，右面是生态系统碳循环示意图。下列叙述中错误的是（ ）A.表示动物体内能量流向植物B.表示植物的光合作用C.表示动物的呼吸作用 D.表示微生物的分解作用BA3.(2011长春学业考)对于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是（ ）A.积极参加家庭林的植树活动B.

5、焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀D.出行尽量步行或乘公交车4.对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误描述是（ ）A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级BD5.识图作答：下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：将A、B、C、D各营养级的名称依次写在图中：A._ B._ C._ D._次级消费者生产者 初级消费者三级消费者 341、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，

6、运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一

7、步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我