高中九科每日一题含详解-WPSOffice

1、高中九科每日一题（含详解） 每日一练习题及答案解析01语文阅读下面的文字，完成 1719题。科学素养与媒介素养， 一个属于自然科学领域， 一个属于人文社科领域， 两者的字面意 义似乎有着。然而，科学素养与媒介素养其实是的。科学理论与技术在作用于社会时，（）；而媒介素养如果脱离了科学基础， 就难以对社会面貌形成客观认知。科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论要接受质疑，被后人不断完善，甚至被否定；同样，信息传播也需要质疑。如果受众看 到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言 蒙蔽。食品安全谣言，有的虽然被反复辟谣，

2、却依然在某些情况下C一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除的难度就越大。 每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高 科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.大相径庭 B.天壤之别 C.大相径庭 D.天壤之别相反相成 相辅相成 相辅相成 相反相成不胫而走 来势汹汹 不胫而走 来势汹汹满城风雨 甚嚣尘上 甚嚣尘上 满城风雨.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养B.就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播

3、方法和路径C.才直接关关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径D.就牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养3.文中斜体字的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播， 更不至于被谣言蒙蔽。B.如果受众看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不 会助推谣言的再传播。C.受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不 会助推谣言的再传播。D.如果受众都能细究事实和依据，看到有关食品安全的新闻，就不会助推谣言的再传播, 更不至于被谣言蒙蔽。【参考答案】1.B2.

4、D3.C【解析】. B大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。天壤之别：形容极大的差别。由有着”可知，此处应选用一个名词，故 天壤之别”更恰当。相反相成：指相反的东西有同一性。相辅相成：互相补充，互相配合。由后文可知，科学素养与媒介素养是互相补充的，故选用相辅相成不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。来势汹汹：形容人或事物到来时的气势很猛烈。此处是指谣言的气势猛烈，应选用来势汹汹满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷；现多形容某种言论十分嚣张（含贬义）。此处指谣言的嚣张，应选用甚嚣尘上.D才：表示只有在某种条件下然后怎样。就：表示在某种条件或情况

5、下自然怎么样。A、C两项表述过于绝对，排除。B.不合逻辑。牵涉到传播方法和路径”应在前，直接关系到公众媒介素养”应在后。3.C画线句有两处语病，一是关联词语语序不当，导致主语残缺，应将 受众“移至 如果”前；二是语序不当，根据逻辑关系，应将助推谣言的再传播”和 被谣言蒙蔽”互换位置。02数学一个几何体的三视图如图所示，则该物体的体积为()A. 11/21/61/3【参考答案】D【解析】解：根据几何体的三视图，转换为几何体，如图所示， 侧面等腰直角三角形 ABC，底面等腰直角三角形 BCD 故 V=1/3?1/2?2?1?1=1/3.故选D首先把几何体的三视图转换为几何体，进一步利用几何体的体积

6、公式求出结果.主要考查学生的本题考查的知识要点： 三视图和几何体的转换， 几何体的体积公式的应用, 运算能力和转化能力，属于基础题型.03英语-Could I use your computer for a few moments, please?一.Im not using it myself.A. Come onB. It dependsC Go aheadD Thats great2.The number of the students studying in the universitymore than 50, 000.A reachesB getsC hasD arrives【参考

7、答案】1.C2.A【解析】1.考查交际用语。句意：戡可以用你的电脑吗？去用吧！我现在不用。A. come on加油；B. It depends 看情况而定； C. Go ahead 去做吧！ D. Thats great 太棒了。由 Imnot using it myself ”可知，Go ahead去做吧”符合句意。故选 C。2.考查动词辨析。句意：在校学生达 5万多人。A. reaches到达，达到（及物动词）；B. gets 得到；C. has有；D. arrives到达（不及物动词）。在校生人数达到了 5万多人，所以reach送 到”符合句意。故选Ao04物理XX XXX XXXXXX

8、XXX如图，从离子源产生的甲、乙两种离子，由静止经加速电压U加速后在纸面内水平向右运动，自M点垂直于磁场边界射入匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁场左边界竖直。已知甲种离子射入磁场的速度大小为v1,并在磁场边界的 N点射出；乙种离子在 MN的中点射出；MN长为L。不计重力影响和离子间的相互作用。求：(1)磁场的磁感应强度大小；(2)甲、乙两种离子的比荷之比【参考答案与解析】通过读题粒子以 V1从M点垂直磁场射入，从 N点射出，可以得知粒子在磁场中运动半径 为R=L/2,设甲粒子带电量为 q,质量为m,则由题意得：Uq=mV1Z2qV1B=mV12/RR=L2联立解得：B=4U/LV1(2)设

9、乙种粒子的质量为 m2,带电量为q2,射入磁场时速度为 V2,磁场中运动半径为 R2, 则有题意得：R2=R/2Uq2=m2V22/2qV2B=m2V2ZR2n1=q/mn2=q2/m2联立解得：n1/n2=1/405化学二氯化二硫（S2c12遢广泛用于橡胶工业的硫化剂，其分子结构如图所示。常温下，S2c12遇水易水解，并产生能使品红褪色的无色气体。下列说法错误的是（）S2C12同时含有极性键和非极性键S2C12中所有原子最外层都达到了8e-稳定结构S2Br2 与 S2c12结构相似，沸点：S2Br2S2c12则沸点：S2Br2S2c12故c项错误；选项D: S2C12遇水易水解，并产生能使品

10、红褪色的无色气体，说明生成的气体为SO2还生成HC1, S2c12中S元素平均化合价为+1价，生成二氧化硫化合价升高，则 S元素化合价 还得降低，所以还生成 S,所以反应方程式可能为 2s2C12+2H2O=SO2+3SJ +4HC1，故D项 正确。故选：C06生物下图是线粒体内膜的结构示意图，其中F0和F1两部分构成了 ATP合成酶，F0镶嵌在膜中,则F1位于（）A.内外膜之间B.细胞质基质中C.线粒体基质中D.线粒体崎中【参考答案】C【解析】本题以线粒体这种细胞器为核心命题点， 考查线粒体的结构和功能、酶的化学本质、 酶促反应等知识点，需要综合识图能力、知识迁移能力进行解题。由线粒体内膜的

11、结构示意 图联想到细胞膜结构示意图，可知 ATP合成酶即为蛋白质；酶其中的 F0镶嵌在膜中，而线粒体是形成ATP的主要场所，所以 F1应该位于线粒体基质中。07政治63年前，以上海交通大学为代表的一大批知识分子在祖国最需要的时候，响应向科学进军,建设大西北”的号召，投身到西部高等教育事业中，铸就了胸怀大局，无私奉献，弘扬传统， 艰苦奋斗的 西迁精神西迁精神”的铸就表明（）群众的实践为民族精神的发展提供了丰富的养料爱国主义始终是中国人民团结奋斗的精神支柱中华民族精神在不同的时期有不同的基本特征中华民族精神的核心在实践中不断变迁和发展A.B.C.D.【参考答案】【解析】 符合题意，以上海交通大学为

12、代表的一大批知识分子铸就艰苦奋斗的西迁精神”表明群众的实践为民族精神的发展提供了丰富的养料，爱国主义始终是中国人民团结奋斗的精神支柱；说法错误，中华民族精神在不同的时期有不同的具体内涵，基本特征保持稳定；说法错误，中华民族精神的核心是爱国主义，并没有在实践中不断变迁。故选Ao08历史有学者评论道：须知那个时候的中国， 要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了 中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有中体”作为前提， 西用无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。材料反映作者（）A.认为中体西用”有很大的局限性B.认为中体西用”可挽救民族危机C强调中体西用”以维护封建制度

13、D.认为中体西用”是中外文化交流的必要形式【参考答案】D【解析】材料 如果没有 中体作为前提， 西用无所依托，它在中国是进不了门，落不了户 的”，作者认为 中体西用”是中外文化交流的必要形式，为西用在中国的传播创造条件，故 选D项。材料强调 中体西用”的积极影响，排除 A项。材料没有涉及 中体西用”的目的，排 除B项。材料没有涉及 中体西用”的目的，排除 C项。09地理电影金蝉脱壳里越狱高手雷布雷斯林于11月20日用六分仪（如下图所示，是用来测量太阳与地面之间夹角的仪器，被广泛应用于航海，其刻度盘上指针即活动臂度数为太阳高 度的1/2）测当地纬度为30。22马桶冲水时水流逆时针旋转，近期该监狱所在地气候温暖