高一语文试卷及答题卡

1、阜南二中2011 -2012学年度高一年级第二学期期末考试语 文试 卷命题人：蒋晓梅第I卷选择题（30分）、基础知识（每题3分，共12分）1、选出加点字读音全部正确A.租争（I ing）B.聒噪（gu。） C.笑商（ye） D.木讷（n6）的一组（ 芍案（daig） 脑髓（su i ） 冠冕（gud n） 慨叹（k不）（3 分）卷进（bi e）叱咤（zh a）风云汗涔涔（cm） 癖好（pi ）那反盈天（f e i） 负刑请罪（j ing ） 咄（du。）咄逼人 鞭笞天下（t d）2、下列各组词语中，没有 错别字的一组是（）（3分）籍然冢维慰俨W兑AB.C D寒暄国粹变幻莫测礼上往来残骸辨别惊涛

2、骇浪归根结蒂嘻戏隔漠鳏寡孤独没精打采）（3 分）橘橹砥砺残羹冷炙放且无礼加点成语（或熟语）使用正确的一项是A、找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀！R这个极其复杂的问题经老师这么一讲，我们心里突然觉得他貂人府。G 3G手机价格不低廉，信号不稳定，所以目前在我国手机市场方兴未X并未得到多数用 户的青睐。D人非圣贤，孰能无过？张军还只是个中学生，犯了点小错误是不足为训I的，你也不要太过 责备。4、下列各句中，没夕曾质 的一项是（）（3分）A、绿色通道这套系列丛书的读者对象主要是面向高一年级的老师和学生。B、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天

3、开发大国的行 歹这也是中国国防力量日渐强大的标志。C、当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地发展，对整个社会贻害无穷。D当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立 健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题的共识。二、（每小题3分，共12分）阅读下面一段文字，完成710题。拯救滨海湿地美国科学家的一份报告指出：滨海湿地生态系统每公顷每年创造的综合价值达4052美元，相当于同等面积的热带雨林的 2倍，或其它森林的13倍，或草地的17 倍，或农田的44倍!然而，对于滨海湿地的功能与价值及其被破坏的严重性，大部分

4、 政府官员和社会公众却知之甚少，甚至毫无认识，以至于把它们统统视为有待于“开 发利用”的“荒地”。滨海湿地系指沿海区域以及湿地范围的岛屿和低潮时水深不超过6米的水域，包括河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树林与珊瑚礁等等，是介于海洋与陆地之间的 一种特珠的生态系统，拥有多种多样的生态种类。中国滨海湿地的生物种类约有 8200 种，其中植物5000种，动物3200种，是生物多样性最丰富的生态系统之一。中国海岸线曲折绵长，有1.8万多公里，仅潮间带滩涂面积就有217万公顷，沿 海水域是为数众多的水生生物、鸟类和两栖动物的栖息地及一些洞游鱼类的繁殖地。在中国的海域沿岸约有1500条大小河流入海，形成了

5、浅海滩涂、河口湾、海岸湿地、 红树林、珊瑚礁和海岛等6大生态系统30多个种类，其中不少是具有世界意义的国 际湿地。我国河口海岸面临的主要挑战：一是入海泥沙急剧减少，如近几年黄河由于来水 减少和断流，河口来沙仅及50年代的1/60 ,导致黄河三角洲遭受海水侵蚀；二是入 海污染物显著增加，全国河流长度的 70.6%受到污染，农田化肥施用量近20年增加 4倍多，大量工业与城市污水排放，造成近海水质恶化，赤潮频发，每年仅此一项损 失就以10亿元计。被誉为“海上森林”和“海洋生物伊甸园”的红树林，处于海洋与陆地的动态交 界面，是一种独特的海陆边缘生态系统，不仅具有丰富的生物多样性，很高的生物生 产力和重

6、要的海岸防扩功能，而且在全球生态平衡中起着不可替代的重要作用。已知 全球红树林有23科30属81种，中国有16科20属29种，分布在海南、广东、广 西、福建和台湾等省（区）以及香港、澳门特区的沿海。由于围海造地和砍伐，使以上 省区的天然红树林仅存2、3万公顷，不及历史上的十分之一 ！中国沿海地区占陆域国土 13%的经济带，承载着全国40%的人口，创造了全国 60%的国民经济产值。社会经济的发展对海岸带资源环境有着极大的依赖性，同时也使滨海湿地承受着沉重的环境压力。在滨海地区进行房地产开发，建进港口码头、飞 机场、游乐场、度假村、酒店和工业园区，修建海堤、高速公路和垃圾填埋场等以及直接填海造陆和

7、进行围垦，造成了滨海湿地生态系统的永久性破坏和丧失。据不完全 统计，中国沿海地区累计丧失滨海湿地 219万公顷，竟占去了滨海湿地总面积的50%环境问题的核心是经济问题。环境政策与经济发展政策脱节，正是当今世界可持 续发展问题解决不力的症结所在。要使湿地的保护与开发协调统一，则必须在开发之 前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。 要未雨绸缪，而不是亡羊补牢。 5.对“滨海湿地”有关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.是指沿海区域和湿地范围内的岛屿，以及水深不超过6米的水域。B.是介于海洋和陆地之间、拥有多种多样生态种类的特殊生态系统。C.具体指河口、滩涂、沼泽、湖泊、海湾、海峡以及

8、红树林、珊瑚礁等。D.一种拥有约8200个生物种类、生物多样性最丰富的特殊生态系统。6.对“环境问题的核心是经济问题”这句话，理解正确的 -项是（）（3分）A.经济发展与经济利益是影响环境问题的关键性因素。B.影响经济发展政策制定的关键因素是环境保护问题。C.无法协调统一滨海湿地的保护是环境问题的症结所在。D.经济可持续发展问题解决不力是环境问题的症结所在。7.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）（3分）A.把滨海湿地视为有待开发利用的“荒地”的观点，不利于滨海湿地的保护，必 须给予纠正。B.围海造地或滥加砍伐，必会造成大自然红树林的大量消失，并破坏生态系统， 因此必须禁止。C.与其先

9、发展经济后保护湿地，不如先保护湿地后发展经济，否则，可能要付 出更大的代价。D.要保护好滨海湿地，就应该减少对滨海湿地的开发，并加大对河口海岸的污 染治理力度。三.文言文阅读（每小题3分，共12分）甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使 刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵, 以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：唐者，与百 里地。今之燕，必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太 子丹已入质矣。吾自请张卿相秦而不肯行”。甘罗曰

10、：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，汝焉能行之？ 甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师，今臣 生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？” 卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不 如也。甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？ ”张卿曰：“应侯不如文信侯 专。甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专欤 ？曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻 赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知 卿所死处矣。张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入，

11、言 之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：“王闻燕太子 丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。” “燕太子丹 入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕、秦不相欺者，伐赵，危也。燕 秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵 攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有 十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。（节选自史记甘茂列传）.对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是 （）A.令装治行行：出发B.卿明知其不如文信侯专欤明：明明C.行有日，甘罗请文信侯曰日：一大

12、D.燕秦不相欺无异故异故：不同的缘故.下列各组句子中加点虚词的意义和用法不相同的一组是 （）A.今二燕，必经赵，臣不可以行。B.今臣生十二岁于兹，君其.试臣项伯乃夜驰之.沛公军。尔其无忘乃父之志C.应侯之用于秦也，孰与文信侯专 D.复以始甘茂田宅赐之三年而燕王喜使太子丹入质于.秦秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是 （）A当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。B.要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放 过他，就连吕不韦亲自劝说也

13、不肯答应，张唐处在十分危险的境地。C.甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联 盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻 的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。D.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。 为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是 一个智谋出众的人才。第n卷非选择题（120分）四、翻译句子。11、根据下面阅读材料，把画线部分的文言文翻译成现代汉语（8分）孟子对曰： 生好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步

14、，则何如？ ”曰： 不可！直不百步耳，是亦走也。”孟子寡人之于国也.译文： 。 （3分）张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中,举孝廉不行，连辟公府不就。后汉书张衡传.译文： 。 （5分） 五、阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。12、诗中主要运用哪些意象，表现了作者什么样的感情。（4分）13、这首诗歌主要使用了什么手法？结合作品加以分析。（4分）（1）千呼万唤始出来， 。（白

15、居易琵琶行）,望帝春心托杜鹃。，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟），归去，也无风雨也无晴。（苏轼定风波）（4）莫道不销魂，, 。（李清照醉花阴） （5）想当年，,气吞万里如虎。（辛弃疾永遇乐京口北周亭怀古） （6）贾谊过秦论的主旨句是： 。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之5。” （论语述而） （8）非淡泊无以明志，。六、阅读下面的文字，完成1518题（25分）董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些 教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办 公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做

16、的 几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知 识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来； 教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有 什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。 董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自 在。不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭 挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有

17、一天假。他傍晚便来到湖边，看远 处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖 水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛问 升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。 他无所谓。有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯 地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说： “我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗？“小翠仍怯怯地说：“什么也没看14、古诗文默写（任选5题，多选则按前5题计分）（5分）见，只顾看路了。”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中

18、沿着湖边走，走到一座小18.这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，对下面的问题进行探究 （8分）文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出三点即可）桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠 惊呼道：“还有一条大鱼呢！ ”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。 又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光 下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几 幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前， 特别介绍了自己的创作一一雕花窗户。小翠一路赞

19、叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样 的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看 了。”俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。 一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路 了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。.这篇小说的主要情节是什么？ （4分）.概括小说中董师傅这一人物形象。（7分）.按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。（6分）（1）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？ （2分

20、）（2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。（4分）七、语言文字应用（14分）19、请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（3分）我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。九点到达目的地。等我到了目的地，会给你打 电话，你也可以给我打电话。20、仿写句子，根据例句在横线仿写两句话。（6分）善思则能 从无字句处读书读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了 它普照万物的无私； , ;21、中华民族是一个传统的礼仪之邦，日常生活中特别注意礼貌用语，比如请别人帮 忙时说“劳驾”；请人勿送说 留步”请给方便说 借光”。下面几种生活情形下， 我们该怎样使用礼貌用语？

21、（ 5分）请改文章说 :”还物给人说2”求人指点说 二请人原谅说:祝人健康说2作文（60分）阅读下面一则故事，写一篇不少于 800字的议论文。美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养了无数商界的精英。在这所学校里有一个久远的传统，就是学生遇到军官问话时，只有四种回答：“报告长官，是！” “报告长官，不是！” “报告长官，不知道！”“报告长官，没有借口！”除此之外，不能多说一个字。关于“没有借口”，也许你也有感慨，或者有自己的看法。请以“借口”为话题，写一篇议论文。立意自定，题目自拟，不少于800字，不 得抄袭。阜南二中20112012学年度高一年级第二学期期末考

22、试语文试卷答题卡命题人：蒋晓梅第I卷选择题（30分）一、基础知识（每题3分，共12分） TOC o 1-5 h z 1、（）2 、（）3、（）4、（）二、（每小题3分，共12分）5. （）6.（）7.（）三.文言文阅读（每小题3分，共12分）（）9. （）10.（）第n卷非选择题（120分）四、翻译句子。.译文: 。 （3分）.译文： 。 （5分）五、阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） （4 分）。 （4 分）14、古诗文默写（任选5题，多选则按前5题计分）（5分）。 。, 。 c。六、阅读下面的文字，完成1518题（25分）（4 分）（7 分）（6 分）（1）15 （2 分） （4 分）

23、（8 分）七、语言文字应用（14分）20、, ;, 。21、（5 分）作文（60分）高一语文第二学期期末考试试卷答案分析一基础知识：1、B （A项租赁 l i n” ； C项“冠 guan ; D项“鞭笞 chi”）2、B （A礼尚往来慰藉C嬉戏隔膜D桌帏放诞无礼）3、A （A中八字没一撇”比喻事情还没有一点眉目。B “心里觉得”与“恍然大悟”语意重复。C项中，方兴未艾：事物正当兴旺之时，没有停止发展。现在常被误用来表示事物刚刚兴起远未形成气候。D项中，不足为训：不值得作为准则或典范。现在常被误用来表示不值得教训某人。）4、C （A项句式杂糅，应把“面向”或“的读者对象”删掉；B项成分残缺，可

24、删掉句首的“由于； D项搭配不当，“健全”不能与“共识”搭配。）二：5。B解析：A、“水深不超过6米的水域”之前应加“低潮时”。C、“沼泽” “湖泊”是湿地，但不是“滨海湿地”。原文说的是“盐沼”。D.这是对中国滨海湿地的说明。A解析：从上段与本段的表述可知，破坏滨海湿地环境的那些开发，最主要的原因是受经济利益的驱动，如 房地产的开发、港口的建设、度假村的设置、围海垦地等。B、因果关系颠倒，应是：经济发展政策影响环境保护。 G “无法协调统一滨海湿地的保护”不是“经济问题”，与原句意不符。D.环境问题的症结所在不是可持续发展问题解决不力。原文也无这样的表述。.D解析：根据原文可知，对滨海地区的

25、滥加开发和河口海岸的环境污染，是造成滨海湿地破坏的两大原因。A、并非所有开发滨海湿地的做法都是错误的。 B、 “围海造地”不能一概禁止，“必须禁止”的结论不恰当。G发展经济与保护湿地应协调统一，而不是先后之别。三.文言文阅读.A解析：B.确实知道；C.确定了日期；D.别的缘故。此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一 定要回到原文，从上下文的脉络去推断词义的正确与否。.C解析：C.被，到；A.动词“到、去、往”；B.语气副词，表希望；D.介词“把”。.D解析：从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全 是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后

26、来又因为怕死同意出使，并非“为了秦燕联盟”。此题考查考生归纳 文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表示出来了的信息。11、翻译：1、只不过后面的逃不到一百步罢了，这同样是逃跑呀ES （重点直耳：只是罢了。 1分也：判断句。1分句子通顺。1分）2、虽然才能比一般人高出许多，但并不因此而骄傲自大。平时举止从容，态度平静，不喜欢与人交往。（重点：虽，而，骄尚，交接，4分。句子通顺1分）诗词鉴赏12、意象：蝉、松桂、青苔、白鸟、暮霭、斜阳；情感：孤寂、凄凉、忧伤。（意象2分，情感2分）13、要点：借景抒情，善于利用衬托的手法，以动写静，以明写暗，以繁华写萧条冷寂；结合作品，蝉噪衬

27、幽静，歌吹扬州的繁华衬禅智寺的幽静。（手法2分，结合作品2分）14、古诗文默写1、犹抱琵琶半遮面 2、庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪3、回首向来萧瑟处 4、帘卷西风，人比黄花瘦5 、金戈铁马 6、仁义不施而攻守之势异也。7、其不善者而改之 8、非宁静无以致远现代文阅读15【解析】考查概括小说情节的能力，解答此题要注意题干中的“主要”二字，小说先对董师傅作了介绍，再写他“游湖”，结合文章标题便知“游湖”是主要内容。再看原文内容，则明白着墨最多的是 “董师傅领小翠游湖”。 【答案】董师傅领小翠游湖。16【解析】考查概括人物个性特点的能力，解答此类试题要注意结合相关情节进行概括，例如董师傅主动送小翠

28、回家，领小翠游湖，可以看出他善良、乐于助人的特点，董师傅“来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水， 十分自在”，小翠对雕花窗没有评论而董师傅也不在意，可以看出董师傅心态平和的特点。【答案】董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。17 （1）【解析】考查对细节的作用的理解能力，考生要学会从内容（对刻画人物的作用）和形式（对情节发展的 作用）两个方面来思考。【答案】反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。（2）【解析】考查对修辞手法的理解能力，考生要注意两个方面：一是根据文本内容确认修辞手法的名称；二是 概括作者表达目的归纳

29、修辞手法的作用。考生答题时，往往忽视后者。【答案】运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时 争奇斗艳的勃勃生机。18【解析】考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。“快乐”是小说人物的外在 表现，探究其原因，则是对作品意蕴、民族心理、人文精神的发掘。此类试题允许学生发表自己个性化的见解， 但答案仍不可脱离原文，必须结合原文的情节认真思考。【答案】因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安，日子平静，钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师 傅也不在意。因有生活情趣，善

30、于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。因工作上得心应手， 有成就而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作 雕花窗户。（答出其中的三点即可） 语言文字应用19、车上不便通话，9点后联系。20、读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。21、请人修改说“斧正”还物给人说“奉还”求人指点说“赐教”请人原谅说“包涵”祝人健康说“保重”（每个1分）文言文参考译文 甘罗是甘茂的孙子。甘茂去世的时候，甘罗年纪才十二岁，侍奉秦国丞相吕不韦。秦始皇派遣刚成君蔡泽到燕国， 三年的时间就使得燕王喜派遣太子丹到秦国做人质。秦王又派遣张唐到燕国做丞相，想要燕国与秦国共同攻打赵 国，以开拓河间的地方。张唐对文信侯说： “我曾经为秦昭王攻打