2022年智慧教育班班通解决方案

1、智慧教育班班通解决方案目录一 政策背景及现状 为什么要进行班班通延伸建设二 方案思路 为什么可以选择中国联通三 产品功能介绍 15大功能四 解决方案7/23/2022国务院教育部省政府相关文件山东省2010年至2020年山东省中长期教育改革和发展规划纲要教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年)教育部2013年教育信息化工作要点2010.32012.32013.32010.2国务院国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。 刘延东 中共中央政治局

2、委员、国务院副总理宽带网络校校通完善学校教育信息化基础设施。实现校校拥有网络教学和学习环境。加快内容建设与共享。打造专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，逐步实现优质教育资源全覆盖。为师生建立个人网络学习空间，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动。优质资源班班通网络学习空间人人通 建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强队伍建设，支持教育信息化可持续发展。共享教育云 让梦想插上翅膀共享教育云 让梦想插上翅膀“三通两平台”建设目标:2013年，各地达到本地50%以上中小学校实现宽带网络接入，50%以上中小学实现“班班通”；2015年全国基本实现“校校通”；2017年，所有

3、教师和初中以上学生拥有实名网络学习空间。 围绕国家“三通两平台”的建设目标， 中国联通以班班通产品为核心，推出基础教育信息化综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。 李克强总理2013年7月12日、7月31日分别主持召开国务院常务会议研究推进政府向社会力量购买公共服务，部署加强城市基础设施建设。加快形成改善公共服务的合力，有效解决一些领域公共服务产品短缺、质量和效率不高等问题，使群众得到更多便利和实惠。 要加快实施“信息惠民”工程。建立公

4、共信息服务平台，推进教育、医疗优质资源共享。 国家加大教育信息化推进力度 学校教学信息化水平逐步提升优质资源缺乏，硬件利用率低下1. 存在教育资源孤岛现象，使得优质教育资源既不能“走出去”，又不能“引进来”。2. 教学资源不系统、不权威、不全面，更新不及时，“有路无车无货”，难以发挥其在教学，科研和管理效益，造成设备闲置，迅速贬值。3. 未改变“黑板+粉笔”的传统教学模式，教师难以实现教育模式创新，提高教学质量，促进学生学习方式创新。资源缺乏与设备闲置矛盾单独购买资源教学资源购买费用高使用率低课件校内自我更新素材更新慢资源来源少校园内部网络交流互动面窄教师使用积极性不高9教育资源调配是教育均衡

5、发展“难点” 优秀教师流动：优秀的教师资源从边远地区和普通学校流向发达地区和优质学校，拉大区域、城乡、校际间差距。有城市曾对校际间教师流动严格冻结，强调城市重点学校不允许去边远学校调老师。 短期的教学公开课、一对一学校帮扶，以及中青年教师和大学生志愿者“上山下乡”，不能解决教育资源调配的长期性和持续性问题。且支教成本较高，不利用普通学校的教学稳定性。教育公平是社会关注的“热点” 某中小学校长择校、大班额问题引起社会各界广泛关注，教育主管部门压力大，校长工作难 教育信息化存在的问题Content 03Content 02Content 01教师、学生网络学习空间建设亟待加强。推进教育信息化发展的

6、政策环境和体制机制尚未形成，教育信息化体系缺乏统筹规划和总体设计，亟需整合提升。基础设施条件不适应教育信息化发展需求。班班通硬件利用率偏低、带宽偏低、访问速度慢、网络设备更新滞后等问题普遍存在。同时，地区之间、学校之间、农村与城市学校之间差距较大。教育资源建设和共建共享有待加强。数字化教育资源在不断丰富的同时，存在优质资源匮乏、分布不均、重复配置、标准化程度低、整合与共享难度大等问题。 2013年教育部教育信息化工作要点完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目1加强优质数字教育资源建设与应用，推进优质资源广泛共享2加快网络学习空间普及和应用，推进教学方式与学习方式改革3完善国家教育资源公共服务平台

7、，探索资源共建共享新机制4 2013年山东省教育信息化工作要点1到2015年，全省各级各类学校全部实现宽带联网，基本建成网络条件下教学与学习环境3使所有教师、初中以上学生基本实现每人拥有一个实名的网络学习空间，真正把信息技术与教学实践的融合落实到每个教师和学生的日常教学活动与学习活动中2形成丰富的各级各类优质数字教育资源，并将优质数字教育资源送到每一个班级，实现在教学与学习过程中的普遍使用结 论 进行班班通延伸建设，向人人通过渡，既是国家政策要求，也是各级教育局和学校自身发展的内在需要7/23/20227/23/2022班班通延伸建设核心所在“人人通”畅通的网络优质教育资源云服务平台实名的网络

8、学习空间班级的网络学习环境泛在的学习方式优质的数字教育资源完善的教育信息管理泛在的教育资源服务优质的资源7/23/2022联通在教育信息化上的优势投资成本优势维护成本优势资源整合优势3G网络优势联通是山东省最大的互联网服务提供商，具有强大的优质资源整合和云平台服务能力！可以节省庞大的基础网络设施和通信设备投入，降低重复性建设，是建设节约型社会的选择。可以节省庞大的维护运营成本，减少人员编制和人员培训，并实现电信级的专业维护和高可靠的服务质量。联通是实现“人人通”最佳合作伙伴，具有其他行业无可比拟的管道优势、通信优势、终端优势、资费优势！为什么可以选择中国联通？教育行业信息化自建费用预估平台建设

9、费终端购置费平台维护费终端维护费资源购置费资源维护费人员培训费网络通信费项目内容投资平台硬件、第三方软件和应用软件2726万元机房机房环境、空调、UPS210万元维护团队平台维护，资源更新维护45人270万元宽带两条千兆出口240万元资源库基础教育各版本资源250万元终端教学机、投影机、电子白板和实物展台13726万元合计1.74亿元案例：某市413所学校，7626个班级7/23/2022教育局和联通投资对比表山东联通教育信息化产品思路与框架7/23/2022“让更多青少年敢于有梦，勇于追梦”高速宽带网络支撑开放的应用体系高效教学学生辅导教师备课互动课堂在线自测无处不在的处理能力教育资源用户数

10、据社会资源共享的资源平台计算机平板电脑智能手机教学机任何终端家长教育机构管理者任何人旅途教室家中任何时间/地点信息互动家长学堂专项培优飞得更高插上翅膀 page21存储系统（2T）资源存储系统（60T）资源管理中心信息发布平台数据中心数据中心支撑平台核心防火墙资源维护中心资源整合平台名师工作室（100人）全国运维支撑团队IP城域网资源存储系统（30T）录直播平台教育资源应用平安通教育信息服务存储系统（5T)统一门户省级数据中心运营商通信网云服务平台市级城域网资源存储资源服务平台资源存储录播教室校平台及终端平安通班班通省级平台班班通市级平台前端设备终端设备教师家长学生家校互动在线测评学习辅导教育

11、云服务平台网络架构全国平台page22统一数据安全与运维服务统一数据标准与应用规范ESB 服务总线学生家长教育管理者运行维护人员校务管理员教师用户认证用户管理资源管理证书服务搜索服务工作流点播/直播/录播数据分析服务视频会议资源服务信息发布个人空间统一门户支撑平台统一数据整合中心统一消息通讯平台统一应用支撑平台应用数据仓库资源数据仓库统一用户数据仓库基础平台服务器群应用服务器群数据存储服务器群数据交换服务器群基础应用网络与安全学生辅导互动教学平安通网盘/邮件论坛/博客评测IaaSDaaSPaaSSaaS社区教学资源管理、调度、服务；信息管理、教师备课、授课；网络管理、教学数据统计统一门户(业务

12、入口、信息发布、用户认证)签到考勤、数据统计、亲情电话、一卡通同步资源、资源推荐、作业发布、辅导答疑、课外拓展、家长学堂智能录播录播服务、调度 、教学评估、录播课程管理、直播服务、直播转发服务家校互动3G客户端、资源浏览、推荐，作业发布，收发信息、个人通讯录 评测系统试卷发布、题库系统、学习分析评价、学习反馈教育云服务平台逻辑架构铸造教育梦想：实现优质资源班班通 优质教育资源共享 引入国家级的优质特色资源，提供小学一年级到高中三年级32个学科，147个版本，让更多学生享受优质资源，改变教学模式，实现联合教学；（6000条/周 更新）班班通客户端 V3.1 同步教学类3. 答疑解惑类2. 学习测

13、评类6. 教师发展类7. 家长提升类8. 健康成长类5. 素质教育类4. 专项突破类高效学习 精彩课堂 资源共享 互动教学 教育资源共享铸造教育梦想：实现优质资源班班通 本地化资源共建共享管理本地名优教育资源教师个性资源校本资源区域资源省级资源 市级资源 区县资源 校本资源 教师资源铸造教育梦想：引入多种教学模式实现信息技术与学科教学的深度融合课例演示：高中化学鲁教版必修一第一课一个小村庄的故事资源授课课堂训练课后作业 “人人通”为教育行业教师、学生和家长提供教师备课资源、同步导学、测评提升、辅导答疑、课外拓展、家校互动等综合性网络服务。人 人 通铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通铸造教育梦

14、想：实现网络学习空间人人通3课堂授课5学科教研6家校互动资源公共服务平台1教师备课2预习指导4网上作业1课前预习4测评提升3专项培优2作业巩固5学生应用学习辅导家校互动家长学堂6课外拓展27家长应用教师应用辅导答疑28铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通I am a teacher我的空间教师六大核心应用铸造教育梦想：教师的六大核心应用 备课是上课的前提；备好课，是提高课堂教学质量和效果的关键环节。教师在教材资源栏目下，可对丰富、优质的同步教学资源在线浏览，筛选适合自己的资源，同时可以将个性化资源上传至教师云文件夹进行管理，为高效授课奠定基础。 利用资源备课 利用文件夹管理资源预习指导铸造教育

15、梦想：教师的六大核心应用导学编辑发送 学生查看导学案预习 预习是学习的起点，指导学生科学预习，可以提高学生的自主学习能力，促进学生被动学习到主动学习。教师可通过“同步导学“栏目在线编辑导学案，发布给班级学生指导他们阅读、思考、练习、记忆，从而熟悉学习目标、学习内容等，为课堂学习扫清障碍。网上作业铸造教育梦想：教师的六大核心应用 作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是教师进行学情分析的重要途径之一。教师可通过“网上作业”栏目利用在线题库在线布置作业，可实现快速组题、自动批改、智能统计学生错误点等功能，帮助教师及时统计学生存在的薄弱点。老师布置作业学生在线完成作业班级作业结果统计教研提升

16、 以丰富的教研论文为基础，支持教师进行自主学习、集体备课、区域教研等活动，提高教师教研能力和教研水平，提高教学效果，培养创新人才。铸造教育梦想：教师的六大核心应用33铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通I am a student我的学习空间铸造教育梦想：实现学生的六大应用课前预习再也不用担心老师提问了！ 导学查看 进行学习 以最有效的预习形式导学案为依托，充分发挥导学案明确的预习要求和预习流程指导优势，同时弥补导学案在资源支撑方面的不足，提供丰富的多媒体预习资源，让学生在教师的指导下主动预习，快乐预习，高效预习，帮助孩子养成主动学习的习惯，提升自主学习能力，成就学习小达人。铸造教育梦想：实现

17、学生的六大应用作业巩固 学而时习之，温故而知新。复习巩固是提高学习效果的最有效办法。学生可通过“网上作业”及“名师课堂”两个栏目，进行在线完成教师作业、进行做题整理或深层次学习，从而温故课程重点，探索知识的内涵和外延，构建完整的知识结构，形成知识的应用技能，提高学生解决问题的能力。在线写作业错题整理疑难知识点巩固学习铸造教育梦想：实现学生的六大应用 找到不足，如何在最短的时间内突破？学生可通过“专项培优”栏目进行针对性的知识学习和训练，它提供以知识点为结构的在线课程和配套的习题，帮助学生突破与学科学习密切相关的知识点，迅速弥补短板或形成自己的优势。专项培优深入学习之后， 更有专业测评 也有名师

18、解惑亲爱的同学，一起来“优教”吧铸造教育梦想：实现学生的六大应用 测评是检测学生学习效果的有效手段之一，是学生查漏补缺，建构完整知识结构的重要环节。学生可通过“测评提升”栏目进行在线同步测评、知识点测评或中高考测评，并根据测评结果分析自己的不足，帮助学生检测学习效果，明确进一步学习的方向，提升学生发现问题解决问题的能力。在线测评测评报告名师课堂测评提升铸造教育梦想：实现学生的六大应用 君子之学必好问，非问，无以广识。学生可通过“网上答疑”栏目，将预习、复习巩固、测评提升、专项训练等各个学习活动中存在的疑问向老师提问，平台组织名师团队进行及时解惑，第一时间帮助学生解决疑惑，扫清障碍，增长学识。辅

19、导答疑铸造教育梦想：实现学生的六大应用课外拓展 课外活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。学生可通过“课外拓展”栏目以微专题的形式学习国学、科普、探究、学习策略、团队活动等丰富的知识，为学生搭建了个性化知识拓展基地，开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发兴趣，培养爱好，提高学生的创新精神和实践能力。41家 校互 动学习辅导家 长学 堂我是家长，我希望能陪伴孩子一起成长！铸造教育梦想：家长的三大核心应用管理者让应用更有绩效铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通建立实名制班级，实现全方位的用户管理以及信息沟通建立本地化资源，实现本地优质资源的传承与共享应用行为习惯统计分析 考勤管理统计分析AndroidWindowsiOS铸造教育梦想：随时随地，随想随学共享教育云 让梦插