打造特色校园方案

1、月亮河乡第一小学打造特色校园实施方案为了建设具有时代气息的校园，打造具有布依民族特色的校园环境，使校园成为学生的乐园，让学生在校园里受到良好文化氛围的熏陶，特制定月亮河乡第一小学打造特色校园实施方案。一、学校简介月亮河乡第一小学是由一所村级小学升级而成，创建于1963年，撤并建后，1993年正式定为陇脚布依族乡小学，2001年，重新选址修建了陇脚布依族乡中心小学“义教工程”教学楼。2002年命名为“陇脚布依族乡中心小学”。于2015年6月由原折溪乡与原陇脚乡合并后，于今年2月重新命名“月亮河彝族布依族苗族乡第一小学，学校现有12个教学班，学生664名，教师34名。二、指导思想以全面贯彻党的教育

2、方针、全面提高教育质量为宗旨，以“人民满意”办学宗旨，坚持以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。三、工作要点1、结合农村学校少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、教风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理规章制度，营造学习

3、氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的陇小精神。3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、齐心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。从净化、绿化、美化、硬化、信息化、文化入手整治校容校貌，规范学生行为。一是抓好校园净化建设，加强学校卫生清洁工作，使校园始终保持干净、整洁文明，和谐优美的外部育人环境。二是抓好校园绿化建设，结合学校实际，采用增填各个花池、绿化带点缀校园各个角落的方式，以绿色植物造景，班级具体负责管理花池、绿化带，使校园四季花香荫绿。三是抓好校园美化建设，在学校原有的基础上，饰以经济的名人名言，名家字画、三字经、美工作品等内

4、容，使师生在潜移默化中受到美育和艺术熏陶。四是抓好学校活动场地的硬化建设，力争完成塑胶跑道、塑胶篮球场、塑胶羽毛球场的建设，加强校园车辆管理，严格执行学生家长接送子女的有关规定，学校教师的车辆要指定专门的地方停放。五是加强学校信息化建设和班班通管理，搭建校园信息平台。抓好学校图书室建设并加强管理。六是加强校园文化建设，校园标语内容要贴近生活，发人深省。在校园里，会说话的墙壁上的温馨告知，墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌，花园里的人性化提示，教室、楼道内的名人名画、名言警句、学习园地、学生风米照和手抄小报，宣传栏中的积德榜、乡村学校少年宫活动都是

5、校园文化的内容。创设各种文化设施，办好宣传橱窗、教师信息栏、黑板报，办好班级手抄报等，占领思想、文化教育阵地。搞好班级文化建设。设立图书角、卫生角、班级之星、作品展示园地。活跃学校红领巾广播站，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及名歌、名曲、校歌。搞好走廊文化，悬挂名人字画，张贴有关感恩、励志有机牌匾，展示学校的校训、教风和学风，彰显教书育人理念。创办学校网站，展示学校办学理念及特色，提升教师的专业素质。建立“亲情1+1”留守儿童之家，利用好留守儿童之家，使留守儿童在学校能感受到家的温暖，培养留守儿童积极健康的生活态度。(8)、资料建设、拟写完善各项制度、计划、总结等相关新两基资料。（b

6、）书写相关新两基标语及张贴宣传图片。（c）、整理收集归档。（9）、食堂建设（a）学校食堂改善：大宗物品存放处、加工处、蔬菜存放处分开管理进行，以及墙壁分别重新粉刷。（b）加强食堂工人管理，拟出相关制度，保证食品安全。（c）安排专人管理、监督，确保学生就餐安全，完善相关资料。（10）办学指标数据方面，努力使生均图书、宿舍、校舍面积、计算机、活动场地等各项办学指标数据达到办学标准。（11）建设“心连心”心理咨询室，并配备具有相应资质的教师定期对学生开放。（12）加强学生宿舍管理，打造温馨的宿舍环境，让学生住得舒心，家长放心。四、工作措施1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作

7、。组长：谭蓉副组长：蒋朝栋张雪梅成员：韦玉兰王帮艳左洪川吴启彪王芳肖强琼韦综力王丽萍各班班主任2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。建设规划在校长的指导下由分管副校长牵头落实；制度文化、自然环境、形象标识的布局规划，由校长谭蓉具体布置落实；校园绿化、文化长郎的修建、破旧窗户的更换、宣传橱窗、艺术墙、走廊文化各种标志等由校务委员会集体决策，张雪梅副校长负责，韦玉兰、韦综力、李宜香四位同志负责具体落实；校园文化活动由教务处牵头，大队部组织全校师生实施；班级个性文化由教务处组织，王芳、彭春艳、肖强琼负责，各班班主任具体实施。3、加大经费投入，保证校园文化建设的正常开支需求。4、本着“追求品味，着眼于

8、先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好班级美化，做到图文结合，使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、和谐、奋进的班集体。（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。5、利用陇脚乡村学校少年宫的

9、有利平台，开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“三.八节”、“清明节”、“五一节”、“端午节”、“六.一节”、“七.一节”、“教师节”、“十一国庆节”、“元旦节”及传统节日开展丰富多彩的活动。继续搞好“六一”、“国庆”的文娱汇演，通过各种竞赛、大课间活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。6、与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行社会主义荣辱观教育；24字社会主义核心价值的教育；深入贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范，对学生进行常规教育。开展“祖国好.家乡美”、“三生四爱五心五好”等系列活动。（1）充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园

10、文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。（2）评选“校园文化建设示范班级”、“校园之星”，采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡达到规定要求且做得较好的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，检查不达要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。五、具体思路（一）办公室文化建设思路:创意上要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点；并要找准与学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训、教风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职

11、责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。建议教务处体现“管理育人”思想；少先队体现“以德育人”思想；总务处体现“服务育人”思想；教研处体现“智慧育人”思想；教师办公室体现“爱心育人”思想。（二）班级文化建设思路：倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性；要关注班级学段特点；要注意学生年龄特征、班级学生特点；要有机渗透惟义精神与风范；要结合校训、学风、班风等整合布置。要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志（门牌）

12、、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、学生评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。（三）走廊文化建设思路：设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑：学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影、国学知识、富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；楼道处墙面可设置楼层标志

13、、温馨提示（标语、图片）或老师的话等。（四）活动文化建设思路:1、积极开展德育主题教育月活动（感恩教育、文明礼仪教育等）。2、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。3、定期开展学生入学序列教育活动：学习校规、向同学介绍自己、才艺展示、干部竞聘等。4、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级手抄报、特色班级评选等。5、积极组织少年宫活动：书法队、绘画队、合唱队、舞蹈队、鼓号队等。6、定期举办校园文艺活动（六一、国庆）。7、定期举办校园春、冬两届师生运动会。8精心组织实践外出活动：如组织学生去“敬老院”慰问、烈士纪念馆参观、“郎岱三三暴动烈士陵园”瞻仰及消防演习等体验式教育活动。9、组织各种读书活动，积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、知识竞赛等。（五）环境文化建设思路：1、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估，对校园整体布局进行规划与设计。2、优化校园环境。巧妙设计各景点，科学安排绿化带，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。3、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显陇脚乡中心小学的教育品质。4、建好学校宣传栏。进一步健全、更新宣传栏内容，充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。5、统