2019年广西北部湾经济区初中学业水平考试学科说明 -物理

1、 附件42019年广西北部湾经济区初中学业水平考试物理学科说明一、考试性质初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。该考试具有“两考合一”的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。二、命题指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，加强社会主义核心价值观教育，落实立德树人根本任务，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面贯彻党的教育方针，有利于促进学生的全面发展；有利于推进学科教学改革，全面提高学科

2、教育教学质量；有利于建立科学教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。结合北部湾经济区教学实际，在考查学生学科基本知识同时，注重考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，培养学生实践能力和创新精神，发展学生的核心素养。三、命题基本原则（一）导向性原则。以初中学生逐步扩展的生活为基础，以国内外重大经济、政治、科技、文化事件为载体，紧密联系社会生活和学生生活实际，将正确的价值观蕴涵在试题之中体现学科德育功能和价值取向，突出时代性和教育性特点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）基础性原则。依据教育部制定的义务教育课程标准（2011年版），充分体现“两考合一”的特点，重视对

3、基础知识和基本技能的考查，体现考试内容的基础性。（三）科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，文字表述简明准确、图表清晰，符合学生的年龄特征和认知水平，试题难易适当，具有较高信度、效度和适当的区分度。（四）全面性原则。在全面考查学生基本知识及基本技能的基础上，重视对学生在具体开放的情景中运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，以培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现的情感、态度和价值观。四、考试范围全日制义务教育物理课程标准（2011年版）所规定的科学探究和科学内容。参考人民教育出版社出版的义务教育物

4、理课程标准教科书物理、上海科学技术出版社出版的义务教育教科书物理、广东教育出版社与上海科学技术出版社出版的义务教育教科书物理（八九年级）教材。五、考试内容及要求从知识、技能、科学探究等方面进行考查。知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，技能和科学探究融合于知识内容中考查。（一）知识的考查要求知识的考查要求分为了解（知道）、认识和理解三个层次。具体含义是：了解：能记住知识的主要内容，能列举相关的实例，能判别相关概念，描述对象的基本特征。认识：在了解的基础上，能够与该知识点最近的相关知识或情景进行联想，或能解释最直接的相关现象。理解：在了解的基础上，能够与该知识点相关的知识或情境进行联想，或

5、能解释相关的现象，能利用该知识解决有关问题、进行简单的计算，并能对该知识进行扩展。（二）技能的考查要求会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会用图表记录、描述实验数据；会使用简单的数据处理方法，会从实验数据中得出实验结论。（三）科学探究的考查要求能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题；尝试对问题的成因或结果进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证；尝试对实验进行评估、调整和改进。具体的考试要求在下表中列出。知识内容及考试要求表知识内容考试要求物质物态变化温度计知道生活中常见的温度值和温度计；了解液体温度计的工作原理；会

6、使用常见温度计测量温度；知道固、液、气三种物态及基本特征；知道物态变化过程中的吸热和放热现象及其应用；知道熔化和凝固现象及其应用；通过实验知道物质的熔点、凝固点和沸点，理解熔化和凝固图象；知道汽化和液化现象及其应用；通过实验知道水沸腾时温度变化的特点，理解沸点和沸腾图像；知道升华和凝华现象。熔化和凝固汽化和液化升华和凝华质量与密度质量知道质量的含义；知道质量的单位及其符号；会用天平测量固体和液体的质量；通过实验理解密度的概念；会测量固体和液体的密度；理解密度知识及其实际应用；理解生活中与密度有关的一些物理现象；了解物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。密度测量物质的密度密度与社会生活物质的

7、结构物质的微观结构知道常见的物质由分子、原子构成；知道原子是由原子核和电子构成。探索宇宙关注人类探索微观世界的新进展；了解人类探索太阳系及宇宙的历程；知道对宇宙的探索将不断深入；关注探索宇宙的一些重大活动。续表：知识内容考试要求运动与相互作用声现象声音的产生与传播通过实验，认识声的产生和传播的条件；知道声音的传播形式和传播速度；知道回声；了解乐音的特性；知道超声波和次声波；知道声音强弱的等级；知道噪声的危害和控制的方法；了解现代技术中声学知识的一些应用。声音的特性声的利用噪声的危害和控制光现象光的直线传播通过实验，知道光在同种均匀介质中的传播特点；知道光在真空中的传播速度；通过实验，探究并了解

8、光的反射定律；知道镜面反射和漫反射；通过实验，探究并了解平面镜成像的特点及应用；通过实验，探究并了解知道光的折射现象及其特点；通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象；知道红外线和紫外线及其实际应用。光的反射平面镜成像光的折射光的色散透镜及其应用透镜认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；通过实验，探究并知道凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像规律的应用；了解人眼成像的原理；了解近视眼和远视眼的成因和矫正方法；了解显微镜和望远镜的基本构造及发展。生活中的透镜凸透镜成像的规律眼睛和眼镜望远镜与显微镜运动长度和时间的测量会估测长度和时间；会选用适当的工具测量长度和时间；知道机械运动；知道速度概念并

9、能用速度公式进行简单计算；运动的描述运动的快慢测量平均速度了解匀速直线运动和平均速度的含义；会用实验测量平均速度。续表：知识内容考试要求运动与相互作用信息的传递现代顺风耳一电话了解信息与信息传播的方式；知道电话的基本结构和工作原理；了解电磁波的产生、传播和接收；知道光是电磁波；知道波长、频率和波速；了解波在信息传递过程中的作用；了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；了解现代通信技术。电磁波的海洋广播、电视和移动通信越来越宽的信息之路力与运动力认识力的概念和力的作用效果；会用力的示意图描述力；通过常见事例或实验了解弹力；会用弹簧测力计测量力的大小；通过常见事例或实验了解重力。弹力重力力

10、与运动牛顿第一定律通过实验认识牛顿第一定律；了解物体运动状态变化的原因；用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象；通过实验，探究并知道二力的平衡条件及应用；通过常见事例或实验了解摩擦力；会测量滑动摩擦力。二力平衡摩擦力简单机械杠杆知道简单机械；通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件；了解滑轮和滑轮组；知道有用功和额外功；滑轮 机械效率知道机械效率；会测量滑轮组的机械效率；了解提髙机械效率的途径和意义；了解人类使用机械的历程及对社会发展的作用。续表：知识内容考试要求运动与相互作用压强压强通过实验，理解压强；知道日常生活中增大和减小压强的方法；通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关；知道大气压强及

11、其与人类生活的关系；知道测量大气压的方法；了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。液体的压强大气压强流体压强与流速的关系浮力浮力通过实验，认识浮力；会探究浮力大小与哪些因素有关；知道阿基米德原理；知道运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。阿基米德原理物体的浮沉条件及应用能量电流和电路两种电荷了解摩擦起电现象；探究并了解电荷间的相互作用；知道常见的导体和绝缘体；知道电流；从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；会读、会画简单的电路图；认识通路、断路和短路；会连接简单的串联电路和并联电路；会使用电流表；通过实验，探究并了解串、并联电路电流的特点；能说出生活、生产中采用简单串联电路和并

12、联电路的实例。电流和电路串联和并联电流的测量串、并联电路中的电流规律电压电阻电压知道电压；了解生活中的一些电压值；会使用电压表通过实验，探究并了解串、并联电路电压的特点；知道电阻；串、并联电路中电压的规律电阻通过实验，探究并认识影响电阻大小的因素；了解一些新材料的特点及其应用；认识变阻器改变电阻大小的原理；了解变阻器的规格和使用方法。变阻器续表：知识内容考试要求能量欧姆定律电流与电压和电阻的关系通过实验，探究电路中电流与电压和电阻的关系；理解欧姆定律；会设计实验测量导体的电阻，会用图像说明实验结论；欧姆定律电阻的测量欧姆定律在串、并联电路中的应用电功率电能电功能从能量转化的角度认识电能；会使用

13、电能表；理解电功和电功率，并能进行计算；知道用电器的额定功率和实际功率；会设计实验测量小灯泡的电功率；通过实验，探究并了解焦耳定律，并用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象；了解电热的利用和防止电热危害的方法。电功率测量小灯泡的电功率焦耳定律生活用电家庭电路了解家庭电路和安全用电知识；有安全用电和节约用电的意识。家庭电路中电流过大的原因安全用电电与磁磁现象磁场通过实验认识磁现象和磁场；知道地磁场；通过实验，了解电流周围存在磁场；通过实验，探究并了解通电螺线管外部的磁场的方向；会用安培定则判断通电螺线管磁场的方向；了解电磁铁的优点及应用；了解电磁继电器；通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用

14、及力的方向与电生磁电磁铁电磁继电器电动机电流方向、磁场方向之间的关系；了解电动机的基本构造和工作原理；通过实验，探究并了解产生感应电流的条件；了解电磁感应在生产生活中的应用；了解发电机的基本构造和工作原理。磁生电续表:知识内容考试要求能量功和机械能功理解功及其含义；理解功率及其含义；知道动能、势能和机械能；通过实验，探究并了解动能跟哪些因素有关；通过实验，了解动能和势能相互转化；能举例说明机械能与其他形式能量的相互转化。功率动能和势能机械能及其转化内能分子热运动知道常见的物质是由分子和原子组成；了解分子热运动的一些观点；知道分子动理论的基本观点；了解内能及其改变方法；了解热量及其计算；通过实验

15、，了解比热容，并能用其解释简单的自然现象。内能比热容匕匕厶冃乖冃内的用热机了解热机的工作原理；从能量转化的角度认识燃料的热值；了解热机效率；了解能量及其存在的不同形式；知道能量守恒定律；能从能量的转化和转移认识效率。热机的效率能量的转化和守恒能源与可持续发展能源了解能源及其存在的不同形式；了解能源与人类生存和社会发展的关系；知道不可再生能源和可再生能源；了解核能的优点和可能带来的问题；了解各种新能源的优点及推广利用存在的困难；了解能量的转化和转移有一定的方向性；了解世界和我国的能源开发利用情况，有可持续发展和保护环境的意识；六、考试形式与时长考试形式：闭卷、笔试；考试时长：90分钟。七、试卷结

16、构总分100分。由选择题和非选择题组成。选择题是单项选择题，非选择题包括填空、作图与简答、实验与探究、计算应用题型。全卷30题。其中单项选择题16题；填空题6题；作图题1题；简答题1题；实验与探究题3题；计算应用题3题。（一）内容分值比例：力学（含声学）约45%，电磁学约35%，热学约10%，光学约10%。（二）题型及赋分比例：单项选择题32%，填空题15%，作图题4%，简答题4%，实验与探究题20%，计算应用题25%。（三）试题难度比例：整卷难度系数为0.650.03。容易题（p0.70）中等题（0.35p0.70）较难题（pI2，A管中的液面较高I1J:-:-:-:-KE-:K-K-K-.

17、t27.（7分）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为80。（考查要求：理解探究难度值：0.45）I/A0.50.40,203152345unL2! 乙图191）在图19甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整。2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数。经检查，导线连接完好，则电路故障是小灯泡（选填“短路”或“断路”）。（3）移动滑片P到某一点时，电压表示数如图19乙所示，为V。若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向（选填咗”或“右”）端移动。4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图19丙所

18、示的IU图像，由此可计算出小灯泡的额定功率是W。（5）小明还设计了如图20所示的电路，测出了另一小灯泡的额定功率。已知滑动变阻器的最大阻值为R0,小灯泡的额定电压为U额。请完成下列的实验步骤:0额图20U、U2表示）。只闭合开关S、S1,调节R1的滑片，使电压表的示数为U额。TOC o 1-5 h z11额接着。再将R的滑片调至最左端，记下电压表的示数为U；将R的滑片调至最右端，记下电压表的示数为U2。小灯泡额定功率的表达式：P淬=（用R0、U存额o额五、计算应用题（共25分。解答时要求在答题卡相应的答题区域上写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，

19、不得分。答案必须明确写出数值和单位。）（6分）图21是一款新研发的机器人。若机器人重为15N,与地面的接触面积是lxlO-3m2，牵引力大图21小为10N。机器人在水平地面上沿直线行走10m，用时100s。求:（1）机器人行走的平均速度；（2）机器人牵引力做的功；（3）机器人静止时对水平地面的压强。（考查要求：理解难度值：0.75）（9分）如图22甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器。图22乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图像。求：及滑动变（1）当电流等于0.4A时，电压表的示数阻器在1min内消耗的电能；（2）滑动变阻器的最大电阻值；（3）电源电压。（考查要求：理解难度值：

20、0.50）（10分）如图23所示，实心物体A漂浮在水面上，现利用电动机通过滑轮组拉动A,使A向下运动。已知A的体积为1m3,密度为0.5x103kg/m3,动滑轮重为1x103N,电动机工作时拉绳子的功率为1.2X103W且保持不变，不计绳重、摩擦和水的阻力。求：1）A的重力；2）A浸没在水中受到的浮力；3）A向下运动的最小速度；图23（考查要求：理解难度值：0.35）2019年广西北部湾经济区初中学业水平考试物理样卷参考答案及评分标准一、单项选择题（每题2分，共32分）题号12345678910111213141516答案BDADACDABBCBDCCA二、填空题（每空1分，共15分）172

21、20火线18电不可19凹摩擦起电20.能16不变21.增大热传递1.84x10322.等于0.8X103600三、作图与简答题（共8分）（1）（2分）画出重力的方向竖直、标出箭头、箭头在线段的末端、标出G各得0.5分。（2）（2分）正确标出磁感线的方向、小磁针N极各得1分。图12（4分）答：使用高压锅煮骨头汤，能使锅内气压增大（1分），水的沸点升高，所以使用高压锅煮骨头汤比普通锅更容易熟（1分）；对着热汤表面吹气可以加快汤水表面的空气流动，加快了汤水的蒸发（1分），而蒸发要吸收热量，使汤水的温度降低，所以汤水凉得更快（1分）。四、实验与探究题（共20分）（6分）（1）位置（2）相等（3）不能虚（4）7.55（7.527.58都给分）相等（7分）（1）4（2）1ad大无（3）没有控制排开水的体积相同（7分）（1）如右图所示（2）断路（3）2.2右（4）0.75（5）断开S,闭合S2,调节R2的滑片，使电压表的示数仍为U额。U2（UU）额12-UR20五、计算应用题（共25分）注：其它方法正确请参照各步骤给分。28.（6分）解：1）机器人行走的平均速度：sv=t1分10m100s=0.1m/s1分（2）机器人牵引力做的功：W=Fs1分=10Nx10m=100J1分1分G=15NS1x10-3m2=1.5x10