青春萌动教学设计_第1页
青春萌动教学设计_第2页
青春萌动教学设计_第3页
青春萌动教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：青春萌动教学目标：1、了解异性同学交往的积极作用。2、能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同 学交往的积极意义。重点和难点：了解异性同学交往的积极作用。教学步骤：奇思妙想一、情景导入：环节一：小组互查阅读教材P18P22,概括下列问题：(精读大字，略 读小字，并在书中圈点勾画)一、异性朋友1.青春期的心理萌动(1)产生：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动， 带给我们一种 ,这是青春期的O(2)主要表现：在异性面前，我们有的欲望，更加在意 ,渴望得到异性的O2.与异性交往有什么重要意义？(1)与异性相处，有助于我们了解异性的、,有助于我们从对方身上看到某些

2、O3.与异性交往应注意的问题？与异性交往是我们的一个重要方面，也是对我们 的o只要我们,言谈得当，, 异性之间的友谊就会成为我们的见证。二、异性情感4.正确认识和对待处于青春期的我们对异性的情感相遇青春，我们心中开始萌发些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的O在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的、对的向往而愉悦，也容易把这种欣 赏和向往理解为 o其实，这并不是O面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该，o环节二：教师引导二、探究释疑环节一：合作探究教材P18-19探究与分享小组展讲一：小组核对答案后，展讲本组学习成果，其它 组纠错、补充。环节二：教师指导三、巩固提升环节一：学以致用 教材P20探究与分享环节二：教师点拨四、小结环节一：互助梳理回顾学习目标，畅谈收获：(学生总结，师补充)绘制本课思维导图环节二：教师总结五、分层提高环节一：基础达标1 .在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊。 这要做到（）交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、 集体活动 同学之间要互相帮助，互相学习 禁 止进行学习之外的交往A.B.C.D.2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交 往，小红母亲的担心（）有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋有道理，因为男女同学之间的交往影响学习无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共 同进步无

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论