B1技术支持的测验与练习工具介绍（倒数的认识）

1、技术支持的测验与练习工具介绍基本信息县（市、区）学校姓名学科 数学能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境0混合学习环境智慧学习环境微能力点B1技术支持的测验与练习教学环境混合学习环境测验工具问卷星基本功能 及特点运用于对学生的学习进行阶段性的线上、线下检测，学生在线查询，便于家长和 教师及时了解学生的学习情况。在线出题、智能组卷、客观题系统自动批改、合分统 计等。可以准确反应出学生的知识的掌握情况和答题速度；测评功能便捷，客观题评分快，失分情况一目了然，便于学生及时巩固薄弱 点。提供从学前到终身教育所需的各种优质教学资源与习题库，便于教师组卷出 题。测验与练习 实践方案

2、一、使用策略（一）课前应用，精准分析学情。基于学科特点的不同，先布置学案让学生课前 先学，课上再根据学生自主学习的效果进行针对性教学。课前使用问卷星设置选择 题、判断题等多种题型进行测试可获得详细具体的学情，如学生自主学习时的难点， 易混点，以及自主学习问题较大的学生名单都能一一呈现出来，有利于教师的精准备 课、针对性教学及个性化教育。（二）课中应用，精准检测课堂效果。课中应用对教学环境要求较高，需要具备混 合学习环境或智慧学习环境方可实施。主要目的在于检验学生课堂的学习效果，可以 准确反应出学生的知识掌握情况和做题速度，通过大数据分析还可以对症施治！能实 时分析出大部分学生课堂中未掌握的知识

3、点，未突破的难点，也能精准地分析个别学 生的课堂学习效果。（三）课后反馈、便于学情数据分析，因材施教。对于测评功能使用便捷，客观 题评分快，失分情况一目了然，对掌握学生薄弱知识点很有帮助。测评给教师提供了 很大的方便之处，让我们能够在较短的时间内完成很多任务，起到了高效的作用。全 面记录教学和学习数据，自动形成统计分析报告，辅助学校、区域的教务管理工作， 加强家校沟通与合作。一、实施过程此次测试用于课后线上测试，教师能充分利用问卷星平台所收集到学生的共性和 个性问题，进行学情反馈，调整课堂重难点，以便于课堂上解决学生学习的疑难问题。题。制作过程分以下步骤:1.利用问卷星软件设计制作一份测验练习

4、题。（1）登录问卷星软件，创建试题。（如下图所示）I.360SI潘墅蕙凝薮鳗不止问卷调查/在线考鼠期!W台X计部旃157 ZQ.跳留|-2JJ3亿但9BU1S格星-（2）出题组卷，按自己提前准备好的试题内容进行编辑。8. 一个散的俄败比亡木身小，那久这个数（）（分伯10分）榆答圭B 于1C.小于19.分子快1的百分数的倒数JP （）（分佰：10分）A直分敢螂（正确答套C倜分散-10-Ttfnrt个数互为倒戳的是0 （分的：10分）A. 1 和033/2和1 5.璐答室HtflbA 加署uonA融YimC5哄瞬硼达标检国，铤堇.蠕皿蜩本粼懿1（W,舞畛共计1购。蜂（）奈0度1页洪1页考渣0起港多

5、醐1.助康3纣用以0熬舫），颁硼A.2/31B3Q 敬iT藉兢0。2/3和32骏熟正，具嘘里诞遂剪用熟幔（3）进行发布，可生成链接或二维码，便于学生直接进入答题页面。SlEEiS问卷链接与二维码回殴羔回https /ks wjx t时yPSPC旅 aspxS*J H5F回;日制作:辆W18S2 也g企也专M心可以相三不同人也自定义W春铤接，比芭敦哦字生可没置两个朝吩开发故作答.妃畛有目己的会员成员工系统，心中可心巨入歇EHL获皿户名，娘行言题状忘,叵亍答整蹈B. 此* 专还可以使用目走义由插狩茹控是可卷中部分妾目的选择心#写，aH2i6A=, SJJffige2.学生提交试题后，系统对客观题自

6、动批改、合分，教师可于管理后台查看学生作答情况，并进行分析。第6题：0.5的倒数是（）。正确率:79.41%选项令小计比例A51I0.98%B2 （答幸）8179.41%C1/22019.61%圈表格饼状。圆环山柱状F条形第7题：假分数的倒数是（）（10分）单选题正确率：70.59%三、注意事项及特殊情况处理试题类型的选用。课前应用时，对于题型无特殊要求，不管是选择题、判断题还是主观题，教师都有充足的时间去看浏试结果，并进行针对性的分析。但如若是课中使用时，不建议设置主观题，选择题、判断题可根据预设的答案即刻生成测试结果， 但主观题无法自动评分，需要教师自主评分。因此，课中在试题选用时应尽可能考虑 试题的针对性，以及测试结果