高一语文语文版必修三学案4词三首一2版含解析

1、第4课词三首（一）【学习重点1.记：了解作者及婉约词，积累作者名句。.读：通过反复诵读，理解作者的情感；理解词的意境，体会词的意境美。.写：进行一段明显体现气氛特征的景物描写。.练：学习鉴赏诗歌中对比的修辞技巧。课前 ,阅读识记九层之告，起于累土一、诵记名言警句柳永名句.恨薄情一去，音书无个。早知恁么，悔当初、不把雕鞍锁。一一定风波.黯相望，断鸿声里，立尽斜阳。一一玉蝴蝶.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。一一蝶恋花李清照名句.生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。凝眸处，从今又添，一段新愁。一一凤凰台上忆吹箫.物是人非事事休，欲语泪先流。只恐双溪昨瞌舟，载不动、许多愁。一一武陵春.不如向、帘儿底下，

2、听人笑语。永遇乐李煜名句.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。相见欢.心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹。肠断更无疑。一一望江南.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。一一浪淘沙、了解文学常识.作者及背景（1）柳永（？约1053）,字耆卿，原名三变。因行七，世称柳七。崇安（今福建武夷山市）人。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追 求功名转而厌倦官场，耽溺于旖旎繁华的都市生活。作为北宋第一个专力作词的词人，他 不仅开拓了词的题材内容，而且创作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化

3、、 口语化，对宋词的发展有一定影响。有乐章集。柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日是跟歌伎们一起，过着“依红偎 翠” “浅斟低唱”的生活。他深深了解这些歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在 他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。八声甘州是其中为世人所传诵的一首。抒写了他流落他乡、思念故乡、思念亲人的情思。（2）李清照（1084约1151）,号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。我国第一位女词人， 婉约派代表。有漱玉词，另有李清照集。词作前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身 世，情调感伤，有时也流露出对中原的怀念之情。其词独辟蹊径，善用白描手法，言辞清 新婉丽。声声慢是李清照的名篇

4、之一，是其晚年之作。李清照南渡以后，志趣相投的丈夫 死了，这当然是对她最沉重的打击；在杭州金华一带，她又遭遇金兵的侵扰，所积存的金 石字画，一切荡尽，这对她又是一个很大的打击。命运的残酷使其消极绝望，对当时的一 个封建妇女来说，是可以理解的。声声慢就是在这种情况下写出来的。这首词所写的时间是一个秋天的傍晚，地点是闺房里，主人公是时时怀念死去的丈夫和过着孤独生活的孀 妇（作者自己），内容是抒写自己孤寂愁苦和无可奈何的心情。（3）李煜（937978）,南唐中主第六子，徐州人。宋建隆二年（961）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。前期词作风格绮丽柔靡，不脱“花间”习气。在亡国后的软禁生涯中，以一首

5、首绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”（清沈雄古今词话），正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。这些后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛“豪放”派埋下了伏笔。他也成为词史上承前启后的大宗师，如王国维人间词话所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”至于其语句的清丽、音韵的和谐，更是空前绝后。后 人把他和其父李璟（中主）的作品合刻为南唐二主词。宋太祖开宝八年（975）,金陵城失陷，南唐后主李煜肉袒出降，被封为“违命侯”。从 此，幽居在汴京的一座深院小楼，过着“日夕以泪洗面”的凄凉日子。前人吊李煜诗云“作个才人真绝代，可怜薄命作君主”。的确，作为一个“好声色，不恤政事”的亡国之君， 李后主

6、没有什么可称赞的；可是作为一代词人，李煜给后代留下了许多惊天地、泣鬼神的 血泪文字，千古传诵。虞美人就是其中最为人所熟知的一篇。.文学知识（1）婉约词派：词派之一，主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔、张炎等。他们认为“词变艳科” “诗庄而词媚”，词作大多写情愁别绪及个人际遇，缺乏重大的社会意义, 却讲究音律格调，辞藻、风格清婉绚丽，故称“婉约词派”。（2）易安体：李清照的词独具风貌，被后人称为“易安体”。有两大特点，一是以其女 性身份和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词 的情感深度和思想内涵；二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言，善于 运用白

7、描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。三、夯实基础知识.字正音准（先阅读课文，然后借助工具书，完成该题）（1）字音识记苒苒(r a n)正恁凝愁（n武）即望(y n g )乍暖还寒(zh )（2）辨形组词阚（阑干），苒（荏苒）丹（冉冉）:P禺（口禺口禺私语）.近义词辨析（1）风流风采辨析】风流：有功绩而又有文采的，英俊杰出的；指有才学而不拘礼法；指跟 男女间情爱有关的；轻浮放荡。风采：风度神采；文采。【运用1 a.众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段 自然的风流态度，便知他有不足之症。b.每个人都有自己独特的风采界才变得多姿多彩。（2）惆怅愁楚辨析惆怅：伤感；失意。愁楚

8、：忧愁痛苦。“惆怅”侧重“失意、 落寞”。“愁楚” 更侧重“愁”。【运用】a.我的内心充满了失落与惆，如当初母亲寻找我时的焦灼与茫然。b.他愁楚地说：“原来我们盘算这粮站是临时的，打榆林是十来八天的事。”四、速读感知课文阅读八声甘州，回答：.阅读八声甘州上阕，找出词中所描绘的景物及其特点。答：答案 雨一一潇潇江天一一洒 秋一一清 霜风一一凄紧 关河一一冷落 楼残照 红翠一一衰减 物华一一休 长江水一一无语东流.通过这些景物的描写表达出作者怎样的情感？答：答案 意象境界开阔、绮丽悲壮，景中含情，寄寓思乡之情。阅读声声慢，回答：.从某种意义上说，诗是意象的艺术。为写“愁”，作者主要选取了哪些意象？

9、这些 意象是如何体现出“愁”来的？答：答案 淡酒，秋风，征雁，黄花，梧桐，细雨。淡酒：举杯消愁愁更愁，酒入愁肠化作“伤心”泪。秋风：秋风泛骨，天寒心冷。征雁：相思，想丈夫，丈夫已逝，飘零金陵。人不如雁！黄花：无人堪摘，容颜已去。梧桐、细雨：倍添愁苦。阅读虞美人，回答：.词中作者写了哪些自然景物？作者是如何看待这些景物的？答：答案 春花秋月、东风、月明。春花秋月是乐景，这些美好的景物，作者却希望它结束。东风表示季节更替，“又” 点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生 命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。今月曾经照古人， 这月明，曾

10、照见故国的繁华，而今仍旧是这片月而欢乐已逝去，故国已经成为过去的国家, 自己是不堪回首，不忍回首。独上高楼，望尽美返路课堂读写探究一、重点突破.阅读八声甘州，思考：(1)说说八声甘州“惟有长江水，无语东流”两句的内涵是什么。我来答题 我来规范答案 此二句表面看是写景，实则是景中寓情。以流水东逝比喻时间的流逝，寄寓作 者年华虚度、功名无就的痛苦。写流水无情，反衬词人的痛苦心情。暗示江水东流，山高 路远，引发出邈远的思乡念人之情。(2)请分析八声甘州中运用了怎样的表现手法。我来答题 我来规范 答案 借景抒情，情景相生。如“惟有长江水，无语东流”两句既表现景物的凄清， 又体现人物内心的愁苦。语言浅显

11、，状物传情，纯用白描。如“潇潇”一一状写雨声，“洗” 一一方显清寒,“凄紧” “冷落” “残照”一一皆有苍凉的情味。采撷、融化前人语句、意境。“惟有长江水，无语东流”一一源于高峰秋月北固晚望中的“何事满江惆怅水，年年无语向东流”。“误几回、天际识归舟”一一源于谢眺之宣城郡出新林浦向板桥中的“天际识归舟，云中辨江树”，加上“误几回”，焦灼情感较原诗更强烈。“红衰翠减” 一一源于李商隐赠荷花中的“翠减红衣愁煞人”。.阅读声声慢，思考：(1)声声慢中女词人表达了哪些“愁” ？我来答题 我来规范 答案 亡国之恨、丧夫之哀、沦落之悲、孀居之苦。(2)请简要分析声声慢词中开头的叠词有怎样的作用。我来答题

12、我来规范 答案 寻寻觅觅 动作 寻而不得冷冷清清一一环境一一毫无生气凄凄惨惨戚戚 一一心境一一凄凉悲苦内容上：奠定感情基调 一一哀婉、凄凉、愁苦。结构上：回环往复，一唱三叹。.阅读虞美人，思考：(1)虞美人中“往事知多少”的“往事”指什么？我来答题 我来规范 答案 不仅指以前的富贵生活，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。(2)品读文中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 一句，思考李煜用了什么手法 来表达自己的愁情，表达效果怎样。我来答题 我来规范 答案 比喻。生动形象，化一腔愁绪为有形的流水，赋予无形的愁以质感和具象。夸张。夸大其词，写出愁水之多、之深、之绵长无尽。

13、一江春水，这哪里是一江春水，是一江愁水，一江苦水，是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪。人生啊人生，不就意味着无 穷无尽的愁苦吗？ 一个处于刀俎之上的亡国之君，大胆抒发亡国之恨，是史所罕见的，他 也因此付出了生命的代价。二、疑点探究.八声甘州之中是否有国破家亡之恨呢？我来答题 我来规范 答案 没有。作者柳永，1034年进士及第，卒于1053年。其所属的时期主要属于北宋 仁宗时期，这一时期属于宋朝比较强大、政治昌明时期，所以这一时期的文人，少有国运 衰微、国破家亡之感。.根据虞美人这首词，结合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁。我来答题 我来规范 答案 亡国之恨、往事之叹、离家之痛、思家之苦。三、随堂写

14、练.诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输， 而是言在此意在彼,写景则借景抒情，咏物则托物言志。如本课八声甘州一词中“对潇潇暮雨洒江天，一 番洗清秋” 一句选取了 “暮雨” “江天” “秋”等意象，形成了一种凄冷的意境。进行一 段景物描写，要求展示出明显的气氛特征。（150字左右）妙笔生花 答案（示例）那天，是我们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早天就阴沉下来。 天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已 如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗， 仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇

15、被风撅断的咔嚓声。文章本天成.妙手偶渭之语文大视野写给李清照简林捧着你的漱玉词，看到了你，一剪孱弱纤秀的身影，裹着齐州章丘的风霜，埋身在 声声慢的凄清中，或者还陷入在金石繁缗的纸篓里？也许，你都不是！我的眼里，你 仿佛一只孤燕，在宋代的一个杏花飘雨的黄昏栖在林梢，也或正在经历误入藕花深处难觅 归途的彷徨，再难找寻“眼波才动被人猜”的雅兴。寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。呵，美丽而柔弱的紫燕，为什 么偏偏多才，偏偏深情？你守着大明湖水的风韵，鸟瞰诗榭赋阁，胸怀唐风宋韵，这么多 年后，我该怎样倚遍栏杆，穿过无情的连天衰草，望断归来路，慢慢地走近你的心境？ “红 藕香残玉簟秋。轻解罗

16、裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”这哀怨 舒缓的词调，击碎飘零的水波，三千里狭长的故乡河山，相思漫无止境的闲愁，那攒足了 的相思苦痛，变得那么浅白易懂！深闺的红颜在那浅俗之中泛滥，经过我的吞梅嚼雪，人 间烟火的气象愈加熨帖细腻、坦率真挚，于是羞颦轻皱，低眉浅唱那小曲，一直唱了一千 多年。这样算来，你的知音能有多少？知否？香冷金猊，被翻红浪。好清凉的独居！为什么生离竟如死别？欲说还休的羞涩和愁绪 疾苦像那千万遍的阳关大道，遥遥的没有尽头。楼前的流水啊，照见你清瘦的脸颊，那婉 转的离情整日地剥蚀你丰腴的肢体，我在黑暗中窥视你的多情和自怨，怎了得、了得你的 烟锁秦楼、终日凝眸？那份

17、绵密细致的离愁别恨再也无法挑动你的玉指，倒不若随流水东 去，追逐那舒卷自如的白云，长笑蓝天的休闲，不必拘泥于凤凰台上的妆奁而平添一份新 愁江南繁华依旧，如火的石榴花映红了一江春水，江南那座庭院依旧有镂花空墙、纤细 修竹，依旧有青玉香炉、香烟袅袅，怎敌得起乍暖还寒的晚来风急？想起人杰鬼雄的往事, 更增添黄花憔损的悲壮！呵，那个绿肥红瘦的女人，别再温情于凤凰台上的笛声，也别再 担心莲子已成荷叶老的湖水，当你把少女最美的心事写入红颜绿鬓时，你得到的应是“湖 上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好”！可是，眼前的 景致并非如此，断肠芳草在漫长，满园落花里，泪洗残妆的你没有卷帘。你太有才情，所 以你注定在词赋中一寸一寸瘦下去。晓风疏雨、千行泪下，何人扶倚？寻寻觅觅，冷冷清 清，凄凄惨惨戚戚花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。且 罢，且罢！暂将愁情化为一泓流水吧，任凭风吹雨打，我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句！ 我懂你吗？你把情的风韵把盏临风给世间万物，你把瞬间的捕捉带给永垂的青史