诗词鉴赏巩固提高练习

1、诗词鉴赏课堂讲解与练习考点基本内容：1、考查炼字”：“诗眼”的探找与鉴赏；鉴赏富含意蕴的词语（动、形、副、数词）；鉴赏“换字”是否巧妙。2、考查表达技巧：鉴赏常见的表达手法（叙述、描写、议论、抒情）鉴赏常见的修辞手法（判断/效果）。3、考查主旨与情感：分析概括诗词基本主旨；分析概括作者的思想感情。4、考查语言特色：鉴赏诗词语言方面的艺术特色；对诗词评价的再分析评价。5、考查“意境”：物象、意象的分析与概括；意境的组合方式及作用。课堂讲解与练习：1、阅读下面一首诗，回答文后问题。端居【李商隐】远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对

2、”或其它词？请简述理由。答：（2）这首诗的三、四句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。2、阅读下面两首诗，然后回答问题。山中【王勃】山中 【王维】长江悲已滞，万里念将归，荆溪白石出，天寒红叶稀。况属高风晚，山山黄叶飞。山路元无雨，空翠湿人衣。(1)两首诗都以“山中”为题目，它们主题相同吗？请分别说出。答：(2)张旭的山中留客纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣“句中，”沾衣“为实 写，展开了云封雾锁的深山另一种美的境界。王维诗的结句给读者怎样的感受？ 答：3、阅读下面这首词，回答文后问题。临江仙夜登小阁忆洛中旧游【陈与义】忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年

3、如一梦，此身中在堪惊！闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。(1)上阕“杏花疏影里，吹笛到天明”两句历来被人称道，你认为它在写景方面有什 么特点？答：(2)上、下两阕可以看出作者“昔日”和“如今”思想的转变，请结合相关的句子分 别说出作者两个不同人生阶段的思想感情。答：4、阅读下面这首诗，回答文后问题。【唐于良史】春山夜月春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 (1)这首诗表达了作者什么样的思想感情？答：(2)这首诗的第二联历来为人称道，请你结合全诗简要分析一下这两句好在哪里? 答：5、阅读下面一首诗，回答文后问题。题竹石牧图并引【黄

4、庭坚】子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥噪，幽簧相倚绿。阿童三尺棱，御此老毂辣。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。【注】伯时：宋著名画家李公鳞的字。野次：郊野。植：鞭子。 (1)这首诗可分为几个层次，它们分别写了什么内容。答：(2)你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法，请说明。答：6、阅读下面这首元曲，回答文后问题。双调 水仙子 夜雨【徐再思】一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。【注】叹新丰逆旅淹留：此句暗用

5、唐初马周的故事。马周年轻的时候，孤贫好学, 去长安求官时途经新丰，留宿客店，遭店主冷遇。后入长安宿中郎家常何家，并替常 何向唐太宗陈述二十余事，皆切中时弊因而受到唐太宗重用。江南二老：指家中父 母。(1)作者开头用了什么修辞手法？渲染了怎样的氛围？答：(2)这首曲子表达了诗人什么样的思想感情？试结合诗句作具体分析。 答：7、阅读下面这首唐诗，回答文后问题。送沈子福之江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 唯有相思似春色，江南江北送君归。【注】罟师：这里指船夫。临圻：今江苏南京市东北。(1)这首诗在所抒之情方面表现出盛唐诗歌的什么特点?答：(2)王维的诗，语言生动凝练，描写细致传神，意境清幽淡远。

6、前人评论这首诗的三、 四句说：“工于比喻，善于言情。”你同意吗？试结合全诗赏析。答：诗词鉴赏课堂讲解与练习答案1、(1)不能换成“对”或其它词。“敌”字运用拟人的修辞手法，不仅突出“空床” 与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋” 的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以达到这种表达效果。(2)三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对青苔“红树”以及 雨“景、月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、 孤寂和思亲的情感。2、(1)不同。前者是写客居他乡，深秋时节思念家乡，抒发的是旅愁归

7、思之情；后者 是写初冬时节天气晴朗，在山中游玩赏景，抒发的是美景之思。(2)王维诗的结句采用虚实相合的手法。山气晴朗，一路艳阳，给人一种暖融融的游览享受。虽时值初冬，但山色仍显浓翠，似乎是置身于滴翠的景象之中，湿衣”是诗人的错觉，给人一种诗意的感受。3、(1)杏花疏影”准确形象地描绘出了杏花色彩之美与杏枝稀疏的美丽的倩影，既绘形又绘色，勾勒出了一幅幽静恬美的自然图景；吹笛”绘声，写出了诗人箫管弄晴，陶醉其中的怡然自乐之态。这两句从形、声、色三个方面将洛中旧游的所见所闻细致 地描绘了出来。(2)上阕作者写洛中旧游的欢乐场面：桥上饮豪英”点明故友相聚的宴欢与豪情，杏花疏影吹笛”点明游览时饱览洛阳的

8、自然美景与快乐享受。可以看出作者内心充满希望，享受生活快乐的积极心情。下阕写二十年来的辛酸经历：堪惊”点明作者身世浮沉的担忧；渔唱起三更”点明作者人世奔波中的劳累。可以看出作者内心沉痛消极，包含人世辛酸。4、(1)这首诗借作者赏玩夜归途中的所见所闻所感，表达了作者对春山月夜美好景色 的喜爱，寄寓着诗人寄情山水、恬淡自然之情。(2)从结构看，这两句紧承第一联的胜事”和忘归”，写作者在山中流连忘返观赏夜月与山景。从内容看，这两句既写景，又写人，一方面写出了水清月明、花香扑鼻的 美好景色，另一方面又通过掬水”和弄花”的动作写出了诗人对春山夜月的喜爱之情。5、(1)分为两个层次。前四句为第一层次，分别

9、写了竹、石、牧童、老牛四个物象， 构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。(2) 一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是厚“竹而 薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺 石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。(如答成 作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”，也可。) 6、(1)开头用了鼎足对的修辞手法。枯老的梧桐树叶在秋风中飞落飘零，凄瘦的芭蕉 叶子在秋雨的吹打下仿佛发出哀愁的叹息，在孤冷的夜晚，游子思愁难眠。借用这三 个场景，创造了作者羁旅思乡的凄

10、凉氛围。(2)归梦”二字占明了作者长年漂泊在外，挂念父母、思乡心切的感情；诗中引用马 周的典故，感叹自己怀才不遇的悲苦心情。7、(1)该诗写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，这是盛唐诗歌的特色。(2)同意。诗人展开奇妙的联想，把对友人惜别的心情比作遮拦不住的江南江北的春 色，将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，相像奇特、新颖。使景与情妙合无间, 即景寓情，不着痕迹。不但写出了彼此深厚的友情，而且将惜别时微妙的，难以捕捉 的抽象感情极其生动地表达出来，成为可见可触的形象，使人真觉得相思之情充溢于 江南江北，可谓“工于比喻，善于言情” 。诗词练习1、赏析李白的与夏十二登岳阳楼，完成文后各题。

11、与夏十二登岳阳楼【李白】楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【背景点击】开元二年 （759）,李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳 楼更添一层迷人的色彩。（1）诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么？抒发了诗人的什么情感？（3分）答：（2）古人评诗时常用 诗眼”的说法。你认为本诗第二联的两句中，诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（3分）答：2、14.阅读下面这首宋诗，回答问题。 （8分）舟中二首（其一）【陈师道】恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用

12、壮 。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。注宋哲宗绍圣元年（1094）,作者因党争之祸受牵连被罢职。 这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。（1）第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分）（2）这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分）3、阅读下面一首宋词，完成文后各题。满江红怀子由作苏轼清颍东流，愁来送、征鸿去翩。情乱处， 青山白浪，万重千叠。孤负当年林下意，对床夜雨听萧瑟。恨此生长向别离中，雕华发。一尊酒， 黄河侧。 无限事,从头说。相看恍如昨，许多年月。衣上旧痕余苦泪，眉间喜气占黄色。便与君，池上 觅残春

13、，花如雪。【注】 元祐七年（ 1092）为颍州 （州治今安徽阜阳）知州时作。子由：作者弟苏辙的字，时在汴京。林下：山林家园之中，指退隐之处。占黄色：古代 有种说法， 眉间有黄色是喜庆的征兆。（1）这首词抒发了词人怎样的思想感情？从全词来看，运用的主要表现手法是什么，请加以赏析。（5分）答：（2） “对床夜雨听萧瑟” 一句，有人认为是词人怀想过去，有人认为是感伤“现在”你认为呢？请简要说明。（6分）答：4、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。（11分）潘上秋居马戴潘原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？【注】 潘上：地名，位于长安东，为作者来京

14、城后的寄居之所。6分）（1）诗的颈联上下两句写景各用了什么表现技巧？描绘出怎样的意境？（2）这首诗哪两个字最能抒发诗人的情感？请结合诗句加以分析。（5分）5、阅读下面一首散曲，回答下面的问题。（6分）【双调】水仙子寻梅 乔吉冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香？忽相 逢缩袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。注：两履霜：一双鞋沾满了白霜。孤山：在杭州西湖，多梅花。宋代诗人林 逋曾隐居于此赏梅养鹤。缩袂：素绢的衣袖。绡裳：薄绸的下衣。 TOC o 1-5 h z （1）冷风来何处香？忽相逢缩袂绡裳 ”，这两句是怎样描绘梅的形象的？ （3分）（2）结合全曲，简要分析作者

15、情感的变化。（3分）6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（11分）早寒有怀【孟浩然】木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。（1）诗题为“早寒有怀”，诗中是如何体现“早寒”特点的？ （6分）（2） “乡泪客中尽，归帆天际看” 一联，后人认为极妙，简要分析“妙”在何处？ （5分）参考答案：1、（1）诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是高”。情感是欢乐喜悦，超脱豁达。（2）待眼”分别用“衔“。引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；衔 形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。2、（1） （8分）（1）比喻和夸张。将迅猛

16、的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。（手法2分，具体解说2分，作用2分）（2）“恶风” “黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；“空荒” “待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；借“今头白” 、情 “不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。（答对1点2分，答对3点得满分，言之成理即可）3、（1）这首词主要抒发了对长久离别的弟弟的思念之情。（1分）全词主要采用了虚实结合的手法（1分）。滚滚东逝的河水和振翅远去的飞鸿，引发了他对弟弟子由的思念，这是写实。（1分）词人想象千山万水把兄弟二人阻隔，以及对过去兄弟二人

17、盟誓退隐的回忆和期待与弟弟早日相聚，以共游“池上”春色的美好愿望，都属于从虚处落笔。（2分）（2）观点一：认为怀想过去。由“孤负”（辜负）领起二句，意思是说白白的辜负了 当年约定好的山野闲居，也深有怀念当年兄弟二人在一起的快乐之意，虽然窗外 的夜雨有些萧瑟，但兄弟二人一起卧听的快乐却难以忘怀。观点二：认为是感伤 现在。二句从语意关系上可以形成转折关系，意思是白白的辜负了当年约定好的 山野闲居，现如今连躺在床上听到的雨声都是那么萧索。既写出了自己一人的孤 寂，又衬托出词人对弟弟的深深思念。（言之有理，意思相近即可）4、（1）颈联中“空园白露滴”运用以动衬静的手法，突出夜阑人静，只有露珠滴落在枯叶

18、上的声响的静寂，（2分）“孤壁野僧邻”则是运用烘托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者的孤身一人的情景。（2分）营造出孤寂、凄清的氛围，抒发了作者独处空园，与野僧为伴的孤苦无依之情。（2分）（2） “独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。（1分）面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发乡思之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一 “独”字写尽了他乡的孤独。（2分）尾联直接说出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到机会？率直地道出了怀才不遇的苦楚和希望的渺茫。（2分）5、（1）从视觉和嗅觉等角度描绘出梅花的洁白、柔美和芳香。运用了比喻的修辞 手法。（2）寻梅时的殷切 -遇梅时的喜悦 -酒醒后的失

19、落。6、（1）木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物来点明“早寒”；（2分）又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，再次点出题目中的“早寒”；（2分）江雾漫漫，江水凄清，故乡遥远，也从主观感受上增加了 “寒”意。（2分）“乡泪客中尽”，直接点明了乡思之情，一个“尽”字，将内心悲愁一泄无余；（2分）第六句翻转一面，从对方写起，写家人也在盼着自己归去，遥望着“天际”的“归帆”，对写手法，使诗人思乡的感情抒发得更加深沉透彻。（3分）阅读下面一首宋词，完成 89题。满江红怀子由作苏轼清颍东流，愁来送、征鸿去翩。情乱处， 青山白浪，万重千叠。孤负当年林下意，对床夜雨听萧瑟。恨

20、此生长向别离中，雕华发。一尊酒， 黄河侧。 无限事,从头说。相看恍如昨，许多年月。衣上旧痕余苦泪，眉间喜气占黄色。便与君，池上 觅残春，花如雪。【注】 元祐七年（ 1092）为颍州 （州治今安徽阜阳）知州时作。子由：作者弟苏辙的字，时在汴京。林下：山林家园之中，指退隐之处。占黄色：古代 有种说法， 眉间有黄色是喜庆的征兆。.这首词抒发了词人怎样的思想感情？从全词来看，运用的主要表现手法是什么，请加以赏析。（5分）答：. “对床夜雨听萧瑟” 一句，有人认为是词人怀想过去，有人认为是感伤“现在”， 你认为呢？请简要说明。（6分）答：答案：8.这首词主要抒发了对长久离别的弟弟的思念之情。（1分）全词

21、主要采用了虚实结合的手法（1分）。滚滚东逝的河水和振翅远去的飞鸿，引发了他对弟弟子由的思念，这是写实。（1分）词人想象千山万水把兄弟二人阻隔，以及对过去兄弟二人盟誓退隐的回忆和期待与弟弟早日相聚，以共游“池上”春色的美好愿望，都属于从虚处落笔。（2分）9.观点一：认为怀想过去。由“孤负”（辜负）领起二句，意思是说白白的辜负了当 年约定好的山野闲居，也深有怀念当年兄弟二人在一起的快乐之意，虽然窗外的 夜雨有些萧瑟，但兄弟二人一起卧听的快乐却难以忘怀。观点二：认为是感伤现 在。二句从语意关系上可以形成转折关系，意思是白白的辜负了当年约定好的山 野闲居，现如今连躺在床上听到的雨声都是那么萧索。既写出

22、了自己一人的孤寂，又衬托出词人对弟弟的深深思念。（言之有理，意思相近即可） 阅读下面一首诗，完成文后各题。10别舍弟宗一【柳宗元】零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 TOC o 1-5 h z 1、赏析颈联景物描写的妙处。（5分）2、这首诗表现了诗人怎样的情感？请结合诗句作简要分析。（6分）答案：1、上句描绘了柳州地区山林瘴气弥漫天空乌云密布的景象（1分），为眼前之景的实写（1分）；下句遥想堂弟远去之地的景象，暮春的洞庭湖水天空阔一望无际（1分），为想象的虚景（1分）。这两句既是景语，也是情语，

23、用比兴的手法把两人的境遇 加以渲染和对照（1分）。2、（1） “零落残红”和“一身去国六千里”写出了作者被贬南粤、远离京城的失意和 愤懑；（2） “倍黯然”和“万死投荒十二年”写身处南粤荒蛮之地，道出了艰难凶险处境中的凄凉和落寞；（3）尾联写出了骨肉兄弟异乡分离、再难相见的孤独和伤感。（每点2分） 阅读下面这首唐诗，完成 89题。秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？【注】这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。微：指泉声细微。机心： 机巧的 心计。庄子 天地：有机械者必有机事，有机事者必有机心，机心存于 胸中则纯白不

24、备。”.第二联两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请结合诗句简析。（5分）11.这首诗在艺术手法上最大特点是什么叫简要分析。（6分）答案：8. （5分）分别是 覆”和唯.（2分）这两句充分表现出秋天一片清寂、荒芜的 景象：蹄上小桥，到处是黄叶满地：荒凉的山村，古树参天。（1分）一个 覆”宇，说明这里树木之多， 以f落时能覆盖溪桥：而一个 唯”字，更表明荒村之荒， 除古 水之外，余无所见。（2分）（6分）这首诗在艺术手法上最人特点是借景抒情（寓情于景）。（2分）诗人借助深秋日1,霜露、幽谷、黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉等景物的描写，赋予客观景物浓厚的主现色彩， 营造出了凄凉空寂的氛丽，表达了

25、落寞孤愤的情感。（4分）【解析】若答动静结台（整个氛阳的静”中，听到细微的泉声：结尾处一只受惊的麋鹿，忽然从身旁奔驰而去，都是静中有动，以动衬静）或H典手法（用典意在表达：我很久以来已不在意 -匹海升沉，仕途得火，超然物外，无机巧之心了， 何以野鹿见了我还要惊恐呢？诗反映了他久居穷荒而无可奈何的心情。）也可可下酌情给分。】阅读下面的这首词，完成 89题。（11分）临江仙鹿虔展金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中，暗伤亡国，清露泣香红。注：鹿虔展：事后蜀孟昶，为永泰军节度使，进检校太尉，加太保，后蜀亡后 不仕。该词为后蜀

26、亡后不久所作。翠华：御车或帝王的代称。.词的上阕运用了哪些意象，描绘了一幅怎样的画面？ （6分）12.这首词表现了词人怎样的感情？请结合词的下阕作简要分析。（5分）答案：8.通过紧扣的铁锁、深闭的重门、萧瑟的荒苑、积尘的户牖、孤寂的秋空、 空寂的宫殿等意象，（4分）描绘了一幅凄清冷寂的秋夜哀怨图。（2分）9.词人将烟月无情，还照深宫，与藕花有情，暗伤亡国对比，表达了自己深沉的 亡国之痛。（5分）11.（广东省汕头市金山中学 2010届高三上期期中考 试）阅读下面一首宋词，然后回 答问题少年游 早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青

27、山，一溪流水，都做许多情。（1）词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？赏析。（2）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要答案 （1）诗人用“霁霞” “晓月” “残星”、行人稀少的山径和啼鸟声等意 象（景物）表现早的。有以动衬静（以声衬静）的表达效果。13（2）表现了词人轻松愉快的心境，通过“心共马蹄轻”直接写心境的轻快愉悦, 也通过拟人的手法（借景抒情）青山流水皆有情,赏心悦目。安徽省皖西四校2009届高三下学期第一次联考）阅读下面这首词，然后回答问题。酒泉子（北宋）潘阚长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成

28、空，万里鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。（1）这首词的上片主要从哪两个方面来写观潮的？主要用了什么表现手法？答：（2）结合下片的句子，分析表达了怎样的思想感情?答:答案 （1）上片写“观潮”，以人与潮两个方面分开写。先写观潮人倾城而出, 人山人海，争看江面潮水上涨；后写潮势潮声，潮水像一道道银白色的长城，排山倒 海而来，简直让人怀疑大海的水，都被倒得一干二净，集中到钱塘江，声音轰隆轰隆， 像万里战鼓同时敲打，真是天下壮观，人间奇迹！（也可回答为“以视觉和听觉两个 方面来写观潮的。词人绘声绘色，描述观潮人人山人海，争先恐后的场面，表现潮水 汹涌澎湃，排山倒海的

29、气势以及传达潮声声如雷鸣，震人心魄的声威。）主要用了夸 张和描绘的手法。如“满郭” “沧海尽成空” “万里鼓声中”虽是夸张之辞，却也生 动真实地写出了观潮的空前盛况，描写了潮水巨浪滚滚，势不可挡之势，特别是潮声 声声震耳似万鼓齐鸣。14(2)扣住所谓“弄潮儿”就是敢于在风口浪尖上向潮头挑战，戏弄潮头，藐视 潮头的健儿。下片写“弄潮”，人与潮结合着写，写弄潮健儿迎向涛头手举红旗，英 资飒爽，不可屈服。主要表现出健儿们敢于挑战大自然和与大自然搏斗的大无畏的精 神面貌。临江仙 徐昌图饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯

30、孤枕梦，轻浪五更风。词中所用 孤雁“、寒日”，其妙处何在？请简要分析。(2)请解说下阕最后三句的人意，并指出下阕用了什么表现手法。答案(1)淡云孤雁远，寒日暮天红 ”，云淡天高，晚霞吐红，本是丽景。但在流浪人跟中看来，却是红光惨淡，透出寒意。诗人移情于景，用 孤雁“、寒日”写出了浪迹天 涯的孤单之情和凄清之感。(2)尤其难以忍耐的是，在酒消人醒之后，万籁俱寂之时，往事难省，前途难测，种种感触，伴随别意离忧，齐涌心头，化为浓愁，更兼其时残灯明灭，孤枕梦浅，五更风起，暗浪拍船， 一一此时此境，此种苦味，又当如何排解啊！下阕运用了虚写手法，悬想(或设想)分别之后的情景。阅读下面这首唐诗，完成 8-9题。鹏鹊 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵