主题班会说课稿(上交)

1、主题班会(说课稿)额颤斐回偏学会关爱，从关爱父母做起悠悠寸草心浓浓父母情学会关爱，从关爱父母做起 （说课案）一、 设计缘由 ：审视现实情感淡薄具体表现：享受得多、付出得少、常以自我为中心引人深思：如何教育孩子，唤回爱心？“只有爱妈妈，才能爱祖国。 ”苏霍姆林斯基亲情是一切情感的基石。 要唤回爱心， 首先就要从加强学生的亲情教育做起。所以设计“悠悠寸草心浓浓父母情一一学会关爱，从关爱父母做起”的主题班 会。二、活动目的 ：1、使学生了解亲情，学会关爱。2、丰富学生的情感积累，培养爱心。3、激发学生的主体观念，培养参与意识。设计缘由： 本次主题班会旨在点醒学生， 教育学生学会关爱。 就要通过活动让

2、学生走近亲情了解亲情流露亲情学会关爱。 只有有了爱心， 才会 心中有他人，心中有祖国。三、说活动的运行过程：本次活动过程总共六个环节，分别如下：序幕：激情导入（约 3 分钟）第一幕：亲情测试，学生活动：摘苹果游戏（ 12分钟）第二幕：感恩亲情，深情祝福（8分钟）第三幕：亲情电话，真情表达（6分钟）第四幕：亲情行动，学会关爱（8分钟）尾声：班主任总结（ 3 分钟）第一个环节 ：班主任开场白。渲染气氛，宣布活动主题，深情讲话。播放背景音乐烛光里的妈妈 ，学生在歌曲声中再现父母的身影。预期目标：让学生在歌声中受到感染，在教师的引导下，走近父母，感受亲情，这样一开始便进入亲情的感悟氛围中。第二个环节

3、：亲情测试，摘苹果游戏。我请上预先安排的一位学生作为小主持人， （若来不及准备，则由老师主持）由主持人引导大家完成此项活动。 在活动中， 将学生分成男女两大组， 轮流着到黑板上来猜出黑板上贴的苹果后面的问题。 黑板上画着一棵大树， 树上共十个苹果，每个苹果后均有一个我精心设置的与父母有关的问题，猜对的得一个苹果。游戏结束，班主任总结。问题如下：、说出母亲节、父亲节分别是哪一天？、习惯上为了表达对母亲的感谢，一般送什么花给母亲最合适？、请你朗诵一首关于父母的诗词。、请你有感情的唱一支关于父亲或母亲的歌。、你知道你父母的生日吗？分别说出来。、你父母常在你耳边唠叨的一句话是什么？、请你说说你爸爸最喜

4、欢吃什么菜？、说说你的姓名中，长辈寄予的含义是什么？、妈妈最喜欢穿什么颜色的衣服？、说说你最让父母高兴的一件事是什么？设计意图：这一环节主要是对学生进行一个简单的亲情测试，以游戏的方式进行，可以激发学生的参与意识和竞争意识，还能训练学生的语言表达等能力。让学生在轻轻松松的活动中去感知亲情， 反思自己在亲情方面的淡泊意识， 班主任总结时，指出游戏中孩子们存在的问题。 。在本环节最后，再让学生有感情地跟随老师一起朗诵小诗。诗的内容如下：父亲啊！在我的血管里流淌着你的血液您，坚韧地肩，扛起了多少，朗朗晴天您，宽容地胸膛，让我学会了什么是，正直与善良母亲啊！无论我身在何方，都能感受到您的温暖无论我身陷

5、何境，都能感受到您的心跳我快乐，您幸福；我悲哀，您哭泣只有您，永远不需要珍藏，却永远不会忘记本诗内容少，语言朴实却饱含真情，能起到震撼孩子们的心灵的作用。第三个环节 ：感恩亲情，深情祝福。要求学生写下此时最想对爸爸妈妈说的话或是一段祝福语，播放背景音乐父亲 ，以渲染气氛，学生写后再朗读并由老师作点评。设计目的：引导学生敢于抒写，敢于表达，同时也通过学生深情地朗读祝福语，学会表达自己对父母的爱，以达到真正地教育目的。第四个环节：亲情电话，真情表达。让二至三个学生给父母打电话，优先考虑留守儿童，必竟他们的父母不在身 边。理想目标：引导学生学说关爱的话。孩子们懂关爱，可关爱的话却常常不愿 说出口，因

6、此，在这一环节中，我首先领着孩子们一起对着天空大声呼喊：爸爸 妈妈，你们辛苦了！爸爸妈妈，我爱你们！有了这样情感的宣泄，然后再请个别 学生，当着同学们的面给不在身边的爸爸或妈妈打去一个关爱的电话。第五个环节：亲情行动，学会关爱。我首先给学生播放一段感人视频一一公益广告（给妈妈洗脚），让学生思考， 从那年轻的母亲和那孩子身上，我们明白了什么？我们应该怎样去关爱父母呢？学生众说纷纭。如：师再给以肯定，并教育他们关爱贵在坚持。设计缘由：视频有教育意义，能起到榜样的作用。让学生从说关爱的话中过 渡到学做关爱的事。第六个环节：班主任总结。设计目的：我总结的话语铿锵有力，呼吁每一个孩子，学会关爱，就从关爱

7、 父母做起，只有懂得爱父母，才会去关爱身边的人，才会热爱生活。只要人人都 献出一点爱，世界才会变成美好的人问。最后，请全体同学起立，齐声祝愿天下父母幸福安康！四、设计反思内容丰富有感染力适用范围广主题班队会教案班级 中队辅导员（班主任）第一周主题：月到中秋分外圆活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵 的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬 创新节日文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。活动准备：苏轼的水调歌头ok带、中秋灯谜

8、、图画、月饼老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休 息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋 佳节，一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来(1)老师：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？(有月亮。月亮像 玉盘、像圆饼。)(2)、出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子？(每个月的十五日左右。)(3)、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历？(4)、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团 圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成

9、为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的 第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都 拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个 温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、队员介绍中秋节的习俗

10、老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(拜月娘、拜土地公)二、中秋诗词佳句知多少老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的 时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、杀人的思念。(1)、出示图片1老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。(李白的静夜思)队员齐背静夜思。(2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首 诗，使它变得更完整。(队员发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌)(你们知道“但愿人长久，千里共婵娟” 这句话

11、出自谁人之口吗？(3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调 歌头？明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起 来欣赏这首绝妙好词。(4)有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月(5)学唱苏轼的水调歌头我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？（6）指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。三、中秋佳节话月饼1、品尝月饼，感受月饼的香甜。老师：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活

12、动）（1）引出一一吃月饼、送月饼月饼的外形一一圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）（2）动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）（3）队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？老师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题）送月饼： 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）四、中秋灯谜1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）2、重逢。猜一字（观）3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）4、十五的月亮。打一成语（正大光明）五、游戏：“月”字组词接龙。要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。优胜：组词过程短者获胜。六、老师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的