修辞手法练习题

1、修辞手法练习题 / 20修辞手法练习题一、请写出以下句子所用的修辞方法。 TOC o 1-5 h z 、几场春雨过后，很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （）、危楼高百尺，手可摘星斗。 （）3、牛群吃草时特别专注，有时站立不动，忧如正在思虑着什么。（）、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 （）、是谁又吹响了那高兴、柔美的麦哨？是田间嬉戏的孩子们。 （）、骆驼是荒漠之舟。（ ）7、兴安岭多会妆扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还衣着绣花鞋！（）8 、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真谛吗？（ ）9、跟着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也不时变换调子。（ ）、在轻轻涟漪着的溪流的两岸，

2、尽是高过马头的野花，五彩斑斓，像织不完的锦缎那么连绵， 像天边的霞光那么刺眼， 像高空的彩虹那么绚 TOC o 1-5 h z 烂。 （）（）、生物真是人类的好老师啊！ （）、不再胆寒的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （）、你莫非要违反人类的真谛吗？（ ）、丛林里的害虫大批生殖，成群地向树木攻击，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）、像这样一条多灾多灾的祸河，怎么能成为中华民族的 “摇篮 ”呢？（） TOC o 1-5 h z 、有葱绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 （）、太阳突破了云霞，跳出了海面。 （）、桂子花开，十里飘香。（ ）、他在呼喊什么？在呼喊和平。 （）、桂林的山，像老人，像巨象，

3、像骆驼，奇峰排列，形态各异。（ ）、不计其数的笑鸡，成群作队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，悠闲地赏识着这属于它们自己的王国。 （）22、那齐刷刷的麦芒，如同曲谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）、说话的声波能遇到蓝天，伸出手来能遇到蓝天。（）、它蓝得能够发作声音，它能够把你的视线冻结。（）25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最可贵的财富，莫非还有人感觉不到吗？（ ）、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍然入了梦境。（）、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。 （）、看见空际小雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 （）、有人损坏草坪，我们怎能

4、不论呢？（ ）、沉沉夜雾中冒出一枚黑点， 它恰似一个幽灵， 又忧如像一座山岳。（ ）二、判断以下句子是不是比喻句。 TOC o 1-5 h z 、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 （）、看他的样子，好象有什么好事似的。 （）、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 （）、真的，再没有像马同样忠实的动物了。 （）、旧上海是冒险家的乐园。（）、我们要像孔繁森那样，一心一意为人民服务。 （）、春季的江南大地忧如铺上了一块绿地毯。 （）、她长得很像我街坊的小妹妹。（）、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）、这个地方我仿佛已到过了。 （）、星星像孩子的眼睛眨呀眨。 （）、他的性格很

5、像他爸爸。（ ）、海底的动物经常在窃窃私议。 （）、仇敌用了焚烧弹，邱少云四周成了一片火海。 （）三、剖析以下句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。、豆大点的人也想造反。 （）、春季，蝴蝶在花丛中载歌载舞。 （）、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精华。 （）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。（ ）、这件事怎能不是你的错呢？（）、危楼高百尺，手可摘星斗。（）、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在载歌载舞。 （）、老师是园丁，我们是花朵。（）、学如逆水行舟，不进就退。（）四、谈谈下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。、一串串宝石般的水珠飞驰着，飞驰着，落

6、进深潭。 （）、听了这动人的故过后，你不感觉我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的纤弱，却有着惊人的生命力。暴风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不可以灭绝它；即便是车轮将它碾得赴汤蹈火，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 （）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了下降伞，把自己的娃娃送到四周八方。（ ）5、逐渐的，天边的鱼肚白变为了浅色，仿佛人们喝了一点酒，脸上体现出红晕同样。（ ）五、按要求写句子。1 、站在山头远远看去，村边那条清明的小河像 。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3 、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 （改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、北

7、风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6 、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不断，仿佛在 （改为拟人句）7、躺在草地上，望着变化莫测的云朵妆扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）9、高粱成熟了。（改为拟人句）六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。、漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬，时辰把光明洒向人间，让自己的生命焚烧不只。3、缝纫鸟的窝是一种雅致的工艺品。4、笔挺的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的仪仗队，整齐整齐地站着。5、鲜红的队旗像焚烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飞扬。7、这孩子几乎成了泥猴。七、指出以下句子所用的

8、修辞方法。、蟋蟀在平台上抚琴。（ ）、水帘落下来，如同片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （） TOC o 1-5 h z 、太阳突破了云霞，跳出了海面。（）、那些像棉花球似的云，叫积云。（）、我端起搪瓷碗，感觉这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （）、小鸟好肥，整个身子仿佛一个蓬松的球儿。 （）、小青石看见了许很多多人的脚，它感觉很快乐。（）、威尼斯小艇行动轻盈灵巧，忧如田沟里的水蛇。（）9、父亲母亲的钱，莫非我们就能够随意乱花，任意浪费吗？（、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （）、山风梳理着他蓬乱的头发。 （）、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）、苍蝇和蜘蛛都吞没

9、在老松树黄色的泪珠里。（）、是谁创建了人类的文明？是劳动人民。 （）、他们仿佛借居在人家房檐下的燕子。 （）、每一根柱子都在抖动，都在歌唱，都在演奏。 （） 。、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）、在阳光下，一片青松的边缘，闪烁着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）、由于红色是火的颜色，是血的颜色，是旌旗的颜色。 （）、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （）22、尊敬的周总理啊！难忘您那开朗的笑声，难忘您那开朗的笑声，难忘您那雄健的身影， 难忘您那光明正大的胸襟， 难忘您那鞠躬尽瘁的一世。（ ）、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子， 映在小镇的江河上，

10、像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真谛吗？（ ）25、什么花儿秋季阵阵香？什么鸟儿秋季排成行？桂花秋季阵阵香，大雁秋季排成行。（ ）26、夜晚在楼台略坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到海洋里的群鱼回游，他还会想家。（） TOC o 1-5 h z 、四海皆春春不老，九州同乐乐无量。（）、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）29、谢惠敏的两撇眉毛差点飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（）、人误地一时，地误人一年。 （）、姑娘一闪身向外跑，房屋里连扫帚也在欢笑。 （）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了宝贵的树木

11、，谁也不孤峰崛起，咄咄逼人。 （）、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （）、危楼高百尺，手可摘星斗。 （）、海底有声音吗？海底有各样动物发出的细微的声音。 （、生我养我的故土，我怎么能忘却呢？（ ）八、指出以下句子所用的修辞方法。、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看如同一朵朵绿色的轻云在地平线上 TOC o 1-5 h z 漂动着，给农村平增了一道风景。 （）、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （）、是什么？这是我们中国人的志气。 （）、您说这比山还高比海海深的友情，我们怎么能忘掉？（ ）、远远地看见了一条迂回的明如玻璃的带子 河！（ ）6、当春风刚才吹谢雪花，故土的芦苇就急不可待地从泥土里探出尖尖的

12、靛青色的脑袋。（ ）7、桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋，色彩明媚，倒映水中。（ ） TOC o 1-5 h z 、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（）、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）、漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得能够看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得忧如那是一块无暇的翡翠。 （）（）九、按要求写改写以下句子。1 、老师不辞劳苦，专心血培养我们成长。 （用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）、我感觉这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 （用夸张手法）、天上的星星一闪一闪。 （用拟人手法）5、树叶很绿。（用夸张手法）6 、他在我

13、的心目中有重要的地点。 （用比喻手法）7、这里很合适鸟儿生活。8、颗颗水珠在荷叶上转动。9、重沉沉的稻子垂下来了。（用比喻的手法）（ 用比喻的手法）（用拟人手法）10 、鲜花绽放。 （用拟人手法）. 以下没实用比喻的句子是： 光与影有着和睦的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。忧如一张极大极大的荷叶铺着，尽是奇怪的绿呀。树缝里也漏着一两点路灯光，垂头丧气的，是渴睡人的眼。叶子和花忧如在牛乳中洗过同样。. 以下句子在修辞运用上与其余三句不一样的一句是我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶忙扔到垃圾桶里去。区长的意思，要放长线钓大鱼，想法打进他们的组织里去。小妹妹拉达，是一只雏凤。D.小胡须把洋刀一挥，队

14、伍又出发了。.运用借代的句子是我就知道，我们班获取的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。沙鸥翔集，锦鳞游泳。这海滨的小小侨村呵，几乎是喧腾的海洋。洱海，这面光洁的梳洗镜，南北长百余里，东西宽十余里。.从采纳修辞方法的角度，选出与其余三句不一样的一句： 有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。船只好慢慢行进，像一个在崇山峻岭之间慢步行进的旅人。紧十八盘忧如一条灰白大蟒，爬行在山峡中间。雕像塑得雅致、细腻，一个个都像活的。.与“主人下马客在船”一句修辞方法不同样的一项为哪一项 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北秦时明月汉时关主人忘归客不发烟笼寒水月笼沙.使用了比喻修辞方法的一项为哪一项 铺户门前的铜牌仿佛也

15、要晒化。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人哈腰。风带着雨星，像在地上找寻什么似的，东一头西一头的乱闯。D.我仿佛打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。没有使用比喻修辞方法的是： ( )A 母亲不过中国千百万劳动人民中的一员， 可是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创建者。B 吹面不寒杨柳风 ，不错的，像母亲的手抚摸着你。C汽车在望不到边缘的高原上奔驰，扑入你的视线的， 是黄绿错综的一条大毡子。D海燕像黑色的闪电，在傲慢地翱翔。对以下句子运用的修辞方法，剖析正确的一组是： ( )千里冰封，万里雪飘。是谁创建了人类世界?是我们劳动民众。当而不说

16、，背后胡说，开会不说，会后胡说。我们共产党人好似种子，人民好似土地。A明喻设问对照对偶B对照设问对偶明喻C对偶设问对照明喻D对偶对照设问明选出下面不是对偶句的一项： （ ）A 北通巫峡，南极潇湘 B 朝晖夕阴，气象万千C 衔远山，吞长江D 日星隐耀，山岳潜形指出以下各句所用的修辞方法。 （）A太阳刚一出来，地上已经像下了火。B黄家就是鬼门关。C在我们的脚下，波涛轻轻吻着岩石，像模糊欲睡似的。D头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。 。、对以下各句修辞方法判断有误的一项为哪一项（ ）A 、他面貌黄里带白，瘦得叫人担忧，仿佛重病新愈的人。 （比喻）B 、有了崇敬的理想、豪放的气派和乐观的态度，还有什

17、么困难不可以战胜呢？（反问）C 、期望着，期望着，东风来了，春季的脚步近了。 （频频 拟人）D 、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。 （夸张）12 、“春联寻亲”。下面本是四副完好的春联，可是失散了，请你用线把它们连结起来，使之从头变得完好。A、时雨点红桃千树a.山静无人水自流B 、亭闲有竹春常在b. 春风吹绿柳万枝修辞手法练习题 / 20C、无心东风花半露c.夜市千灯照碧云D、晴空一镜悬明月d.有闲春光燕双飞13、以下各句所用的修辞手法判断有误的一项为哪一项（）A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）B、皇帝每天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候老是说：“皇上在换衣室里。”（夸

18、张）C、你这样一个人嬉戏，不也有点孤独吗？（设问）D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色， 栖落在古城的檐角。（比喻）14、依据下面语言资料，运用对偶知识对出下联。春时节，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋天里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上坐下联：15、模仿画线的句子， 在空白处填写两个句子， 使之组成排比句。爱念书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特别贡献的人，几乎都是爱念书的人。念书，令人思想活跃，聪慧智慧；读书，一;念书，令人思想插上翅膀,感情绽放花蕾。16、依据下面句子的特色，仿写句子。母亲是疲倦时的一杯龙井，当你疲倦无力时，淡雅的馨香和醇美使

19、你心旷神怡；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟颤抖时，贴心的珍爱和暖和使你安稳入梦；母亲是母亲是17、请依据你对“浅笑”的理解，模仿下面画线的句子，再写两句，要求句式同样，语意连结。朋友，你会浅笑吗？浅笑是一杯浓浓的咖啡， , ,浅笑是一曲动人的音乐。浅笑让我们的生活充满了温馨。18、以下句子中修辞手法使用不一样于其余三项的一项为哪一项（）A、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一 座富士山。B、午后也有蝉，但喧哗了点 ，像一群吟游诗人，不期然地相会在树阴下。C、像拙政园这样历史悠长、设计精良的园林，在苏州大概有二百来处。D、他的眼睛宛如切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的

20、黑光。1没有使用比喻修辞方法的是：（）A 母亲不过中国千百万劳动人民中的一员，可是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创建者。B吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。修辞手法练习题 / 20C 汽车在望不到边缘的高原上奔驰，扑入你的视线的，是黄绿错综的一条大毡子。D海燕像黑色的闪电，在傲慢地翱翔。 TOC o 1-5 h z 选出修辞剖析正确的一项：()老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清爽的诗?A 夸张 设问 B 比喻 设问 C 夸张 反问 D 比反问对以下句子运用的修辞方法，剖析正确的一组是： ()千里冰封，万里雪飘。是谁创建了人类世界?是我们劳动民众。当而不说，背后胡说，开会不说

21、，会后胡说。我们共产党人好似种子，人民好似土地。对对照照明明喻 设问对偶 B设问 对偶对偶 设问 对照明喻 D 对偶对照 设问 明选出下面不是对偶句的一项： ()A北通巫峡，南极潇湘B朝晖夕阴，气象万千C衔远山，吞长江D日星隐耀，山岳潜形指出以下各句所用的修辞方法。 ()A太阳刚一出来，地上已经像下了火。B 黄家就是鬼门关。C 南国烽烟正十年。D 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。6修辞方法归类正确的一项为哪一项：()在我们的脚下，波涛轻轻吻着岩石，像模糊欲睡似的。头顶着蓝天大明 镜，延安城照在我心中。朱门酒肉臭，路有冻死骨。又只 一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿

22、、钹儿、铙儿一齐响。说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义， 对己是自由主义。A BC D7模仿例句，用百灵鸟一词造两个句子。例：圆规她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个绘图仪器里细脚伶仃的圆规。圆规忿忿的展转身。百灵鸟8 选出对以下句子运用的修辞手法及其作用剖析不正确的一项： ( )A 那又浓又翠的风景，几乎是幅青绿山川画。运用比喻的手法，描述出了荔枝树林夜色的浓烈和美好。B暴风牢牢抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到绝壁上。运用拟人的手法，突出了海洋涨潮时的有力气概。C人间还可以有比这更存心邪恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。经过设问，揭穿了资本主义自由竞选的虚伪性。D 花下也缺不了成群作队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。经过夸张和比喻，写出了清代留学生可笑的妆扮和丑态。以下句子中使用修辞方法最少的一句是：()A风声、雨声、念书声