高中有机化学-烃和卤代烃含答案

1、煌和卤代烧第一节脂肪胫烯烧 同系 物的 结构 和性 质及 烯胫 的顺能力、观养严谨察能力求实的和知识科学态迁移能度及理力。 论联系实际的 优良品 质。反异构。2.让学生了解乙 快的分子 组成和分 子结构特 点O3.掌握 乙快重要 的化 学性 质、实验室制 法和 主要 用!示o学习重点.烷烧、烯胫同系物的结构和性质及烯煌的顺反异构。.乙焕的结构、性质、实验室制法和脂肪烧的来源及其应用课时II 探究训练一、选择题（每小题只有1个选项符合题意）1,已知，直链烷烧A比B多一个碳原子，则下列说法正确的是（）A沸点比B高A相对密度比B小一般情况下，同碳原子的烷胫的沸点和密度低于烯胫D .若A在常温下为液态

2、，则B不可能为气态2 .下列物质中存在顺反异构体的是（）A. 2-氯丙烯 B . 丙烯C. 2-丁烯 D . 1-丁烯3.已知：丙烷；正丁烷;异丁烷；2一甲基丁烷；己烷，上述物质的沸点按由低到高的顺序排列的是( )A.B. C.D.,H CI 一 H H、4.t b,4.已知：/q和/q互为同分异构体（称作“顺反异构体”）, 则化学式为C3H 5C1的链状 的同分异构体共有（ ）A.3种B.4种C.5种D. 6种.分子式为C5H 10的烯煌共有 （要考虑顺反异构体）（）A.5种B.6种C.7种D. 8种二、填空题.有机化学中的反应类型较多，将下列反应归类：（填写序号） 由乙焕制氯乙烯 乙烷 在

3、氧气中燃烧 乙烯使澳的四氯化碳溶液褪色 乙 烯使酸性高镒酸钾溶液褪色由乙烯制聚乙烯 甲烷 与氯气在光照的条件下反应其中：属于取代反应的是属于加成反应的是O三、计算题.充分燃烧2.8g某有机物A,生成 8.8g CO 2 和3.6gH 2O,这种有机物蒸气 的相对密度是相同条件下N 2的2倍。(1)求该有机物的分子式。(2)写出该有机物可能的同分异构体的结构简式。(3)若在核磁共振氢谱中只有一个信号峰，确定其结构，并 用键线式表示。n 诊断提高一、选择题（每小题有12个选 项符合题意）1,“与等物质的量的Br2发生 加成反应，生成的产物可能是（）2,将0.2mol两种气态有机物 组成的混合气体，

4、完全燃烧 后得到6.72L二氧化碳（标准状况下）和7.2g水，下列说法正确的是（）A. 一定有乙烯 B. 一定有甲烷C. 一定没有甲烷 D.可能有乙烷3.下列说法正确的是（）A .某有机物燃烧只生成CO2和H2O,且二者物质的量相等，则此有机物的组成为 CnH 2nB.相同物质的量的烧，完全 燃烧，生成的CO2越多，说明 煌中的碳元素的含量越大C.某气态煌 Cx H y与足量O2恰好完全反应，如果 反应前后气体体积不变（温度 100 C）,则 y =4 ；若体积减少）则y 4 ；反之，若体积增大，则yCE B EBCC BECB.电石中的碳化钙和水能完全反应 CaC2 + 2H2O-C2H2+

5、 Ca(OH) 2,使反应产生的 气体排水，测量出水的体积, 可计算出标准状况下乙快的 体积，从而测定电石中碳化 钙的含量：(1)若用下列仪器和导管组 装实验装置：23456Jl管及仅器每个橡皮塞上都打了两个孔如果所制气体流向从左向右时，上述仪器和导管从上到下、 从左到右直接连接的顺序（填各 仪器、导管的序号）是接_接 O（2）仪器连接好后，进行实验 时，有下列操作（每项操作只进 行一次）：称取一定量电石，置于仪器3中，塞紧橡皮塞;检查装置的气密性；在仪器6和5中注入适 量水；待仪器3恢复至室温 时，量取仪器4中水的体积（导 管2中水的体积忽略不计）；慢慢开启仪器 6的活 塞，使水逐滴滴下至不

6、发生气体时，关闭活塞。正确操作顺序（用操作编号填写）是（3）若实验中产生的气体存在难闻的气味，且测定结果偏大，这是因为电石中含有杂质气体，可以用澳试剂名称）加以 除去二、计算题.现有A、B两份混合气体，A是烯煌R与足量O2的混 合气体；B是烯煌R、快爆 Q与足量O2的混合气体。在 0 C、1.01 xi05Pa 下取 A、B各2.24L分别引燃，A充 分燃烧后气体总体积仍为 2.24L , B充分燃烧后气体总体积为2.34L(燃烧后的产物 均为气态，其体积已换算成 标准状况)。通过计算，写出: (1)烯煌R的分子式； (2)快煌Q的分子式；(3)求2.24L B中烯煌R所允 许的最大体积是多少L?第二节芳香煌学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1 .了解苯的 物理性质 和分子组1.培养学生日 土 学习 的能 力和培养学 生重视 实验的 科学态 度和对 科学实成,以及芳香煌的科学探究的能力。2.引导学生2.掌握苯的结构学习科学探究验的兴 趣，学习 科学家 的优秀 品质。式,并认识苯的结构特征。3.掌握苯和苯的的方 法， 培养 学生 小组 合 作、 交流 表达同系物的结构的能力。