高中生物必修二-知识点总结

1、基因和染色体的关系减数分裂的概念在减数分裂过程染色体只复制而细胞连续分裂新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半细胞分裂新产生的细胞中的染色体数目与体细胞减数分裂的过程31精原罐胞初级精阴康四分体中的四分体每对同源染色体排列在赤道板次级精母细胞染色体排列12（染色体暂时数加倍）四个精细胞2精子与卵细胞的形成过程的比较卵细胞的形成精子的形成体分离均寻分蓑不均等分裂第二极体有变形过程无支形过程变形精广和卵细胞中染色数目都是体细胞的一半相同点卵细胞一个精原细 两种精子第一节减数分裂细胞质分裂，一个初级精母细胞分裂成两个细胞质分裂，两个次级精母细胞分裂为成为两条子染色体，并分别移向细胞DNA数都

2、减半）减数分裂（meiosis）是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式体细胞主要通过 有丝分裂 产生，有丝分裂过程中，染色体复制3 ）后期1、精子的形成过程 减数第一次分裂）后期：同源染色体 分别向细胞的两极移动2、卵细胞的形成过程：卵巢一个卵原细胞f 4个 1个（1种）卵细胞 +3个（2种）极体（2）前期：同源染色体联会一形成 非姐妹染色单体之间发生交叉互换子细胞 个数精巢（哺乳动物称（有同源染色体 ）期： 染色体密制（实质为DNA寿制，出现姐妹染色 成为初级精母细胞 。卵细胞的形成过程用分体复制工父、麻会区、滁染色 体分离精子的形成过程四分体四、注意：1、同源染色体：形

3、态、大小 基本相同；一条来自 父方，一条来自 母互2、联会： 同源染色体两两配对的现象。3、四分体： 联会后的每对同源染色体含四条染色单体,叫做四分体。1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体4、交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换。5、精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞粗互。因此，它们属于 体细胞,通过有丝分裂 的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞 。6、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是 同源染色体分离并进入不同的子细胞 所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。 7、假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则:（1）它的精

4、（卵）原细胞进行减数分裂可形成班种精子（卵细胞）；（2）它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。 它的1个卵原细胞进行减数分裂形成_1种卵细胞。 8、减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA的变化规律QR时!fl邕！岑耳畤DNA 1ft m a五、受精作用的过程（课本 P 25）意义：减数分裂 和受精作用 对干维持牛物前后代体细胞中染色体数目的恒定：对于生物的 遗传和变异 具有重 要的作用六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:三看识别法染色体大规律分布为前期，排列在中央为中期，移向两极为后期一看 染色体数目；若为奇数，1为减U （次级精（卵）母细胞极体或生殖细胞）若均等分裂则为第一极体或次级精母

5、二看有无同源 染色体无，减1卜细胞L若不均等分裂则一定为次级卵母细胞L联会 四分体T减前期有二三看 同源染色 体的行为同源染色体排列在赤道板两韵同源杂色体分禽减I后期若无上述特殊行为，则为有丝分裂注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减I或减n的后期。基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中等子基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。（课本P 30 ）基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由合u（课本P 30）第2节 基因在染色体上1、萨顿假说：基因在染色体上。基因和染色体行为存

6、在明显的平行关系。2、摩尔根的果蝇杂殳要监酸症亍.7场因在染色体上”。3、一条染色体上应该有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列。4、孟德尔遗传规律的现代解释（见课本30页）（1）分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。（2）自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。5、基因的表示方法基因在常染色体上：AA , Aa ,

7、aa基因在性染色体上：将性染色体及其上基因一同写生（性染色体大写，基因写在其右上角），如Xw YW若涉及到两对以上的基因时，则应先写常染色体基因，再写性染色体基因。如AaX Y第3节伴性遗传1、伴性遗传一一控制性状的基因位于性染色体上，遗传上总是与性别相关联。2、性染色体是一对同源染色体，既存在于体细胞,也存在于生殖细胞。性别决定方式： XY型和ZW型。r雌性：XX雌性：ZZ（1） XY 型4（2） ZW 型4L雄性：XYI雄性：ZW3、常见类型：（要记住）伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良伴X染色体显性遗传病：抗维生素D佝偻病伴Y染色体遗传病：人类外耳道多毛症

8、常染色体隐性遗传病：白化病 、先天性聋哑、苯丙酮尿症常染色体显性遗传病：多指、并指、短指、软骨发育不全 4、伴X染色体隐性遗传病：如人类红绿色盲（1 ）致病基因：X b正常基因：X B（2 ）患者： 男性X b Y ,女性X b X b正常：男性X bY，女性：Xb X b X b Xb （携带者）（3 ）遗传特点：致病基因位于 工染色体上，是性基因；患者男性多于女性;.隔代交叉遗传：外公-女儿-外孙；母亲-儿子-孙女女病：父子病 （女性黑病,其父亲和儿子必患病）男母女TF一（男性正常，其母亲和女儿必正常） 5、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D佝偻病（1 ）致病基因Xd正常基因：X d（2

9、）患者： 男性X dY，女性：Xd X d X d X d （患病轻）正常：男性Xd Y ,女性X d Xd（3 ）遗传特点： 致病基因位于 工染色体上，是 3一性基因；患者女性多于男性一.世代连续遗传（患者双亲中至少有一个是患者）男病，母女病_ （男患者的母亲和女儿一定为患者）女正，父子正 （正常女性的父亲和儿子一定正常）6、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症基因位于Y染色体上，患者全为男性； 父病子必病；父传子，子传孙 7、根据遗传系谱图判断遗传方式（参考优化设计26或74页）第一步：判断是否为伴 Y染色体遗传 （若患者全为男性，且父病子必病，则为伴Y染色体遗传）第二步：判断显隐性：父母有

10、病，子女无病一一（有中生无为显性）r父母无病，子女有病一一（无中生有为隐也 j父隔代遗传一一隐性I连续遗传、世代遗传一一显性第三步：判读常、性染色体遗传j父亲正常女儿病一一必为常染色体隐性遗传I已知为隐性遗传时，若“母病子正常”或“女病父正常”一一必为常染色体隐性遗传遗传j双亲患病女正常一一必为常染色体显性遗传1已知为显性遗传时，若“父病女正常”或“子病母正常”一一必为常染色体显性遗传遗传父“母病子必病”或“女病父必病”一一必为伴X隐性遗传“父病女必病”或“子病母必病”一一必为伴X显性遗传第四步：不确定的类型：（1）代代连续为显性，不连续、隔代为隐性。（2）无性别差异、男女患者各半，为常染色体遗传病。（3 ）有性别差异，男性患者多于女性为伴X隐性，女多于男则为伴X显性。注：若不会判断时，使用假设法（步骤：假设为某种遗传病一代入题目一符合，假设成立；否则，假设不 成立） 8、求子代患病概率：布分析两对及两对以上的遗传疸时先单独分析每二种遗传病町圜病概率2 -再运用乘法原理解题。 9、设计实验方案确定基因位置：（参考优化设计 31页）（1）正反交法：利用具有相对性状的雌雄个体进行正交和反交若后代表现型相同，则基因位于常染色体上；后代表现型不同,则基因位于斗染色体上;（2）根据后代的表现型在雌雄个体中的