体育教学工作计划4篇

1、We cannot choose our origin, but our future is changed by ourselves. 整合汇编 简单易用（页眉可删）体育教学工作计划4篇体育教学工作计划篇1一、学生分析水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他 们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织 纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游 戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生

2、良好的习惯。二、教材分析水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看 图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐 的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高） 和投掷（轻 物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30 米跑 高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东所，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教 师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重

3、难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻 炼中运用学到的知识。弁不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育， 增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施水平一是一二年级的教学， 属于小学低年级学段，小学低年 级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方 法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好 水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学， 既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑弁用能力， 一方面 实现

4、教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育 活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。 水平一体育课是学 生上体育教育课的入门阶段。 有其自身的发展特点。有些水平一 的育教学存在模式偏硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好 的完成水平一的教学。体育教学工作计划篇2周次第一内容第二内容第一周 健康课：教学常规内容复习广播操游戏：障碍跑接力队列练习第二周 检测：肺活量体重指数 自主游戏双脚跳游戏：掷沙包投远游戏：抢种抢收第三周50米折返跑游戏：拔萝卜跳跃练习游戏：咯吱篮球技术一花样传球游戏：传球接力第四周检查：立定跳远乒乓球游戏：收

5、果子400米走跑交替认识器材第五周羽毛球技术游戏：长征篮球技术一三步上篮游戏：蝶蚣赛跑健康课：正确认识自己的身体第六周检测：身高标准体重短跑练习游戏：推掌小皮球投准反应游戏第七周健康课：拒绝吸烟塑料袋的多种玩法游戏：打背球加速跑游戏：白天和黑夜第八周50米跑 游戏：摸尾巴测验：50米跑游戏：抢种抢收第九周健康课：意外损伤的一些常识踢木块游戏：打仗花样加速跑游戏：大追捕第十周健康课：男女生的身体变化往返跑游戏：推小车50米X 8往返跑 游戏：抬轿子第十一周健康课：保护环境均速跑游戏：拉力赛测验：50米X 8往返跑第十二周垫上技巧游戏：炸碉堡高抬腿 游戏：抢占敌营健康课：蔬菜的营养和功能第十三周柔

6、韧练习游戏：赛车坐位体前屈游戏：气排球比赛测验：坐位体前屈第十四周健康课：关节脱位与急救小球的玩法游戏：接力跑追逐跑认识器材第十五周健康课：体育锻炼的注意事项仰卧起坐游戏：滚地球检测：仰卧起坐第十六周 健康课：建立良好的学习心态期末项目补测（一）球类大比拼第十七周投远比赛期末项目补测（二）第十八周 健康课：心态的调整游戏课投准比赛第十九周机动第二十周机动注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整体育教学工作计划篇3一、指导思想：本学期应围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实学 校体育工作条例，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风， 以促进体育教师专业化发展为目标； 以提高体育教学质量，

7、促进 学生健康成长为根本；以实施有效教学研究为载体； 以校本教研 为推动，研训结合，注重层次，注重过程，切实提升学校体育工 作整体工作的影响力与作用力， 不断丰富我校体育工作的发展内 涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实 处。二、目标策略：1、树立正确的运动技能观。体育教师要有意识加强自身运 动技能水平的提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发 展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。.增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护 方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平， 为学生的全面发展打下良好基础。.提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总

8、结， 有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。.构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注 学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用， 强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。.充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指 导作用。6.具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开 发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息能力的培养。 （教学设计、教学课件与课例等）三、主要工作：（一）深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全 （学年、学期、 单元及课时计划），注重实

9、效。总体要求是：钻研教材，研读课 标，读透教师用书。注重对教学内容的整体把握，对学生需要 和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。2、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷， 有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行 为要求，确保体育教学的顺利开展弁做好规定项目的考核。3、认真做好学生体质健康标准实施工作，及时准确地 上传数据，要保存好原始数据，弁做好自我检测报告。（二）校本教研要有新突破1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体 育教研组的教学研究工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上 下功夫，

10、通过教学研究课设计、教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动能力， 为培养学生终身体育的意识服务。(三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要 环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体 育人材的必经之路。(1)课间两操(广播操 眼保健操)学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组 织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课 间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班 级为单位进行检查评比，弁将检查结

11、果纳入班主任的考核， 天天 公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个 样；做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。(2)班级体育锻炼学校组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间， 进行体育锻炼，由各任课老师负责，体育教师与班主任密切配合， 帮助各班制定、执行锻炼计划，弁给予技术上的指导。班主任要 把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思 想教育，保证活动时间和活动质量。 学校将定期对各班锻炼情况 进行检查评比，及时总结，形成制度。（3）体育竞赛学校以全面锻炼学生身体、 保证学生每天有一小时体育活动

12、 时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上， 将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季 节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活， 在校内形成浓厚的体育氛围。体育教学工作计划篇4一、学情分析六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、 遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取 因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集 体中！二、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识，（二）、运 动技能，（三）、身体健康，（四）、心理健康。教材内容较多， 其中体

13、育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，弁适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目 的。三、教学资源开发发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水 平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材。我校有 3000多 名学生，但体育场地器材很有限，仅有 300米环形跑道，其他运 动辅助设施也很陈旧、落后，这就要求教师自己动手，因陋就简， 修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。四、教学措施1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育 委员和小组长的组织下活动，教师指导。2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全 第一，健康第一”的前提下有所创新。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康