怎样让学生把握易读错的字和易写错的字

1、.1六年级语文复习专题怎样让学生把握易读错的字和易写错的字-安岳县瑞云乡中心小学 世艳 在小学语文教学中，错别字现象一直是语文教师讨论的热点话题，也是语文教学中的一大难题。近年来由于种种原因，错别字现象呈日益上升趋势。因此，识字教学与写字教学是小学语文教学的重要容，而写字教学则是小学语文教学根底中的根底。易读错的字。一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。2、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 3、掌握汉语拼音拼写规则。4、读准声调、轻声及儿化。按汉语拼写规则给音节标声调。 5、复习常见的易读错的字音。二、复习重点 1、正确认读多音字，并理解

2、其不同的意义。 2、正确认读同音异形字，会正确辨析。 3、正确认读同音多调字和连读变调的字词。复习难点： 1、正确认读轻声字词。 2、读准儿化音三、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。1声母：bpmfdtnlgkhjq*zhchsh rzcsyw2韵母：单韵母6个：aoeiu复韵母9个：aieiuiaoouiuieeer特殊韵母：er鼻韵母9个：aneninunnangengingong3整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying2、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读

3、和学习普通话。1两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。guzolngbiqgnhngq构造 狼狈驱赶红旗2三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很顺当。Pioliangqiomio*io jingbin jing漂亮巧妙 小将 边疆3、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的局部，很重要，有区别字义的作用。一样音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bo包 bo雹 bo饱 bo抱。普通话只有四种声调，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。4、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：有a不放过，没a找o、e；i、u并列标在后，单个

4、韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会*ihu。5、认识隔音符号的作用和用法。在以“a、o、e开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号隔开。隔音符号写在前后两个音节中间的左上方。如：pio漂po皮袄。 6、注意上的两点要省写规则。拼读音节时,以开头的韵母与声母j、q、*相拼时，上的两点要省去，如：巨人j rn，以开头的韵母与声母n、l相拼时，的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地l d、绿地ld。7、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭e前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平

5、舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。 8、轻声和儿化(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：(妈妈)mma (我们)wmen (你的)nde (2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。例如：门儿-mnr馅

6、儿-*inr 3、练一练 a.读下面的词语，注意读准轻声及儿化。 奶奶 哥哥 去去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿b.把读轻的字找出来骆驼 椅子 咱们 则 石头 衣服 c.在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会()，我们要开个会()。 4、轻声练习 报酬别扭苍蝇抽屉伺候聪明 凑合 打量叨唠 倒腾豆腐高粱 规矩闺女核桃和气害处黄瓜 脊梁 记号讲究 会计宽阔困难 厉害 力量 麻烦码头廉价漂亮 清楚 情形算盘 岁数痛快 头发 相声 消息簸箕 补丁奉承阔气 (5)、儿化练习： 刀把儿照片儿一下儿 墨水儿山坡儿 台阶儿煤核儿针鼻儿 围

7、嘴儿 门缝儿 电影儿 面条儿 一会儿 小葱儿 年头儿 线轴儿 拉链儿 模特儿 板凳儿 本色儿四、常见的易读错的多音字 生肖*io 肖像*io 惟妙惟肖*io 曲折q 曲线q 歌曲q 苍劲jn 使劲jn 逮捕di 逮住di装载zi 载歌载舞zi 应用yn 容许yn 提供n 给予j 尽管jn 尽头jn 处理ch 处境ch 悄然qio 静悄悄qio 勉强qin 强迫qin 兴奋*n 快乐*ng j 人才济济j 模样m 模型 m 刀削*io 山岗n 连续jin 中间 jin 分外fn 夹层ji 夹生ji 夹衣ji 燕山yn 燕子yn 宁愿nn 宁静nng易写错的字 字是人类记载、传递、交流信息的工具。

8、在使用这种工具时，都要求语言文字纯洁、严格、规。汉字错别字是我们日常生活中最常见的语言文字运用的不规现象，它像毒瘤一样，正侵蚀着汉字的安康肌体。因此，学会正确地书写汉字已成为现在小学生的必要课程。 (一)、复习要点 1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。 2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。 3、掌握汉字的根本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架构造，知道一些汉字的根本知识。 4、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。 (二)、复习重难点： 1、正确辨析多音字。 2、音近词、形近词的区分以及错别字的改正， 3、利用汉字的音、形、义，让学生

9、正确有效地记住一些容易混淆的汉字。 4、巧编一些顺口溜来记住一些容易混淆的汉字或词语。 三、应对策略： 如何让小学生正确有效地区分并记住这些易混淆的汉字呢. 1、在比照中进展区分，小学生形象思维占优势，对于比较形象的、能联系学生生活实际加以区分的形近字， 可让学生在比照中进展区分。如“喝与“渴就可采用此法进展区分。首先提出问题：我们口 渴了，最需要的是什么.我们喝水时要用什么喝.接着引导学生说出：“我们口渴了，最需要的是水；我们喝水时要用嘴巴喝。最后加以小结：因为我们口渴了，最需要的是水，所 以“渴是三点水旁；因为我们喝水时要用嘴巴，嘴巴就是“口，所以“喝是口字旁。类似“拍 怕、蓝篮、跑抱、跳

10、挑等形近字都可在比照中进展区分。 2、在体验中进展区分。 亲身经历总是让人难以忘怀，对于一些具有可操作性的形近字，不妨让学生在亲身体验中加以区分。如“蜻、请、晴、清的区分，可以让学生去了解了解蜻蜓，请一请客人，找一找晴天与阴天的区别，看一看清清的河水，从而让孩子们明白：蜻蜓是昆虫，蜻蜓的“蜻 是虫字旁的“蜻；请人要有语言，请人的“请是言字旁的“请；晴天有太阳，晴天的“晴是日字旁的“晴；河水清清，清水的“清是三点水旁的“清。最终让学生在体验中准确区分这些形近字。类似“盯、叮、钉、灯之类的形近字采用此法进展区分，效果不错。 3、在儿歌中进展区分 。根据小学生的认识特点和汉字的构字规律给形近字编一些

11、儿歌进展区分，既有趣味性，又有思考性，学生喜闻乐见，区分效果也不错。如区分“辨、辩、瓣、辫时，借助儿歌“中间有点仔细辨，中间有言来分辩，中间长瓜花瓣儿，中间丝线扎成辫来进展；区分“棉、 绵时，借助儿歌“木棉花开朵朵白，纺成丝线软绵绵来进展；区分“绕、烧、浇时，借助儿 歌“一根丝线绕呀绕，一把大火烧呀烧，三点水儿把它浇来进展。类似“池、地、驰、“密、 蜜、“洒、酒等形近字都可借助儿歌进展区分。这些儿歌，虽然有些经不起推敲，但却能有效地帮助学生区分识记不少形近字。 4、在图形中进展区分。 图形比较直观、形象，容易吸引学生的注意力。看图既可会意，又能提醒简单的字理， 对于区分象形类的形近字很有帮助。

12、在区分这类字时，可采用“图画古文字现代汉字几个步骤来进展。如“日、目的区分就可借助图形来进展：先画出太阳、眼睛图，接着简单地 给学生介绍日、目两个汉字开展的历史，告诉学生：远古时代的人没有汉字，他们为了把自己的生活经历传给后人，就把这些事物画下来表达自己的感情讲解的同时出示日、目的古文字，经过很多年的开展，这些字就演变成了现在的汉字讲解的同时出示日、目的现代汉字。事实证明，在图形中区分形近字，学生的学习积极性被全面地调动起来，视觉、听觉、思维能力、想象能力全部得到开展，取得较好的学习效果。 5、在“加加、减减中进展区分 小学语文教学中经常会用到“加一加，减一减的方法来使学生区分形近字。如“辛与

13、“幸， 可抓住上半局部的不同，用“一点和“十分辨析字形；用“辛苦和“幸福两词表达字义，并编 成儿歌“辛苦一点，幸福十分构成形、义联系。类似 “大、天、太、 “十、干、土、士等形 近字都可采用此法进展区分。三、根本练习 1、给以下多音字组词。sh ( ) jun ( ) ju ( )似 卷 觉 s ( ) jun ( ) jio( ) bng ( ) do ( ) f ( )屏 倒 佛ping ( ) do ( ) f ( )sh ( ) *ng ( ) hu ( )厦 兴 会*i ( ) *ng ( ) kui ( ) shng ( ) hi ( ) shng ( )盛 还 参chng ( )

14、 hun ( ) cn ( ) bn ( ) jing ( ) bo ( )奔 将 薄 bn ( ) jing ( ) b ( ) li ( ) bo ( ) ch ( )累 li ( ) 剥 处 b ( ) ch ( )li ( ) zh ( ) jio ( ) * ( )折 zh ( ) 角 系 ju ( ) j ( ) sh ( ) pin( ) *ing ( ) sh ( )扁 相 数bin( ) *ing ( ) sh ( )2、给下面的字词注音。脂肪() 指甲() 比喻()比较() 处理() 柴火() 名堂() 疯子() 白净( ) 盘算( ) 麻烦( ) 困难( ) 明白( )

15、铺盖() 成果( ) 水果( ) 统统() 跳远() 创伤( ) 因为( ) 什么() 这么() 则( ) 风筝() 佛寺() 仍然( ) 只能()正面( ) 船舱( ) 混合() 混沌() 病症() 撇开( ) 纯粹( ) 阻塞( ) 翘首( ) 疟疾() 戏谑( ) 虐待( )按摩( ) 褒贬() 包扎( ) 扎实( ) 包庇( ) 卑劣() 先生() 养活( ) 漂亮()位置() 胸脯() 灯泡( ) 棱镜( ) 烙印() 东西() 主角儿() 夹缝儿()小曲儿() 3、选出正确的字，在下面划上横线。 通迅讯 记纪念 尊遵守 梢稍微 坐座位 捐损赠 历厉来 恼脑怒 踪综合 急躁燥 题提纲

16、 魁悟梧 徒陡弟 讥饥讽 竞竟赛 安详祥4、辨字组词。 褐 惶 撼 蝗 憾 拂 颊 迸 抚 挟 瓶 娇 瞩 摩 骄 嘱 磨 娟 痕 雏 眷 垦 唯 衰 狐 暮 衷 孤 慕 哀 抓 蓦 5、改正以下句子中的错别字。1、时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走偏了盛产药材的明山。 2、青明节到了，我们全校地师生去列土林圆，记念革命先烈。 3、教师背课很认真，很辛苦，我们上课尊守记律，认正听讲。 4、长城碗延盘族在崇山竣岭之间，好向一条长龙尤在飞午。 5、他工作狠认真，也能蜜切联系群众，就是皮气太急躁了。 6、只要你不丢师付的脸，不怀师付的明声就够了。 7、我们少先队员要继成革命的荣耀传通，并发广阔。 8

17、、中队主提队会在热列地气分中进展着，好节目屈出不穷。 9、炮弹把船低炸了一个洞，江水立既俑了进来。 10、我们要向雷蜂叔叔哪样，尊照毛主席坚苦愤斗的教道。 11、教师经常背课到深夜，我们要体晾教师的心苦。 12、坚侍长跑，即煅练了身体，也磨练了意知。 13、我由于当时过分冲动和幸奋，竞然妄记问他的名子。 14、你地这遍槁子必须再今天写好，明天要记出去地。 15、小华受到教师表后，决心再接再厉、继续前进。 16、一辆时样新颖地气车，栽着孩子们，飞快得象前史去。 17、少先队员要继称荣耀的革命传通。 18、詹天佑不怕困难，也不怕朝笑。义然承受了任务，开场勘则线路。 6、改正下面的错别字。克苦 朗颂 以经 渴水 钩鱼