防暴力主题班会教案共9篇

1、篇一：防止暴力伤害主题班会教案防止暴力伤害主题班会教案班主任：吴义玲教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害.教学重点：如何防范和应对暴力伤害。教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。教学过程一、组织教学二、导入新课.展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题 .请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤 害。下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。、小结。同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。这些犯罪行为

2、直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来 进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往 往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑 架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？ 集体交流讨论的结果。四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀,她是为你

3、好，才这样做的。你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。 可是，老师今天告 请看这几个家庭暴力案例。同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。怎样防范家庭暴力伤害呢？、要认真对待第一次家庭暴力。 对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护；或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警电话

4、 地派出所，请求保护。110,向警察求助；或设法脱身，尽快到 驻、如果因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。)出示问题(1)有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”(2)有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？”同学们以小组为单位展开辩论。展示辩论结果。五、防范校园暴力伤害校园暴力有外来的，也有内部的。今天这节课我们主要来探讨来自内部的暴力伤害。校 园暴力多来自青少年。请同桌说说你平时见到的校园暴力行为。同学们以上谈的都是校园暴力。你是一名小学生，你该怎么做？假如你自己受到伤害时，你会怎样应

5、对？请同学们以小组为单位展开讨论。全班交流。、采取避让态度，放学后应及时回家，不在校园里和路上逗留，不给对方纠缠的机会。、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到伤害。 TOC o 1-5 h z 、如果对方得寸进尺，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当及时报告老师或家长。)除了以上这些学生之间的暴力伤害外，你是否受到过个别老师对你的伤害呢？另怕，大胆地说。只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步，师生关系才会更融洽。同学们说的这些是体罚和变相体罚。体罚通常是罚站、打手板等。变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。老师这样做的目的是什么？生：(对我们好，要求严，想让我们多学点知识。)虽然老师的用意

6、是好的，但这些做法损伤了同学们的自尊心，对青少年的健康成长非常 有害。以后，如果你发现哪位老师做的不对，你会怎么办？同学们说的不错。你要敢于提出批评，或者告诉校长、其他老师、家长，求得他们的支持和帮助。七、总结同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗？篇二：防止暴力伤害主题班会教案防止暴力伤害主题班会教案九年二班教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害.教学重点：如何防范和应对暴力伤害。教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。教学过程一、组织教学二、导入新课.展示昆明暴力事件的图片，

7、引出防范暴力伤害这一主题 .请同学谈一下对昆明暴力事件的看法 .展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤 害。下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。、小结。同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来 进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往 往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯

8、罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑 架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？ 集体交流讨论的结果。四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀,她是为你好，才这样做的。你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。 可是，老师今天告 请看这几个家庭暴力案例。同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。怎样防范家庭暴力伤

9、害呢？、要认真对待第一次家庭暴力。 对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护； 或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警电话110,向警察求助；或设法脱身，尽快到 驻地派出所，请求保护。、如果因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。)出示问题(1)有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”(2)有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能

10、成才吗？”同学们以小组为单位展开辩论。展示辩论结果。五、防范校园暴力伤害校园暴力有外来的，也有内部的。今天这节课我们主要来探讨来自内部的暴力伤害。校 园暴力多来自青少年。请同桌说说你平时见到的校园暴力行为。同学们以上谈的都是校园暴力。你是一名小学生，你该怎么做？假如你自己受到伤害时，你会怎样应对？请同学们以小组为单位展开讨论。全班交流。、采取避让态度，放学后应及时回家，不在校园里和路上逗留，不给对方纠缠的机会。、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到伤害。 TOC o 1-5 h z 、如果对方得寸进尺，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当及时报告老师或家长。）除了以上这些学生之间的暴力伤害外，

11、你是否受到过个别老师对你的伤害呢？另怕，大胆地说。只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步，师生关系才会更融洽。同学们说的这些是体罚和变相体罚。体罚通常是罚站、打手板等。变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。老师这样做的目的是什么？生：（对我们好，要求严，想让我们多学点知识。）虽然老师的用意是好的，但这些做法损伤了同学们的自尊心，对青少年的健康成长非常 有害。以后，如果你发现哪位老师做的不对，你会怎么办？同学们说的不错。你要敢于提出批评，或者告诉校长、其他老师、家长，求得他们的支持和帮助。七、总结同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗？篇三：预

12、防校园暴力伤害主题班会教案预防校园暴力伤害初三（2）柴建国教学过程一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严 重程度的侵害行为。二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土 成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花

13、季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说 “不” ！不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力 产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以 法律来保护自身的合法权益。三、保护自己，关注他人安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是 为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：

14、与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊 严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持 不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的 角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好 结伴而行。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复， 我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重

15、于应对暴力，而这一切需要我们共同参 与。应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊 慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者 本能地保护自己。遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法 律维权。遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求 饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双 手抱头，尽力保护头

16、部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告 诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最 有效的救助措施。四、总结要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为

17、、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。篇四：7.4防范暴力伤害主题班会教案防范暴力伤害主题班会教案七年级三班教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害.教学重点：如何防范和应对暴力伤害。教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。教具：图片、课件学生分析：七年级的学生，已经知道一些社会、家庭、校

18、园的暴力伤害，具有一定的防范意识和应对能力。但他们的防范意识和应对能力有限，因此，采用小组讨论的形式，总结出当遇到暴力伤害时，如何进行防范，保护自身安全。教学过程一、组织教学二、导入新课.展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题 .请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤 害。下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。、小结。同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来 进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害

19、。板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往 往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑 架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？ 集体交流讨论的结果。四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀,她是为你好，才这样做的。你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你

20、，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。 可是，老师今天告 请 看这几个家庭暴力案例。同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。课件显示汇报结果。怎样防范家庭暴力伤害呢？、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二 次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。因此，要在第一次家庭暴力发生时 就说“不”。、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护； 或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警电话110,向警察求助；或设法脱身，尽快到 驻地派出所，请求保护。、如果因暴

21、力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。）出示问题（1）有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”（2）有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？”同学们以小组为单位展开辩论。展示辩论结果。五、防范校园暴力伤害校园暴力有外来的，也有内部的。今天这节课我们主要来探讨来自内部的暴力伤害。校 园暴力多来自青少年。请同桌说说你平时见到的校园暴力行为。同学们以上谈的都是校园暴力。你是一名高年级学生，你该怎么做？生：（高年级的学生要文明待人，爱护小同学，不做伤害小同学的事）假如你自己受到伤害时，你会怎样应对？请同

22、学们以小组为单位展开讨论。全班交流。课件显示讨论结果。（1、采取避让态度，放学后应及时回家，不在校园里和路上逗留， 不给对方纠缠的机会。、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到伤害。 TOC o 1-5 h z 、如果对方得寸进尺，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当及时报告老师或家长。）除了以上这些学生之间的暴力伤害外，你是否受到过个别老师对你的伤害呢？另怕，大胆地说。只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步，师生关系才会更融洽。同学们说的这些是体罚和变相体罚。体罚通常是罚站、打手板等。变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。老师这样做的目的是什么？生：（对我们好，要求严，想让我们多学点知识。

23、）虽然老师的用意是好的，但这些做法损伤了同学们的自尊心，对青少年的健康成长非常 有害。以后，如果你发现哪位老师做的不对，你会怎么办？同学们说的不错。你要敢于提出批评，或者告诉校长、其他老师、家长，求得他们的支持和帮助。 七、总结同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护自己的的 人身安全吗？篇五：防劫持防暴力主题班会 防劫持防暴力主题班会课题：防拐骗、防诱拐安全教育 教学目标：.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解 救方法。教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：

24、一节课课前准备：.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。2. 了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。3。了解一些被拐骗后的自我解救方法。教学过程：（一）导入。学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。呈现主题。（二）被拐骗被诱拐的事例。柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另 外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月 的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被

25、网友骗了财物。 怕被父母骂， 她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他 的老家一一吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的 135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那 些上网聊天的女孩，不要轻信网友。3。据新京报报道，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳 大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。

26、去年8月份，延边人林某先后对 19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。谎言被揭穿 后，林某又称可以再为大家办理去美国的手续，并将19人分开管理后软禁起来， 住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使馆求助，在大使馆的帮助下，这 4女5 男顺利返回延边。4 。2010年9月到11月，汕头潮南、潮阳和普宁地区的工厂发生多宗女工离奇失踪事件， 引起了潮汕地区外来女工的极度恐慌。近日

27、，普宁警方经过20多天侦查，捣毁一个拐骗、组织妇女卖淫的犯罪团伙，解救出22名被拐妇女，解开了这起年轻女工失踪之谜。刘某交代，她与丈夫李某等人事先密谋，由她先以打工为名进入制衣厂，与厂内女工混熟，再把女工引 骗到事先约好地点，由李某等人以暴力胁迫将其贩卖到外地强迫卖淫。警方介绍，这22名受 害少女年龄均在15-20岁间，她们与女同事刘某、或与刚结识的男友、或与在溜冰场认识的 男子交往。应邀外出玩耍或购物时，便被引骗至事先约定的较偏僻或复杂地点，被前来接应 的歹徒拳打脚踢或持刀威胁，将她们贩卖到丰顺等地强迫卖淫。（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐（四）防拐骗防诱拐知识：儿

28、童防拐骗。掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要 告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的 车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父 母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到 的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况， 把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时

29、，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等 接送人。迎客有别。对于单位或自家的客商， 一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以 看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。7。及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所 ）报案。当 发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯 罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。（五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救（六）上当被拐骗后

30、自我解救方法：。沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯 罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方， 使犯罪分子放松警惕。 一有机会就接 近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方， 想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。 纸条内容大概是“我被坏人关在X X地方， 请报警”，这不仅使自己免遭不幸， 而且使犯罪分 子很快落网。如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言 哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工

31、人求助。在人多的地方一定要大 声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。打110电话求助。不论是哪个电话，都可打 110,电话打通后，要讲清楚自己所在的 位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、 妇联等机关组织报警、 寻求帮助。（七）小结：、学生总结：通过这次活动，你学到了什么、班主任总结：“害人之心不可有，防人之心不可无。”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱 拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方 法。愿同学们开心地学习。篇六：防暴安全教育主题班会教案4反恐防暴安全主题班会教案教学目标了解如何识别恐怖分子。了解恐怖

32、分子的手段。知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。学会如何报警。教学过程播放相关视频与图片一、 常见恐怖袭击手段有哪些？爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。挟持；挟持人、车、船、飞机等。纵火。另一种手段核与辐射恐怖袭击。生物恐怖袭击。化学恐怖袭击。网络恐怖袭击。如何识别恐怖袭击嫌疑人；实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如神情恐慌、言行异常的人。着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。冒称熟人、假献殷情的人。在检查过程中，催促检查

33、或态度蛮横、不愿接受检查者被恐怖分子劫持后怎么办？保持冷静，不要反抗，相信政府不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音， 适时用短信等方式向警方求救。注意观察恐怖分子人数，便于事后提供证言在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口在公共场所部位，均有红底黄字的报警开关标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话；走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色灭火器标志楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我

34、们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。篇七：防范暴力事件主题班会“预防校园暴力事件学会自卫自救”主题班会五二班班委会“预防校园暴力事件学会自卫自救”主题班会小结安全就是生命。同学们虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触了社会。目前社会治安中 仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，小学生遭到不法分子侵害的情况 也时有发生。所以，大家很有必要学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假 恶丑，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范 意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷 静、机智、

35、勇敢地去应付。今天的班会上我们了解了防范暴力事件的安全常识，大家要牢牢 记在心上，保护好自己，让老师放心，让家长放心，让全社会放心。防范暴力事件知识要点.如社会人员到校对学生造成伤害时，发现的人员要及时向班主任或学校报告，其他同 学要积极利用一切可防御的工具进行自身防御并快速疏散。.班主任和学校接到报告后，立即组织人员进行制止，疏散学生，并拨打“110”报警。.对伤者应及时送医院就诊。.及时向上级部门报告。.迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。.通知受伤者的家长或家属。.妥善处理事故。小学生社会生活安全常识受到不法分子侵害如何报警？小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，

36、仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效 的方法就是向公安部门报告。.匪警电话的号码是 110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。.拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案 情等内容，以便公安部门及时派员处理。.打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。怎样避免陌生人闯入家中？当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。.独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。.如果有人敲门，千万不可盲目开门， 应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。.如果有人以推销员、 修理工等身份要求开门， 可以

37、说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家 长回家后再来。.遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况， 可以声称要打电话报警， 或者到阳台、 窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。.不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。外出或在公共场所自我防范要注意什么？外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：.应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。.外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确

38、告诉家长。.外出上学、游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。.不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。.不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。.不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。.不搭乘陌生人的便车。.外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。.携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品.不接受陌生人的邀请同行或做客。.外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。 被歹徒盯上怎么办？社会上一些不法分子、为了某种目的，常会以小学生作为侵害对象，

39、遇到这种情况可以采取下列措施：l .发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理 状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策。.如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往， 歹徒不敢胡作非为；还可以就近进入居民区、求得帮助。.如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开， 并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。.遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。.如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗

40、，免受伤害。反抗时，要 大声呼喊以震慑歹徒；动作要突然迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会 脱身。.应切记，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。篇八：预防校园暴力伤害主题班会预防校园暴力伤害主题班会时间：2010年5月16日班级：初二、二班内容：怎样预防校园伤害校园暴力：主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内 及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者 和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称 其为校园暴力。对在校园里悄然“滋长”的校园暴

41、力，我们该如何抵制呢？一、抵制校园暴力，辨别是前提：一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严 重程度的侵害行为。二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土 成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“

42、不”！不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力 产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以 法律来保护自身的合法权益。三、保护自己，关注他人安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是 为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏

43、，认为忍让就是没了面子失了尊 严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持 不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不 要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们 在这些地方活动时尤其要注 意，最好结伴而行。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学 间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通 过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。应对

44、暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷 静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护 自己。遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法 律维权。遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求 饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双 手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险

45、时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最 有效的救助措施。要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。 违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意 识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下

46、对他人实 施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候 出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮 助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。红光农场子弟校中学部篇九：防暴雨、山体滑坡主题班会教案2014-2015学年度第二学期主题班会教案七（1）班主题名称：防暴雨、防山体滑坡等安全教育活动目的：、了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的 自救办法。、让学生认知滑坡。、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。、提前防患，使损害减到最低。活动重点、难点：、了解防

47、暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的 自救办法。、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。 活动时间：2015年5月8日下 午第2节活动地点：七（1）班教室活动过程：（一）引入课程据6月9日凌晨省防总的灾情报告，粤西信宜市暴雨导致局部山洪暴发山体滑坡，已有1人在山体滑坡中死亡。据初步统计，信宜共有19个乡镇受灾，受灾人口 38.5万人，山体滑坡368处，公路塌方186处，房屋倒塌156间，直接经济损失达 6850万元。（二）讲授新课、 了解暴雨的概念暴雨（torrential rain ）降雨强度很大的雨。单位时间的降雨量 称降雨强度。中国气象部门规定：2

48、4小时雨量大于或等于 50毫米者为暴雨；大于或等于100 毫米者为大暴雨；大于或等于200毫米者为特大暴雨。特大暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等重大的经济损失。、暴雨的危害。暴雨来得快，雨势猛，尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨，它 不仅影响工农业生产，而且可能危害人民的生命，造成严重的经济损失。暴雨的危害主要有 两种： 渍涝危害。由于暴雨急而大，排水不畅易引起积水成涝，土壤孔隙被水充满，造成陆生植物根系缺氧，使根系生理活动受到抑制，加强了嫌气过程，产生有毒物质，使作物受 害而减产。洪涝灾害。由暴雨引起的洪涝淹没作物，使作物新陈代谢难以正常进行而发生各种 伤害，淹水越深，淹没时间越长，危害越严重。特大暴雨引起的山洪暴发、河流泛滥，不仅 危害农作物、果树、林业和渔业，而且还冲毁农舍和工农业设施，甚至造成人畜伤亡，经济 损失严重。(三)讨论近段时