大学生塑造人格重要还是学习知识重要 辩词

1、大学生塑造人格重要还是学习知识重要（一）从大学的特性和根本任务来看：根据国务院下达的指示，大学教育的目的和任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。虽然说学习知识和塑造人格都是贯穿人的一生的，但大学阶段恐怕是我们能集中大量时间进行学习的阶段，努力学习各个方面的知识，全面提升自我价值，更能最大化地实现对人格的塑造，而且是对健全的人格的塑造。（二）阶段不同决定了大学阶段学习知识比塑造人格更重要。人格是需要从小培养的，研究证明，人格在20岁前已基本定型，若无重大事件或震撼造成人格突变，此后的发展只是在此基础上修修补补，并在一生中保持稳定。而大学之前我的

2、学习的知识非常零散，建立完整的知识体系的黄金阶段正是大学阶段，此时学习知识充分利用了天时、地利和人和，何乐而不为？（三）大学以学习知识为重，更有利于人格的塑造。众所周知，一个人刚出生时没有任何的思想和认识，在成长的过程中通过对周围的逐步认识积累起一定的知识，人格对婴儿来说是没有任何意义的。他要拥有一定的人格首先必须认识人格，理解人格的意义。如果没有知识的积累从何谈起完善人格？人格的完善要以学习知识为前提。社会上出现高知识低人格的大学生危害社会只是事物发展的支流，我们不能因为一棵树木而放弃整片森林啊！纵观古今中外，推动社会发展的人物，有多少是学识渊博从而修身齐家平天下的？我方不否认在人生中人格塑

3、造比知识更重要，但是就单单我们所讨论指在大学生涯这一段时间内，学习知识更重要。1、人格的多变性。，在人的一生中,可以有善转恶，也可以由恶转善，人格的塑造不是一日之工，他要一生的努力,而知识具有永恒性，一旦拥有绝不丢失改变。大学是人积累知识的最佳时期,所以不要把时间白白浪费。假如大学的主要作用是朔造人格的话，那么他们完全没必要再来大学。来到大学，我们的目的是什么？是学习！学习是什么？知识的积累。情感、自我、工作、专业、社会地位2、据权威调查，人的智力在20岁到25岁发展到了巅峰，是学习的黄金时期一一正方是想要据此论证：大学期间学习效率高，成果好，积累知识更重要。机不可失，失不再来，所以积累知识博

4、闻强识，撷百家之长，陶冶情操，方有人格塑造完善之正果修成。积累知识指导人格塑造，积累知识是基础，是最重要的！3、人格的塑造在大学之前已经绝大部分定型，三岁定八十，在大学中只能对你的人格修修补补，无法重新塑造。人格定义：人格是指个人的道德品质，是人的气质、能力、性格等特征的总和。知识学习：包括对书本知识、自学能力、动手能力、交往能力、心理素质、法律素养等知识的学习著名的思想家左拉说过：“生活的全部意义在于无穷的探索尚未知道的东西。在不断的增加更多的知识，”众所周知，一个人在刚出生时是最纯洁的，没有任何的思想与认识，在成长的过程中通过对周围的逐步认识而积累起来一定的知识，人格对于婴儿来说是没有任何

5、意义的，他要拥有人格首先必须认识人格，理解人格的意义。如果没有一定的知识积累那从和说完善人格？积累知识是完善人格的前提。O有人格缺陷的希特勒，不就是因为丧失人性才造成了人类的灾难吗？一个人格低下的人，即使有再丰富的知识，他也不可能为社会作出贡献。相反，他的存在还会对社会造成威胁。他可能会运用自己的知识，作出一些危害社会安全，损坏人民利益的行为。一个人格高尚，但是没有多少知识的人，也许不能创出一番伟大事业，但他在人格上的高度一定会对社会和身边的人有正面的影响。他可能会成为人们道德上的榜样，为社会作出贡献。在大学阶段，如果不注重人格的塑造，只追求知识的沉淀，培养出来的人，可能不但不能为社会所用，还

6、成为社会的累赘。人格还是知识重要，非常明显性格决定命运，我是很赞同这个观点的。在大学阶段，我觉得首先应该塑造良好的人格，只有这样，日后才能更好的待人接物。只有知识而没有良好人格的人最终只会被社会淘汰。.其实日常生活中所能用到的知识，我们在九年义务教育外加三年高中已掌握得差不多了而大学恰恰是我们即将步入社会前的过度时期,也就是我们要在四年中学习如何为人处世，如何调整心态，完善自我当代大学多提倡人文教育，其目的就在于通过学习书本知识以提升个人内在修养与素质总得说来，还是塑造人格更为重要.人格，小时候可塑性比较强，那时要是定型了，到大学也难改了。首先我要声明，我一向认为人格的塑造是人生的终极标靶，人

7、生一世所有的努力，都是为了塑造一个具有鲜明个体特性的人格，就积累知识和塑造人格的重要性而言，本就不在一个层面上。但作为一个大学生，在大学4年这样一个特定的时间区域内，我认为积累知识比塑造人格更为重要。vbr人格的塑造贯穿了人的一生，其结果并不是某一段时间区间所决定的，甚至于我认为大学生涯之前的近二十时间对人格的塑造起了决定性的作用，不是有句古语叫“三岁看到老”吗，而大学四年的学习生涯却是人生道路上不可复制的黄金四年，错过了就错过了，对于这一点我是有切身感受的，大学毕业后工作的压力，家庭的压力，使得学习的目的和环境都没有大学里的宽松，至少大学生不必为房贷、孩子的教育费担心吧。vbr其次：客观社会

8、环境的残酷性，决定了知识的重要性，没有知识无法谋生；没有知识无法养家；没有知识也无法报国了，那么在无法谋生、养家、治国的情况下何谈人格的塑造了，缺乏手段的目标只能是空中楼阁人格是一个指数繁多的东西，需要用一生的足迹去印证。之所以要有大学阶段，因为我们一般人的知识结构在年轻时往往很散乱，而知识的有序和丰厚是一个人内涵的依托，因此我们需要用四年的时间寻找自己的知识热点，养成一种可持续发展的指示观。人格的形成不是一年两年的事，从你出生的那一刻开始，你的家乡、父母、亲人、老师、朋友，你看过的书、电影，听说过的故事、英雄都在不断地改造影响你的人格特点，还有一部分人格据心理学家称是遗传而来的，从受精卵开始

9、分裂以后就确定了。大学是人格塑造的重要阶段，但事情总有轻重，试问一名大学生没有把知识积累放在第一位，那么他这四年对得起谁，我们都知道要资源优化配置，在最适合的地方做最正确的事！无数成功人士回过头来劝年轻人时，都会提到“书到用时方恨少”，可见知识功底的重要，每个人都渴望成功，但这是一个放置在广义角度上讲的标尺，起跑线和眼界决定一切，人格亦然人格教育要从娃娃抓起造人格不是不重要，但是到了大学再塑造人格，好像有点太晚或者太早。说太晚，是因为人的很多习惯其实是父母潜移默化形成的，另外就是整个社会时代风气造成的，再有就是小时候老师培养的。到了大学时试图通过熏陶的方式来培养人格，好像费力很大但是效果很小，

10、甚至有相反效果。说太早，是因为大部分大学生并没有在社会上摸爬滚打的经历，还不知道怎么恰当处理各种复杂的利害关系。既然不知道利害，那么单纯的教化恐怕也是如同过耳秋风，对他们来说是没有什么意义的。所以呢，应该塑造人格的一种人是儿童可塑性比较打，另外一种人是中年人已经具备了反思和自我修正的能力。反正我觉得大学时代不是塑造人格的好时候，因为大学生面临烧到眉毛的麻烦已经太多，以至于无暇应付这些看起来长远的问题。一条很致命的支持理由就是，很多普普通通的老百姓，文化水平不高，甚至没有文化，但并不妨碍他们成为受人尊敬的品格高尚之人。二条对社会而言，具有高文化素质的人才不像以前那么稀缺了，目前人们更加关注的是社

11、会道德的问题。随着教育事业的发展，高学历人才越来越多，而他们的思想道德水平却越来越受到质疑。社会上的种种状况略去不谈，只看看学校里面的自杀的和杀人的。那些自杀的和杀人的，很多情况下事情的起因只是一点区区小事，比如跟同学起了口角就杀人，考试没考好就跳楼。这种人不是我们社会需要的人。这种人即使几十门课学得再好，走出校门也难说会有点小成绩三条一个人知识好,如果他人格不好.利用所学的去干坏事,那四条从开始读书，小学到中学是一个转折点，从初中到高中也是一个转折点，我们变的成熟，在学习知识的同时我们塑造了人格，然而那是怎么样的人格那，是父母的要求，是老师的需要下的扭曲的人格，何况这又因个人的家庭状况有所区

12、别，我们何有独立的人格那！五条现在我们来到大学基本远离了家乡，脱离了父母的苦心婆口的诱导，我们开始了独立的人生的第一步，学习知识固然重要，塑造独立的人格更为需要，人格的健全是人生起步的关键，特别是在大学里，那里我们可以随欲而想作自己的事，充分体现在自己的个性，这时塑造的人七条就他的人格的确存在问题，当然，对方或许会说极个别不能代表全部，可除此之外呢？累积知识不一定要在学校啊，在哪里都可以累积，学校更过的是营造个良好的范围来让当代的大学生塑造健康的人格，想想邓小平同志的关于精神文明建设的倡导吧，高智商的犯罪不就是因为那些人知识好，但人格有问题吗？所以，塑造人格比累积知识更重要！八条如果人格出来偏

13、差,知识越高越危险!现在不时的出现高智商犯罪的案例，本来这些人可以用他们的知识做更多有意义的事儿，可就因为人格出现偏差，而走上犯罪的道路，造成的破坏远比拦路抢劫的无头脑人大多了！九条古之欲明明德于天下者.先治其国.欲治其国者.先齐其家.欲齐其家者.vbr先修其身.欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者.vbr先致其知致知在格物物格而后知至.知至而后意诚.意诚而后心正.心正而后身修.vbr身修而后家齐.家齐而后国治.国治而后天下平.知识积累从来就不是人类的专利，幼狮从母狮身上学会狩猎，小猩猩也会从母亲处学会使用工具。这些，都是知识积累的过程。然而，人类之所以作为万物之灵长，是因为我们有人

14、格，人格成为了区分人类和其它自然动物的一个重要标志，是人之所以为人的标志。人格塑造英雄，让他们轻生死义，义薄云天；人格塑造伟人，让他们心怀家国，先忧天下。也正是这华夏五千年之高贵人格，让我们相信“知识诚可贵，人格价更高”清华大学赵海洋硫酸泼熊事件，云南大学马加爵杀害室友事件等，哪件不是触目惊心。十条2、健全人格有利于知识的积累。如果是一个健全人格的人，那他的各个方面都会趋向健全的，有着良好的心态，就有良好的态度，学习起来也会思路开拓，聚精会神。学习的效率也会高的。如果一个心存芥蒂的人，就会事事烦心，处处耿耿于怀，那还有经历学习呢？比如爱因斯坦就是一个人格健全的人，没有私心杂念，是个很专注的人。健全人格是积累知识的的前提，积累知识是健全人格的必然。3、健全人格有利于个人全面的成长，家庭的和睦，社会的稳定。反过来讲，如果一个有着不健全人格的人领导社会，那么就将给人类带来多大的危害呢？比如有人格缺陷的希特勒，是没有人性才造成了历史的污点。一位留德研究生因为乘坐地铁逃票的不诚信记录而被应聘公司句子门外的故事耳熟能详吧十一条对于马家爵这等人，他们的知识积累的还不够，他们的知识积累的还很片面，他为什么不积累还不够，他为什么