《望月怀远》分析课件

1、望月怀远唐张九龄教学目标1、了解作者张九龄的生平。2、理解诗歌的内容和境界。3、通过诗句的解读理解作者望月怀人的思想感情。重点难点：1、理解诗歌的内容和境界。2、通过诗句的解读理解作者望月怀人的思想感情。作者介绍 唐玄宗开元时宰相，是一位审时度势、锐意改革的政治家。首倡唐诗山水田园诗派，是唐诗由初唐进入盛唐的桥梁与标志。其诗作感遇十二首及望月怀远传诵久远。后人评价“独能超出一格，为李、杜开先”。【生平补介】 张九龄是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面主张任用“智能之士”，注意选择州县官。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，但未

2、被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”。谥号文献。【生平补介】 张九龄七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的感遇诗十二首，风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻，与陈子昂的感遇诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清朝人士刘熙载在艺概诗概中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先”。通过明月寄托相思的诗句“隔千里兮共明月”南朝宋 谢庄月赋“举头望明月，低头思故乡”李白静夜思“今夜鄜州月，闺中只独看”杜甫月夜“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”白居易

3、“但愿人长久，千里共婵娟苏轼水调歌头 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”张若虚春江花月夜羁旅乡思1题材特征在古代，有的诗人长期客居在外、滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。他们眼中有所见，耳中有所闻，心中有所感，由此触发灵感，写下诗篇。这类诗大多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志的苦闷，凝聚了诗人的人生感叹、漂泊愁苦。其主要的标志有：(1)诗题中多含有“驿站”“客舍”“登高”“望月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等一类能够体现漂泊客居之意的词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、

4、冬至、除夕等古代节日名。(2)常见意象有月亮(见月怀人，望月思乡)、秋风、秋霜、衰草(引发行人孤独、凄凉、惆怅之情)、杜鹃(叫声“不如归去”，常与哀怨、思归有关)、猿啼(象征漂泊之人的悲苦)、沙鸥(喻指漂泊不定、孤苦伶仃)、孤雁、鸿雁(鸿雁传书而思乡怀亲)、浮云(漂泊之意)、梧桐叶落(飘零、孤苦凄凉)、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏(借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情)等。还有如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、日暮等。特别是暝色渐起、日暮时分，漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。2内容情感羁旅思乡诗或触景伤情，“村桥原树似吾乡”；或感时生情，“每逢佳节倍思亲”；或伤春悲秋，感慨韶华易逝；或日

5、暮思归，“日暮乡关何处是”；或因梦寄情，“夜来幽梦忽还乡”。其思想感情大致有三类：(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，书写漂泊无定的孤苦。借旅途所观、所闻等，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。(3)羁旅他乡幽怨愤。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。3常用技法(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。羁旅思乡诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人的思念，对温馨家庭生活的憧憬。(2)乐景衬哀情(乐景写

6、哀)。“以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗常用的表现手法。如杜甫绝句(“江碧鸟逾白”)(3)对面落笔(又叫“反说”“侧面落笔”)。诗人在表现怀远、思归之情时，不直接或不仅仅直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情，常常给人以曲折有致、情韵悠长之感。(4)细节描写。如张籍的秋思诗(洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封)中摄取“临发又开封”这一细节进一步将“意万重”“说不尽”的乡思形象化、具体化，尤能表达诗人对这封家书的慎重和对故乡深深的眷眷思念，细节典型，生动感人。(5)因梦寄情，虚实结合

7、。羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪。 1、了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 闺中怀人：王昌龄闺怨闺中少妇不知愁 ，春，忽，悔鉴赏要点 3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感

8、时生情；中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物传情；月、雁、笛、柳。因梦寄情；夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 2、分析人们思乡缘由。 战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地，雁归故乡，逢年过节 。望月怀远诗歌内容海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 诗的标题为望月怀远,哪些内容是写望月的,哪些是写怀远的? 首句写望月,其余皆写怀远本诗的感情基调是什么？由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。整首诗是如何借助意象表达这种感情的？试结合诗句分析。海上生明月，天涯共此时1、“海上生明月”展示

9、了怎样的境界？ “海上升起了一轮明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全写月景，点明题中的“望月”。2、“生”字好在哪里？ “生”写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。与张若虚有着异曲同工之妙 。3、“共此时”的是谁？怎样理解？ “此时”，“我” 在翘首望月，思念着远方的亲人，而伊人“此时”也在翘首望月，思念着“我” 吧。通过明月寄托相思。“天涯共此时”有两层含义：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。4、“我”在思念谁？ 可以是父母、妻子、朋友等

10、，具有不确定性。（有含蓄、蕴藉的美感。）首联用了什么手法?即景生情由望月而生怀远之情虚实结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了想象和联想的空间。情人怨遥夜，竟夕起相思 “怨”什么？为何“怨”？表现了作者怎样的心情？ “竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。这是表现诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种动作过程，包含着有情人的主观感情色彩。这一声“怨遥夜”，

11、包孕着多么深沉的感情！灭烛怜光满，披衣觉露滋 感受如何？“怜”“露滋”有何意味？ 两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。 这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 “怜”应有怜爱之意。 “滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的意境，有延绵不尽之意。 这一联看似写赏月，实则寓写怀远幽思。月的清辉，最易引人相思，诗人神思飞跃，幻想月光能成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴。 “灭烛”，正是为了追随月光：“披衣”，则是为了与月华多停留些时刻，此中情景，甚有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”（张若虚春江花月夜）之意。灭烛怜光满，披

12、衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期 1、“不堪盈手赠”表达作者怎样的愿望？ 月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我”生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈手”（陆机明月何皎皎）。不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。 2、不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦”什么？表达了怎样的情感？ 随之而来就是寻梦之想，这是一种无可奈何的痴念，但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗歌在这失望与希望的交织中戛然收住，读之尤觉韵味深长。写景抒情 全诗句句扣住“望月”的景色，表达出“怀远”的情感。因望而怀，寓怀于望。 开头一句意境雄浑阔大，起势遥远，没有写“望月”，但望的神情隐约可见，“天涯”二字接得自然，照应到了“远”，而暗示了“怀” 。三、四两句承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而