2017版中考语文总复习考点跟踪突破17记叙文词句的理解与品析

1、考点跟踪突破17记叙文词句的理解与品析（一）（2016 南京）阅读下面文章，完成14题。车夫老马少金老舍正说到热闹中间，门忽然开了， 进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁， 穿着件短不够短、 长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就

2、地扶起来，用把椅子俄（qi ang ,支撑在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切， 绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。 说完， 他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说： “行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位

3、哥儿们的驾！ ”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光， 如同破庙里的神像似的， 虽然破碎， 依然尊严。 大家看着他， 仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空， 祥子猛地跑出去， 飞也似地又跑回来， 手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！ ”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！ 拉座儿， 给他卖多大的力气， 临完多要一个子儿都怪难的！ ”说着， 他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马

4、儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁， 脸上挺瘦， 身上可是穿得很圆， 立在老者的身旁， 右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！ ”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷 吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：把爷爷拉回家去！“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳

5、诸位哥儿们的驾啦！ ”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！（选自骆驼祥子第七章，商务印书馆2012年版，有删改）.根据选文内容，填写下表。关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦（1）老马喝糖水，谢众人老马待人很（2）逮入（3）老马把包子省给孙子吃老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而（4）居启2.联系上下文，揣摩下列词句。（1）老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。）“出溜

6、”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿不由自主晕倒的状态。【解析】本题考查词语的表达效果的能力。分析时先要说出“出溜”的意思，“出溜”是“滑”的意思，生动写出了老马晕倒时不由自主的样子。2） “哎！ ”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到温暖；像是哭， 是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。【解析】本题考查揣摩人物心情的能力。“乐”和“哭”生动地写出了老马此时复杂的心情，他为得到众人的帮助而高兴，为自己辛勤付出，但命运悲惨而哭。.茶馆掌柜处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说

7、明了什么？掌柜处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良， 常常救助这样的车夫； 也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普通生活很贫苦。.在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度过余生。老马这个人物在小说 中的作用是：揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。（二）（2016 上海）阅读下文，完成 1 5爸爸教我读中国诗程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在

8、他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？ ”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意扬扬地指着书箱外“函上” 的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天 的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首 示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同

9、。王师北定中原 日，家祭无忘告乃翁。爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照 顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺 在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。爸爸问我懂不懂这诗句， 我说：“我 懂的。不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年， 完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉 影婆娑的窗边响起的时候，

10、爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡 老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我 父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。当我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告 了它的无可移易的存在！（有删改）.对第段画线部分分析错误的一项是（B ）A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B.突出了我童年学

11、诗歌的模糊记忆。C.表现出了夏夜我蒙胧欲睡的状态。D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。.第段爸爸高兴得流泪，其原因是还未上学的我小小年龄居然懂得了诗的意思。.文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。 孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；（2）上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；（3）上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的情感。.根据全文，概括爸爸的形象。爸爸是一个有家国情怀的知识分子；（2）爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。.谈谈你对第段画线句的理解。爸爸教我的诗使我永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的人生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。【解析】本题考查

12、对重要句子的理解能力。对句子含意的理解，要做到句不离段，段不离篇。本句表明爸爸教“我”的诗里蕴含着爸爸的精神，并且这种精神影响着“我”的一生。（三）（2016 娄底）阅读下面文章，回答问题。别吵，让父亲睡一会儿 汤小小那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”原来是一对父子， 看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病， 儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是 脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬

13、衫，崭新的，与他黝黑的 皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累 你们。”儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。我的心忽然有一点疼， 看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿

14、子一手扶着父亲的腰，一只手 轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士， 身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经 过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。?同样的情景，我在另一家医院也遇到过。?那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙 钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。?看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”?女儿说话时，父亲一直看着她，显然， 他对孩

15、子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖 他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的 肩头睡着了。?医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在 父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。?看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。?我忽然感觉双眼酸涩。 无论在嘈杂的候车室， 还是在拥挤的火车上， 抑或在排成长龙 的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁鹫地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。?当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵， 不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。.你从选文中读出了 “儿子”与“女儿”的哪些共同品质？善良、孝顺、体贴、细心、懂得感恩。.请赏析第段画横线的句子。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。?。我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感